高考小说散文阅读答题技巧Word文档下载推荐.docx

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”谈构思“）4（话在文中结构上起什么作用；

（段）②这句分析其好处；

①说说作品在材料安排有何特点，③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

②文中特有的表达方式是如题型：

①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；

”讲方法“）5（何为作者表情达意服务的；

③在语言运用上有何特点；

④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？

请分别举例说明。

①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；

②这篇文章的主旨是什么，为什么？

③”明主题“）6（前后说法，是否有矛盾，为什么？

④阐释小说社会意义。

（一）环境描写环境分类及作用⒈环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。

阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

故事发生的时代背景。

——社会环境⑴作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；

或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

——自然环境⑵作用：

①自身的、独立的审美价值：

表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

③烘托人物性格，或某种心理；

④展开、推动情节发展；

⑤深化主旨；

⑥象征和暗示。

答题指要2..明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

解题思路⑴①交代故事发生的时间地点；

②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

③揭示人⑥揭示或物心境，表现人物身份、地位、性格；

④渲染气氛、奠定基调；

⑤推动情节的发展或作为情节线索；

⑦象征暗示，对比烘托深化主旨；

然后根据题目要求，结合文章作答。

主题+情节+人物+环境答题规范⑵气氛）－……氛围，渲染……背景，营造……时间，交代……环境类试题的答题思路：

①环境本身（交代⑶,暗示,寄托,④主题（表达→映衬）－,③人物（烘托→铺垫）－,暗示,②情节（推动→揭示）。

气氛；

渲染（定下）……景色，营造（创设）了一种……具体描写了XX根据要求还可以这样来组织语言表达：

的情节发展。

……情节展开作了铺垫，推动……的抒情基调；

烘托了人物的思想感情；

为下文……了

（二）故事情节分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面；

②寻找线索；

③理清小说的结构。

情节的作用⒈交代人物活动的环境；

⑴侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

⑶⑵表现主旨或深化主题。

刻画人物性格。

⑺⑸线索或推动情节发展。

⑹照应前文。

⑷下伏笔。

情节的特点2.情节安排评价⑴1

就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

①就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

②就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一③步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

④人血馒头“贯穿情节的线索，可作线索的有：

事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的⑤、《故乡》中的”等。

”我“情节安排基本技巧⑵顺叙：

按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

①倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方②法。

造成悬念，引人入胜。

③插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：

对上文内容加以④补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

使头绪清楚，照应得体。

）指叙述两件或多件同时发生的事（平叙：

⑤答题指要4.（）命题指向1①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说③②某一情节的特点和作用分析；

的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；

情节的高潮或结尾作用的理解；

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

⑤哪一个情节最吸引你；

⑥情节的合理性探究等。

⑵答题思路明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

②人物（丰富人物，→①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）③主题（深化某种主题，突显某种主题）。

当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基→表现人物性格，）本。

按照顺序，与之相近的是答案的重点。

……，表现了……作用，突出了……情节（事物）在文中有XX根据要求组织语言表达：

（三）揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

表现人物的手法：

1.肖像描写、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、行动、描写人物的语言、直接描写——正面描写⑴语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。

如用有关人物的间接描写——侧面描写⑵对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；

在情节发展中展现人物性格特征；

环境描写衬托或烘托。

各种描写手法的运用与作用——形象刻画基本技巧2.肖像、神态、动作描写：

更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑴语言描写：

言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进⑵故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

/焦虑/心理描写：

直接表现人物思想和内在情感（矛盾⑶兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物/喜悦/担心性格，推动情节发展。

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。

心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。

细节描写：

更细腻地展示人物某一特征。

⑷。

作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节细节是文学作品中细腻描绘的最小环节2

组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

细节描写的作用如下：

字的四种写法，典型地表现”回“爱好。

如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会\追求\典型的细节可以刻画人物性格①严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，第六回，了这个人物的迂腐和呆气。

吴敬梓的《儒林外史》入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。

的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱”物“这一”人血馒头“典型的细节可以深化主题。

如鲁迅《药》中的②离人民群众的根本弱点。

”那雪下得正紧“营造一种氛围。

如《林教头风雪山神庙》中，\典型的细节可以推动情节的发展③这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。

。

营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。

”回头看那日色时，渐渐的坠了下去“《水浒传》典型细节可以渲染时代气氛地方特色。

如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干④菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。

心理活动。

《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处\营造典型的环境，渲染人物心情⑤时，有一处细小的景物描写：

雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。

寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。

烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。

四个字，其实是影射秋瑾就义”古口亭口“典型的细节可以暗示影射。

如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的⑥，暗示小说中的夏瑜影射了秋瑾。

”古轩亭口——“地点常见题型⑵结合全文，简要分析人物形象。

①是一个怎样的人XX——）包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价（对文中人物进行客观公正的评析②物？

有哪些优秀的品质？

XX——概括人物的性格特征③④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

小说人物形象的切入点4.面对这些题型，我们该如何解答呢？

一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

人物类试题答题思路：

5.主题（突显某→情节（人物性格决定情节发展）→人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）种主题）通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品……是一个XX根据要求组织语言表达：

质）。

（四）概括主题内容小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

常见题型：

1.①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？

谈谈你的一点体会）；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

主题挖掘的基本途径：

2.对主题的挖掘一般可从以下几方面：

从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

3

对主题的概括常用这样一些基本术语：

④对什么现象的反思。

⑤①歌颂、赞扬、张扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

表达了什么情感。

主题的表现形式大致有以下几种：

3.用故事的形式针砭时②以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

①弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

解题思路4.如何把握小说的主题呢？

一是从小说的情节和人物形象入手；

二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象达到揭示小说主题的目的；

——所折射出的时代特征三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

故事情节，暗示了XX根据要求组织语言表达：

小说通过描绘）……呼吁（抒发了……刻画了……如《孔乙己》：

通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

（五）分析写作技巧质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。

1.文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形①象时所起的作用；

文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论