三年级心理健康教学计划Word文档下载推荐.docx

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教学（工作）计划

科目心理健康0

年级三年级0

教者三年级备课组0

二O一八年二月

建湖县第二实验小学教育集团向阳校区

2017～2018学年度第二学期

三年级心理健康教学工作计划

2018年2月

学生情况分析

从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。

这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对学生进行科学的心理健康教育一般从三年级开始。

一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。

初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。

这些现象表明了三年级学生知识经验的扩大和认知能力的发展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性不足的特点。

在这一时期，学生的学习兴趣开始分化，学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。

学生控制自己情绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级学生相比，其适宜性更高，一般较少出现忽哭忽笑的现象。

进入少年期后，随着交往能力的提高，学生之中开始出现关系较好的、比较稳定的好朋友

教材分析

本书包括心理聚焦、心理氧吧，心理调适以及心理活动（训练）等模块。

心理聚焦，是对常见的学习、生活、人际交往中的心理问题的展现。

聚焦的事件一定包含有心理学可以分析的内容或者主题。

心理氧吧，是了解心理学知识、原理的栏目，主要向学生介绍与主题内容有关的心理学基本理论知识以及相关研究成果，为学生理解自己的所思所想和行为表现提供科学依据心理调适，是自我教育与训练的途径和措施说明。

按照心理学的理论，说明如何优化中小学学生的心理品质，从而增强中小学学生的心理适应能力，认知素质以及归因品质。

心理活动（训练）是根据心理调适的要求，针对中小学学生实际而设计和安排的自我教育活动。

总的目的要求

1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；

2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；

3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；

4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。

5、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

6、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

7、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

8、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。

教学措施

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

心理健康教学计划附表

单元

教学内容

课时

教学目标

重点难点

教具准备

一

1.失败了，我不怕

1

1．学生能正视自己日常生活中失败时容易出现的情绪和行为。

2．学生能将失败看做人生常态，勇于面对。

3．学生了解自己的心理，敢于承担，树立自信心，让失败变成进步的动力。

1、在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪；

2、从失败中总结经验，在今后的生活中能落实到行动中。

“大拇指”贴画若干个，“独一无二”奖章若干个；

搜集整理平时学生参加各项活动或课上出色的表现、课下游戏的图片

2.和“拖延”坏朋友说再见

1、让学生了解拖延的具体表现，学会树立正确的时间观念。

2、让学生了解做事拖延的危害，找出克服拖延的好方法。

3、让学生克服拖延，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

1、认识到自身拖延的行为，改善拖延习惯，养成良好的学习习惯和生活习惯。

2、让学生学会改善拖延的方法并应用在生活中。

图片、PPT

二

3.神奇的笔记本

1．让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。

2．学会使用乔哈里窗这种方法进行自我分析。

3.希望学生能够在以后的生活中从多个角度去认识自我，从而达到发展自我的目的。

1、了解自我认识的重要性以及学会使用乔哈里窗进行自我分析

2、自我认识程度的分析与判断。

多媒体、提前为每位学生准备一页表格

4.学习得法，提高效率

1、了解不当的学习方法的危害。

2、知道掌握科学学习方法的重要性。

3、体会不同的学习方法，总结和反思自己的学习，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。

1、让学生通过活动，提高对探索和掌握科学学习方法重要性的认识。

2、培养和提高自己的学习能力，积极探索、寻找出适合自己的一套行之有效的学习方法，为学会学习、终身学习打下基础。

图片、歌曲，直观体验PPT

三

5.真心原谅他人

1、体会真诚相待、相互理解。

2、学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。

3、知道真诚待人、相互理解。

1、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

课件、预习设计（学生搜集有关真诚待人的故事）。

6.尊重他人，尊重自己

1、培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

2、帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。

1、让学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。

2、学习怎样在交往中尊重他人。

课前选好表演短剧的同学。

PPT

四

7.专注的力量

1、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。

2、教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。

1、教会学生提高注意力的训练方法和技巧。

2、使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。

8.鼓起勇气，面对困难

1、通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕，要正确对待。

2、通过讲故事及观看电视录像，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。

渗透有挫折才能成功的思想。

3、介绍减轻心里压力，调节情绪的几种方式。

1、战胜学习中的困难，顺利地完成学业。

2、战胜自身弱点，成为具有健康性格的人。

1、PPT

2、准备《千手观音》录像资料。

3、布置学生搜集有关战胜挫折的事例。

附：

教学进度表

周次

日期

教学内容

2.26-3.2

3.5-3.9

3.12-3.16

3.19-3.23

五

3.26-3.30

六

4.2-4.6

七

4.9-4.13

八

4.16-4.20

九

4.23-4.27

期中考试

十

4.30-5.4

十一

5.7-5.11

十二

5.14-5.18

十三

5.24-5.25

十四

5.28-6.1

十五

6.4-6.8

十六

6.11-6.15

十七

6.18-6.22

十八

6.25-6.27

期末考试