最新高一上学期语文测试题3 精品.docx

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2002－2018学年度上学期

高中学生学科素质训练

高二语文测试题—单元三

一、单项选择题（30分，每小题3分）

1．下列有错别字的一组是（）

A．樯橹霓裳轻拢慢捻B．羽檄荡漾烟涛微芒

C．层巅平仄熊咆龙吟D．鹧鸪伯仲豆蔻词工

2．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

人类有着一种要把知识传下去并将它发扬光大的欲望，教育注定会是一个永恒的事业。

在道理上人人都明白，效益最高的投入是教育，实际情况是，我们对基础教育的投入很不够。

A．如果就不仅而还B．只要就尽管但还

C．只要也不仅而却D．如果也尽管但却

3．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）

A．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德不仅商业活动中需要提倡，其他行业的活动中也应该提倡。

B．这些正值豆蔻年华的女孩子，平均年龄25岁，身高1．69米，是第一批迈出高等学府的警花。

C．今年，本报将革面洗心，提高封面设计和稿件编辑的质量。

D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

4．下列各句中，句意明确的一句是（）

A．我校20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

B．以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。

C．小青年们一见到刚从外地回来的李阳的哥哥，都围过来问长问短。

D．我们班同学写了十多篇访问记、游记和影评。

5．比较下列句子，上下文衔接最恰当的一项是（）

一条用青石铺成的公路，盘旋而上，蜿蜒曲折，在群山中时隐时现。

在公路两侧，密密地排列着一块块梯田，没入云霄。

一条用青石铺成的公路，盘旋而上，蜿蜒曲折，在群山中时隐时现。

一块块梯田密密地排列在公路两侧，没入云霄。

由于树木茂密，我们的骑兵队伍起初没有被发现，直到听见了马蹄声，山头上的敌军才鸣枪报警。

由于树木茂密，山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队伍，直到听见了马蹄声，才鸣枪报警。

A．B．C．D．

6．下列各句括号里的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）

四点半之后，当晨光初显的时候，水门汀路上和巷子里，（a．已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了，b．这些赤脚的乡下姑娘已把它挤满了）。

在光明顶，南望天都峰和莲花峰，天都在东，莲花在西，（a．文殊院在两峰之间，b．两峰之间就是文殊院）。

A．aaB．bbC．baD．ab

7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”，《琵琶行》中的“行”，都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。

B．词，一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。

从篇幅上看，有小令、中调和长调之分。

C．唐代以前的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。

D．孟浩然的《春晓》写春晓之景及早春之情，是唐代留下来的著名小诗。

下面8—10题中，各诗的诗眼句最恰当的一项分别是：

8．《梦游天姥吟留别》（）

A．唯觉时之枕席，失向来之烟霞B．世间行乐亦如此，古来万事东流水

C．且放白鹿青崖间，须行即骑访名山D．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

9．《琵琶行》（）

A．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧

B．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

C．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明

D．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

10．《念奴娇·赤壁怀古》（）

A．大江东去，浪淘尽，千古风流人物B．江山如画，一时多少豪杰

C．故国神游，多情应笑我，早生花发D．人生如梦，一樽还酹江月

二、阅读题（35分）

（一）课内阅读（15分，每小题3分）

11．下列描写壮阔景象的诗句，内容与其他三项不同的一项是（）

A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

B．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

C．日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

D．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

12．下面对秦观《鹊桥仙》一词的赏析，不恰当的一项是（）

A．这首词只有词牌名，而没有题目。

从内容审视，词篇不仅歌颂了牛郎织女的坚贞爱情，更歌颂了喜鹊“成人之美”的奉献与忠诚。

其实，“鹊桥仙”的词牌名也正由此而来。

B．词篇1、2两句，分别从两个侧面烘托出了织女与牛郎两个人物；“纤云弄巧”明写纤细的云彩变幻出许多美丽的花样；暗写织女的心灵与手巧。

“飞星传恨”，则形象地刻画出牛郎赴会时的急切神态与心情。

C．“金风玉露”，词句运用了借代手法，明确地告诉人们七夕的季节特征：

秋，在五行中属金，因而多说“金秋”；露珠也多出现在秋季，“玉露”即借指初秋。

D．词末二句，蕴含着双重意思，将全词的感情推向了高潮：

它们既可看成是牛郎织女的相互安慰，又可看成是诗人的良好祝愿。

这就赋予它们极强的生命力，脍炙人口，至今流传。

13．下面对姜夔《扬州慢》一词的赏析，不恰当的一项是（）

A．扬州在隋、唐、北宋，确为淮左名都，以李白的“烟花三月下扬州”与和杜牧的“春风十里扬州路”可证；但在南宋初年，曾遭金兵两次洗劫，“都在空城”，今昔对比，诗人“黍离”之想便油然而生，从而表达出他对国家命运的关注。

B．写作《扬州慢》时，姜夔才21岁，可谓风华正茂之时。

诗人的知识积淀，与对现实的观察撞击出心灵的火花，使词章显现出他横溢的才华，使本章成为脍炙人口的佳作。

C．表现对国家昔盛今衰的痛惜和伤感，本是个大主题，诗人则以扬州为点，运用虚实结合的手法，将想象中的昔日繁华图景与今日目睹的残破现象对接起来，让读者似乎听到了那破碎山河的呼唤！

