人教版九年级历史知识点归纳总结资料.docx

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人教版九年级历史知识点归纳总结资料

九年级上册历史知识点汇总

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

一、人类的出现

过程：

古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人

1、现代人类三四百万年前从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：

分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）

3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）（其中现代人的特征出现在晚期智人时期）

形成的原因：

不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）

1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：

母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：

父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位，父系后期出现了私有制。

母系氏族

父系氏族

相

同

点

都是按一定血缘关系结合在一起的群体；

财产公有，生产和分配都以集体为基础

成员之间地位平等

不同点

生产活动

妇女采集为主

男子从事农业和畜牧业

社会地位

妇女占主导地位

男子占主导地位

血缘关系

只知其母，不知其父

知母又知父,子女按父系确定血统

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：

社会生产力的进步与发展

3、国家的产生：

父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

第2课大河流域---人类文明的摇篮

（奴隶社会----人类进入文明时期）

1、四大文明古国：

古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

它们最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于大河流域）

古国

名称

发源地

文明初现

统一时间

文明成果

古埃及

非洲尼罗河

公元前3500年

公元前3000年

金字塔（法老的坟墓）

古巴

比伦

西亚两河流域（新月沃地）

公元前3500年

公元前18世纪

《汉谟拉比法典》

古印度

南亚印度河和恒河

公元前2500年

种姓制度

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：

是古代世界第一部比较完备的成文法典。

目的:

维护奴隶主阶级的利益。

4、印度的种姓制度

（1）种姓制度将社会分为四个等级：

婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

统治阶级：

婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：

吠舍（平民）、首陀罗（被征服者）；

★★古代文明为什么多发生在大河流域？

答：

水源充沛，土壤肥沃，地势平坦，气候温暖湿润，适合农业发展和人类居住。

第3课西方文明之源（发源于海洋）

一、古希腊

希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源头）；公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明；

希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达

1、雅典城邦的繁荣：

2、伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：

（1）伯利克里改革的影响：

经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（全体成年男性公民才有权参政）

（2）雅典繁荣的原因：

利克里当政时进行一系列改革：

扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加公民大会参政议政。

鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（3）启示：

改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。

伯利克里当政期间民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权力机构

雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。

二、古罗马

罗马共和国的兴亡

（1）建立时间：

公元前509年

（2）布匿战争：

罗马与迦太基进行三次战争，罗马取得胜利

（3）强盛：

公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；（4）危机：

①斯巴达克起义；②独裁统治的建立，凯撒夺取政权。

2、罗马帝国的建立

（1）公元前27年，屋大维夺取政权

（2）强盛：

成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。

（3）476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，欧洲进入封建社会。

古罗马兴亡的线索：

公元前8世纪：

罗马城→公元前509年：

罗马共和国→

公元前2世纪：

称霸地中海→公元前27年：

罗马帝国→公元395年：

帝国分裂。

4、总结：

东方文明与西方文明的区别：

东方文明

西方文明

发源地

大河流域

海洋

政治

中央集权制国家

民主制、共和制国家

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家

一、日本大化改新

1、文明初现：

公元前1世纪；统一：

公元5世纪大和统一日本；

2、改革时间：

7世纪中期，孝德天皇；学习对象：

中国的隋唐制度

3、改革内容：

（1）政治上：

建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

（2）经济上：

把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

4、意义：

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

5、启示：

要善于学习先进国家，顺应历史潮流进行改革，改革是社会进步的动力。

二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）

1、背景：

内部矛盾和外部势力的入侵，人民渴望统一。

2、领导人：

穆罕默德

3、经过：

1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家；3、630年，征服麦加，麦加成为伊斯兰教圣地；4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一

