高三语文专题复习二文言文阅读检测.docx

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高三语文专题复习二文言文阅读检测

文言文阅读

（时间:

90分钟　分值:

114分）

一、（2015江西赣州高三5月适应性考试）阅读下面的文言文,完成1～4题。

（19分）

　　田弘正,本名兴。

少习儒书,颇通兵法,善骑射,勇而有礼。

当季安之世,为衙内兵马使。

季安惟务侈靡,不恤军务,屡行杀罚;弘正每从容规讽,军中甚赖之。

季安以人情归附,乃出为临清镇将,欲捃摭其过害之。

弘正假以风痹请告,灸灼满身,季安谓其无能为。

及季安病笃,其子怀谏幼,乃召弘正署其旧职。

弘正乐闻前代忠孝立功之事,视事之隙,与宾佐讲论古今言行可否。

魏州自承嗣已来,馆宇服玩有逾常制者,悉命彻毁之,以正厅大侈不居,乃视事于采访使厅。

宾僚参佐,请之于朝。

颇好儒书,尤能史书,《左传》、《国史》,知其大略。

自弘正归国,幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧,屡遣客间说,多方诱阻,而弘正终始不移其操。

元和十年,朝廷用兵讨吴元济,弘正遣子布率兵三千进讨,屡战有功。

李师道以弘正效忠又胁其后不敢显助元济故绝其掎角之援王师得致讨焉。

十五年十月,镇州王承宗卒,穆宗以弘正为镇州大都督府长史。

弘正以新与镇人战伐,有父兄之怨,乃以魏兵二千为卫从。

十一月二十六日,至镇州,时赐镇州三军赏钱一百万贯,不时至,军众喧腾以为言。

弘正亲自抚喻,人情稍安。

仍表请留魏兵为纪纲之仆,以持众心,其粮赐请给于有司。

时度支使崔倰不知大体,固阻其请,凡四上表不报。

明年七月,归卒于魏州,是月二十八日夜军乱,弘正并家属等并遇害。

穆宗闻之震悼,册赠太尉,赗赙加等。

弘正孝友慈惠,骨肉之恩甚厚。

兄弟子侄在两都者数十人,竞为崇饰,日费约二十万,魏、镇州之财,皆辇属于道。

（选自《旧唐书·田弘正传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（　　）（3分）

A.李师道以弘正效忠又胁/其后不敢显助元济/故绝其掎角/之援王师/得致讨焉/

B.李师道以弘正效忠/又胁其后/不敢显助元济/故绝其掎角之援/王师得致讨焉/

C.李师道以弘正效忠/又胁其后/不敢显助元济/故绝其掎角/之援王师/得致讨焉/

D.李师道以弘正效忠又胁/其后不敢显助元济/故绝其掎角之援/王师得致讨焉/

解析:

B　A项与D项中的“其后”指代不够明确。

C项,“之援王师”之句,依据前文,其主语应为李师道,而从上下文意来看,李师道不会“援王师”。

故选B。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（　　）

（3分）

A.“署”表示授予官职,“兼”“领”均表示兼任官职,“行”“守”均表示代理官职,“权”则表示暂代官职。

B.“表”即“奏表”,是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。

C.“视事”指官吏到职办公,“下车”指官吏初到任,“乞骸骨”指官吏因年老请求退职,“致政”“致仕”则指退休。

D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

解析:

A　本题可根据对文学常识的积累,联系文本内容,结合着具体语境分析选项是否正确。

A项,“署”表示代理、暂任官职。

故选A。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（　　）（3分）

A.田弘正忠于职守,深受拥戴。

见季安追求奢侈,不理军务,多施杀罚,他时常婉言劝谏,军中将卒十分信赖他。

B.田弘正遵从规制,坚守臣节。

在魏州,他拆毁超逾规制的馆宇服玩,不用过于豪华的正厅,请朝廷任命宾僚参佐。

C.田弘正忠于朝廷,不改节操。

归顺朝廷后,面临危险的幽、恒、郓、蔡等州长官的劝诱阻挠,他仍心向朝廷。

D.田弘正御下不严,被害致死。

由于朝廷赏钱未按时送到,其随从魏州士兵夜里叛乱,他及其家属等一起遇害。

解析:

D　D项,叛乱的不是“魏州士兵”,而是镇州三军。

故选D。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）季安以人情归附,乃出为临清镇将,欲捃摭其过害之。

（5分）

译文:

（2）仍表请留魏兵为纪纲之仆,以持众心,其粮赐请给于有司。

（5分）

译文:

答案:

（1）田季安因看到人心归附于他,就派他出任临清镇将,想寻找他的过失来谋害他。

（得分点:

