服装专业25人才培养方案Word文档格式.docx

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专业（技能）方向

1

服装设计师

中级服装设计定制工

头版款式设计，

面辅料选配，

工艺控制（审版能力）

2

服装设计助理

辅助设计师的设计工作，

面辅料信息收集，

设计文档整理和保管，

复板跟进，外发跟单。

3

服装纸样设计师

款式分析，

规格设计，

面辅料性能分析，

纸样存放保管，

服装结构设计、修改，

纸样缩放，排料。

4

服装生产主管

工艺分析与流水线设计，

生产人员组织管理，

生产文件确认与管理，

产品质量监控。

5

跟单员

跟进定单进度、质量，

协调生产与客户沟通。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、具有创新精神和服务意识。

3、具有人际交往与团队协作能力。

4、具有获取信息、学习新知识的能力。

5、具有借助词典阅读外文技术资料的能力。

6、具有一定的计算机操作能力。

7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

（二）专业知识和技能

1、掌握美术设计基础，服装设计能力，全面服装专业知识与审美能力，制作工艺把控能力。

2、掌握服装设计能力，电脑绘图能力，面辅料收集。

3、掌握服装结构的设计原理与制图，计算机辅助服装纸样设计，纸样缩放和排板，根据设计款式图和客户来样进行款式造型设计、规格设计、打板、推板。

4、掌握服装生产组织管理能力，熟悉制板、推板技术，掌握缝制技术、流程、标准，解决生产过程中出现的问题。

5、熟悉服装专业技术知识、产品标准，熟悉生产流程，具备一定的专业外语能力、沟通与交际能力。

专业（技能）方向——服装设计方向

专业（技能）方向——服装工艺方向

1、掌握服装结构的设计原理与制图，计算机辅助服装纸样设计，纸样缩放和排板，根据设计款式图和客户来样进行款式造型设计、规格设计、打板、推板。

2、掌握服装生产组织管理能力，熟悉制板、推板技术，掌握缝制技术、流程、标准，解决生产过程中出现的问题。

七、主要接续专业

高职：

服装设计与工程

本科：

服装设计与工程、服装纺织专业

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、思想道德与法律，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

32

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

192

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

160

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

8

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

128

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

150

10

公共艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

36

11

思想道德与法律

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

（二）专业技能课

1、专业核心课

服装制图

服装专业核心课程，其任务主要是通过操作实践动手培养学生达到中级服装设计与制作人员的制图水平。

课程共28个实训项目，324--360个学时，讲述服装制图的基础知识，不同款式变化的规律及相应的处理方法，服装的裁剪和排料方法。

本课程以实践性教学为主，培养学生吃苦耐劳的精神、创新精神和团结协作等职业素养，为后续服装专业的学习打下基础。

本课程采用项目任务教学法，采用过程性评价和结果性评价密切结合。

324

服装工艺

服装专业核心课程，其任务主要是通过操作实践动手培养学生达到中级工水平。

课程共22个实训项目，360--432个学时，讲授服装专业必需的工艺基础知识和日常服装的裁剪和缝制工艺技术，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳动者及中级技术人才奠定基础。

360

服装CAD

以就业为导向，其任务主要完成本课程中规定款式的制板、放码、排料任务，也能完成其他变化款式的制板、放码、排料任务。

课程共12个实训项目，144学时，讲述两种服装CAD软件的制图、放缝、放码、排料的制作方法。

本课程教学过程中，以扎实基础教学为指导思想，建立过程评价与目标评价并重的评价体系。

144

服装立体裁剪

依据《中等职业学校服装设计与工艺教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

96

2、专业技能课

服装设计

以创意设计为主，结合生活装的设计，发挥学生的主观能动力，设计出好的作品。

重点是引导学生在思维方式上用敏捷、应变的现代头脑去开发设计。

72

服装CorelDRAW

通过对本教程的学习，引导更好地掌握软件，可以熟练掌握CorelDRAW软件，可以独立完成一幅作品从设计、构图、草稿、绘制、渲染的全部过程。

详尽介绍CorelDraw在服装设计领域的应用，包括女装结构设计、男装结构设计、人体绘制、服装效果图和时装插画设计。

了解电脑软件绘制的基本方法，并能在操作中熟练应用。

掌握电脑软件的各种功能，拓宽设计思路。

考查内容及形式：

以CorelDRAW软件设计绘制服装款式图。

140

服装PS

熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。

Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。

相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题。

28

3、专业选修课

（1）服装陈列。

（2）旅游品设计。

（3）其他。

4、顶岗实习

顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节。

通过顶岗实习，可以更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业打下坚实的基础。

顶岗实习主要以校企合作的人才培养模式，采取校外企业专项实习、校内生产性岗位实训、校外企业顶岗实习等。

顶岗实习能使学生了解服装生产过程，提高对服装设计的认识，开阔视野；

了解企业服装的生产工艺，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；

提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

十、教学时间安排

（一）基本要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000～3300。

课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

实行学分制的学校，一般16～18学时为1学分，3年制总学分不得少于170。

军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。

公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。

课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。

（二）教学安排建议

课程类别

学分

学时

学期

备注

公共基础课

40

√

职业道德法律

200

公共基础课小计

50

1000

专业技能课

专业核心课

480

服装cad

小计

90

1280

专业方向课

服装ps

120

30

16

76

顶岗实习

600

专业技能小计

2000

合计

2600

说明：

（1）、“√”表示建议相应课程开设的学期。

（2）、本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。

十一、教学实施

（一）教学要求

1、公共基