4、重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用

第5课中古欧洲社会（特点：

等级森严）

一、查理·马特改革

1、时间：

8世纪前期

2、内容：

改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役

3、影响：

在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

4、表现“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这句话体现了西欧社会等级森严的特点。

二、罗马教廷的地位：

西欧封建社会时期，罗马教廷在政治上有至高无上的权力，经济上是西欧最大土地所有者，思想上是西欧封建制度精神支柱。

三、西欧城市重新兴起

1、时间：

10世纪时；

2、作用：

西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

★从诞生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）方式：

赎买或武力

四、拜占廷帝国

1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，1453年，被奥斯曼土耳其灭亡

2、启示：

开放创新让文明繁荣，封闭保守让文明衰亡。

第三单元古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）

第6课古代世界的战争与征服

一、古代世界的战争与征服：

1、希波战争时间：

前5世纪早期—前5世纪中期

交战双方：

希腊——波斯；著名战役：

马拉松战役

2、亚历山大东征东征时间：

公元前4世纪后期

东征路线：

马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯帝国→印度

结果：

建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦

3、罗马帝国的扩张建立：

公元前27年，屋大维

结果：

2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖

★人类文明传播方式：

有暴力冲突和和平交往两种。

暴力冲突：

如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张；

和平交往：

如丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可·波罗东行、遣唐使。

★对战争的评价：

（1）积极影响：

有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流；

（2）消极影响：

给被征服地区人民带来灾难。

二、地跨欧亚非三洲的大帝国：

亚历山大帝国；罗马帝国；拜占廷帝国；阿拉伯帝国；奥斯曼土耳其帝国

第7课东西方文明交流的使者

一.东西文化的和平交流（东西方之间的交流）

1、通道：

丝绸之路，连接欧亚

2、使者：

主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）

阿拉伯数字：

印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

二、马可·波罗来华

（1）13世纪来华；受元世祖忽必烈赏识

（2）回国口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方向往，促进了新航路开辟）

三、阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献：

（1）把中国的古代发明传给世界，也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。

将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字。

翻译和保存许多希腊著作，在医学和代数上有重要贡献。

第8、9课古代的科技与思想文化

1、文字

象形文字：

埃及人，公元前3000年左右，对以后的字母文字产生了重要影响

楔形文字：

苏美尔人，与象形文字同时（两河流域）

腓尼基字母：

腓尼基人，为以后欧洲的字母文字奠定了基础

2、宗教

佛教：

前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼），古印度，众生平等，忍耐服从，浴佛节

基督教：

1世纪，耶稣，巴勒斯坦地区，信仰上帝、忍受苦难、死后升入天堂，圣经，圣诞节

伊斯兰教：

7世纪，穆罕默德，麦加，信仰唯一的神“真主”安拉，古兰经，开斋节

共同特点：

三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具

3、科学家

阿基米德，古希腊，杠杆定律和浮力定律，螺旋式水车

4、文学

《荷马史诗》，荷马，研究早期希腊社会的重要史料

《俄底浦斯王》，索福克勒斯，把古代悲剧艺术推向成熟

《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集），阿拉伯人，研究阿拉伯社会的重要资料

∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。

2、著名建筑

1、伊斯兰教建筑经典：

麦加清真寺

2、基督教建筑经典：

巴黎圣母院（哥特式建筑）

第四单元步入近代

第10课文艺复兴和新航路的开辟

一、文艺复兴——“人被发现”的时代

1、时间：

14-16世纪；2、进程：

14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮

3、根本原因：

意大利最早出现资本主义萌芽。

（经济基础）

4、性质（实质）：

新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）

5、方式：

弘扬古代希腊罗马文化6、指导思想：

人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）

7、代表人物及其作品：

①文艺复兴的先驱：

但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：

长诗《神曲》；

②艺术大师：

达·芬奇（意大利），代表作：

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文学巨匠;戏剧家莎士比亚（英国），代表作：

《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》

8、意义：

推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟（世界的被发现）15世纪开始

1、原因：

（1）根本原因：

欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；

（2）客观原因：

商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、目的：

寻找财富和开拓殖民地

3、过程：

（1）迪亚士：

好望角；

（2）达伽马：

绕非洲，到印度；（3）哥伦布：

到美洲，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：

环球

影响：

（1）积极影响：

①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（2）消极影响：

为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

第11英国资产阶级革命

1、时间：

1640年—1688年

2、根本原因：

封建君主专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。

3、领导阶级：

资产阶级、新贵族；领导人物：

【克伦威尔】

4、经过:

（1）开始的标志：

1640年，查理一世重新召开议会

（2）建立共和国（高潮）：

1649年，处死查理一世，建立共和国。

（3）复辟：

1660年，封建王朝（斯图亚特王朝）复辟。

（4）结束的标志：

1688年，发动宫廷政变（又叫光荣革命），推翻了专制统治。

5、结果