D．诗人极善于以独特的眼光选材，极善于摘取所闻、所见、所感的细节来开掘大主题。

比如，为了凸现“空城”这个“词眼”，姜夔选取的素材是：

荠麦，胡马，废池，豆蔻，青楼，二十四桥以及桥边红药……

阅读下面一首词，完成14—15题。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

14．下面对这首词词句的解说，不确切的一项是（）

A．“红藕香残”，诗人一开始将目光投射到远处，以环境描写来点染“秋”的季节特征，同时，一个“残”字，所透露出的，是淡淡的哀愁，已暗示出诗人心绪的不佳。

B．“玉簟（diàn）秋”三字，表明已将目光收回，关注近处的事物。

诗人身边竹席如玉，不仅浸透着秋凉，而且以此直露地抒发自己的孤独感。

这样，一位形只影单的少妇形象，便鲜活地站在读者面前了。

C．“独上兰舟”，这无疑是从正面表现孤独。

试想，倘若丈夫在家，何至于“独上兰舟”？

可见，一个“独”字，直率地坦露了女诗人的情感世界。

D．“花自飘零水自流。

”一句七言诗中，竟连用两个“自”，不仅形象地写出了花与水的无人欣赏，受到了冷落；而且，诗人寓情于物，借花与水自然形态的自落自流，来深层次地影射自身的孤独与寂寞。

15．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A．这是一首表现闺情的词。

我国文学史上闺情诗词不在少数，但大多为男性所作。

有的尽管描写细腻，但对女性内心世界的刻画难免不到位；李清照的这首诗却独领风骚。

B．《一剪梅》是女诗人写给丈夫赵明诚的，堪称一位少妇的内心独白。

全词60个字，只有“两处闲愁”4字写到夫妻双方各自的愁闷；词中的56字，都在写自己，可以说，它勇于创新，笔调奇特，风格纯真，耐人寻味。

C．词的上阕，表现女诗人的独居生活，以及为排遣孤独与寂寞所采取的举动，并由此催生联想与想象；下阕又回到现实中来，借眼前物感怀，又用“计”来消除孤寂生活和思念之苦。

D．《一剪梅》虽为词，但其律诗的身影却隐约可见，也难怪有人将词称为“诗余”。

全词8个长句中，竟有4个完全可视为七言律诗；另4个长句均切分为两截，每分句为4字，其音韵和旋律统一，这又体现出词的另一特色：

长短句相间。

（二）迁移阅读（20分，每小题4分）

下面两首诗分别描写了我国一个传统节令，正确答案分别是：

16．近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。

等是有家归不得，杜鹃休向耳边啼。

（）

A．端午节B．中秋节C．春节D．清明节

17．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

（）

A．重阳B．七夕C．中秋D．元宵

阅读唐诗人罗邺《雁》一诗，完成18—19题。

暮天新雁起汀洲，红蓼花疏水国秋。

想得故园今夜月，几人相忆在红楼。

18．选出对这首诗分析不当的一项（）

A．诗中所写的时间是一个令人思、令人愁的秋的月夜。

B．诗中抒发了“独在异乡为异客”的诗人的那种拂拭不去的思乡、思家、思亲之情。

C．诗的结句则直截了当地点出了对对面“红楼”的“几人相忆”。

D．这种“心已神驰到彼，诗人对面飞来”的从对面写的手法，与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手法是一样的。

19．选出下面没有使用“从对面写的手法”的一项（（）

A．把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

（韦应物《寒食寄京师诸弟》）

B．想得家中深夜坐，还应说着远行人。

（白居易《邯郸至除夜思家》）

C．家中见月望我归，正是道上思家时。

（王建《思归》）

D．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（张籍《秋思》）

20．杜甫诗《江汉》横线处的一句应是（）

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

A．荷露终非珠B．水宿鸟相呼C．长松半壑枯D．永夜月同孤

三、填空、简答题（25分）

21．填空：

（10分）

①李白借《梦游天姥吟留别》表达了他不愿成为权贵附庸的关键一句是：

②《琵琶行》中表达与琵琶女同病相怜、一见如故的诗句是：

③杜甫《登高》中颔、颈联两组对偶句是：

④李煜《虞美人》词中表达了一个亡国之君的愁的词句是：

⑤姜夔《扬州慢》提及杜牧的几句是：

22．“云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

”作者在这里活用了什么故事？

有何作用？

用设问句有何效果？

（6分）

答：

23—25题：

《虞美人》、《雨霖铃》、《一剪梅》都抒发了难以排遣的浓重愁思，请从每首词中摘出一名可直接说明愁思原因的句子，并对其愁思作简明概括（概括不超过4个字）（9分）

23．《虞美人》原句：

。

简明概括：

。

24．《雨霖铃》原句：

。

简明概括：

。

25．《一剪梅》原句：

。

简明概括：

。

四、作文（60分）

26．阅读下边材料，按要求作文。

宋代文学家苏轼《题西林壁》一诗写道：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗人身在此山中，又曾作了“横看”“侧看”的调查研究。

可诗人还是认为“不识庐山真面目”。

要求：

①写一篇议论文，谈谈你对其中道理的认识。

要言之成理，持之有据。

②不得少于800字。

思路提示：

要抓住“只缘身在此山中”这一句。

只在“此山中”观察、调查，最后看的、想的还依然只是庐山这一块地方。

要解决问题，还得要走出庐山，到广阔天地中去，与其他大山进行对比。

只有这样才能知晓庐山本色。

由此可以推想我们对某种事物的看法，对学习或生活中某些事物的感受，有时会产生偏激情绪，产生片面看法。

这就是因为长期“身在此山中”所造成的。

搞点调查研究，学会观察思考，才会获得真知灼见。

高二语文测试题—参考答案

第三单元

1.A（“芒”应为“茫”）2.B（条件关系，转折关系）3.D（A项“与人为善”强调与人一同做好事或助人学好，现指善意帮助别人。

B项“豆蔻年华”指十三四岁的女子。

C项