“以”,因为,1分;“人情”,人心,1分;补充“归附”后的宾语1分;“捃摭”1分;句意1分）

（2）他仍给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人,以便稳定众心,他们的粮饷向有关部门请求供给。

（得分点:

“表”,给皇帝上奏章,1分;“纪纲之仆”,维护军纪的人,1分;“持”,稳定,1分;介宾结构后置,1分;句意1分）

　　参考译文:

田弘正,本名田兴。

年少时学习儒家经典,精通兵法,擅长骑马射箭,勇敢而守礼度。

在田季安任节度使时,他为衙内兵马使。

田季安一心追求奢侈,不顾及军务,多次施行杀戮刑罚,田弘正时常婉言劝谏,军中将吏很信赖他。

田季安因看到人心归附于他,就派他出任临清镇将,想寻找他的过失来谋害他。

田弘正借口患风痹病请求告假,全身上下都被艾灸,田季安认为他再无所作为了。

等到田季安病重,他的儿子田怀谏年幼无知,于是召回田弘正官复旧职。

田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹,办理公务的空闲时间,就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。

魏州自田承嗣以来,馆阁殿宇器物珍玩超逾规制的,田弘正全部命人拆除毁掉,因正厅过于豪华而不使用,在采访使厅办事。

宾客僚佐下吏,都请朝廷任命。

非常爱读儒家书籍,尤其通晓史书,《左传》《国史》,都知道大概。

自从田弘正归顺朝廷,幽、恒、郓、蔡有唇亡齿寒的恐惧,多次派遣说客前去离间,多方劝诱阻挠,而田弘正始终不改变节操。

元和十年,朝廷派兵讨伐吴元济,田弘正派儿田布率领三千人马进攻,多次立功。

李师道因田弘正效忠朝廷,又在背后构成威胁,因此不敢公然帮助吴元济,就断绝了与吴元济的相互策应,官军得以顺利进攻。

十五年十月,镇州王承宗死,穆宗任命田弘正为镇州大都督府长史。

田弘正因新近与镇人交战,有杀父杀兄之仇,就用二千名魏兵作为随从卫兵。

十一月二十六日,到达镇州,当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱,没有按时送到,士兵以此为借口喧哗闹事。

田弘正亲自抚慰解释,人心才稍微安定。

他仍给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人,以便稳定众心,他们的粮饷向有关部门请求供给。

当时度支使崔倰不识大体,坚决阻止他的请求,他先后四次上表章都没有得到答复。

第二年七月,将随从士卒遣回魏州,当月二十八日夜晚士兵叛乱,田弘正及家属等一起遇害,穆宗听说后震惊悲痛,追赠为太尉,助葬用品加倍拨给。

田弘正孝敬父母爱护兄弟关心晚辈,骨肉恩情非常深厚。

兄弟子侄在两都的有几十人,他们竞相夸耀豪华,每天约耗费二十万钱,运载魏州、镇州的财货,装载的车辆在道路上络绎不绝。

二、（2015黑龙江哈师大附中高三第三次模拟考试）阅读下面的文言文,完成5～8题。

（19分）

　　柴成务,字宝臣,曹州济阴人也。

父自牧,举进士,能诗,至兵部员外郎。

成务乾德中京府拔解,太宗素知其名,首荐之,遂中进士甲科,解褐陕州军事推官。

改曹、单观察推官,迁大理寺丞。

太平兴国五年,转太常丞,充陕西转运副使,赐绯,再迁殿中侍御史。

八年,与供奉官葛彦恭使河南,案行遥堤。

历知果、苏二州,就为两浙转运使,改户部员外郎、直史馆,赐金紫。

入为户部判官、迁本曹郎中。

太宗选郎官为少卿监,以成务为光禄少卿。

俄奉使高丽,远俗尚拘忌,以月日未利拜恩,稽留朝使。

成务贻书,往反开谕大体,国人信服,事具《高丽传》。

淳化二年,为京东转运使。

会宋州河决,成务上言:

“河水所经地肥淀,愿免其租税,劝民种艺。

”从之。

召拜司封郎中、知制诰,赐钱三十万。

时吕蒙正为宰相,尝与之联外姻,避嫌辞职,不许。

俄与魏庠同知京朝官考课。

四年,又与庠同知给事中事,凡制敕有所不便者,许封驳以闻。

蜀寇平,使陕路安抚,改左谏议大夫、知河中府。

时银、夏未宁,蒲津当馈挽之冲,事皆办集,得脱户八百家以附籍。

府城街陌颇隘狭,成务曰:

“国家承平已久,如车驾临幸,何以驻千乘万骑邪?

”乃奏撤民庐以广之。

其后祀汾阴,果留跸河中,衢路显敞,咸以为便。

真宗即位,迁给事中、知梓州。

未几代还,又遣知青州,表求俟永熙陵复土毕之任。

旋受诏与钱若水等同修《太宗实录》,书成,知扬州。

入判尚书刑部,本司小吏倨慢,成务怒而笞之,吏击登闻鼓诉冤,有诏问状。

成务叹曰:

“忝为长官,杖一胥而被劾,何面目据堂决事邪!

”乃求解职。

景德初,卒,年七十一。

成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士人重其文雅然为郡乏廉称时论惜之。

文集二十卷。

成务年六十六始有子,比卒,裁六岁,授奉礼郎,名贻范,后为国子博士。

（节选自《宋史》列传第六十五）

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（　　）（3分）

A.成务有词/学博闻稽古/善谈论/好谐笑/士人重其文/雅然为郡/乏廉称/时论惜之

B.成务有词学/博闻稽古/善谈论/好谐笑/士人重其文雅/然为郡乏廉称/时论惜之

C.成务有词学/博闻稽古/善谈论好/谐笑士人/重其文雅/然为郡乏廉称/时论惜之

D.成务有词/学博闻稽古/善谈论好/谐笑士人/重其文/雅然为郡/乏廉称/时论惜之

解析:

B　作答此题,首先要依据上下文并参照题目选项揣摩画波浪线部分的大体意思,然后结合重点词句进行断句。

“学博闻稽古”与“博闻稽古”比较,“学博闻稽古”意思有些令人费解,“博闻稽古”对人进行评价显得合理。

据此排除AD项。

“善谈论”“好谐笑”两句结构相同,表意明确;“士人重其文雅”句子完整。

据此排除C项。

故答案选B项。

6.下列对文中加点词语的相关内容的解释,不正确的一项是（　　）

（3分）

A.“解褐”谓脱去布衣,担任官职。

古代平民所穿的布衣往往染成

褐色。

B.“外姻”由婚姻关系而结成的亲戚。

C.“临幸”谓帝王亲临。

《阿房宫赋》中有“而望幸焉”的句子。

D.“代还”指官位被代替而归家。

解析:

D　代还:

指朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职。

7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（　　）（3分）

A.柴成务出使高丽,不辱使命。

高丽国的习俗讲究禁忌,以月日不利接待为由,高丽国稽留宋朝使者;柴成务写信给他们,反复进行开导,终使国人信服,此事记载在《高丽传》中。

B.柴成务心系百姓,富有远见。

黄河在宋州决口时,他上奏请求免除河水所经地百姓的租税;他认为河中府城街道狭窄,如果皇帝亲临,将无法驻扎下千车万马,于是上奏请求拓宽道路。

C.柴成务严于自律,一身正气。

吕蒙正做宰相时,柴成务因与其有姻亲关系,为避嫌自请辞职;因杖责傲慢的小吏被诬告,皇帝下诏令调查处理此事,他一怒之下,辞官而去。

D.柴成务博学多才,晚有儿息。

曾经受诏与钱若水等同修《太宗实录》,并有文集二十卷;他六十六才得子,等到他去世时,孩子才六岁,被授奉礼郎,后来成为国子博士。

解析:

C　“诬告”错误;“辞官而去”不符合文意,原文是说“叹”“求解职”。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）又与庠同知给事中事,凡制敕有所不便者,许封驳以闻。

（5分）

译文:

（2）其后祀汾阴,果留跸河中,衢路显敞,咸以为便。

（5分）

译文:

答案:

（1）柴成务又与魏庠共同主管给事中事,凡是皇帝的诏令中有不妥当之处,可以封还驳正上报。

（“知”1分;“制敕”1分;“封驳”1分;句意2分）

（2）后来皇帝在汾阴祭祀,果然驻留河中,街道宽敞,都认为十分方便。

（“祀汾阴”状语后置1分;“留跸河中”译为“驻留河中”或“把出行的车驾驻留河中”1分;“咸”1分;句意2分）

参考译文:

柴成务,字宝臣,曹州济阴人。

父亲柴自牧,考中进士,擅长作诗,官做到兵部员外郎。

柴成务在乾德年间被京府直接选送参加科举,太宗向来知晓他的名声,首先推荐他,结果考中进士甲科,初次任职为陕州军事推官。

改任曹、单观察推官,升大理寺丞。

太平兴国五年,转为太常丞,充任陕西转运副使,赏赐绯衣,再升殿中侍御史。

太平兴国八年,与供奉官葛彦恭出使河南,巡视长堤。

历任果、苏二州知州,就地任两浙转运使,改户部员外郎、直史馆,赏赐金紫。

入朝为户部判官,升本曹郎中。

太宗选郎官为少卿监,任命柴成务为光禄