新人教新目标初中英语八年级上册Unit 3 Im more outgoing than my sister优质课公开课教案6课时文档格式.docx
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教学目标
2）能掌握以下语法：
①形容词或副词比较级形式的构成。
②表示两者进行比较的句式结构。
2.情感态度价值观目标：
1.能力目标：
学会用描述外貌的形容词进行比较。
2.情感、态度与价值：
能对人物的外表进行描绘，个性进行比较。
（重点、难点）
教材分析
1.教学重点：
1）形容词或副词比较级形式的构成。
2）表示两者进行比较的句式结构。
2.教学难点：
HehasshorterhairthanSam.
IsTomsmarterthanTim?
ShealsosingsmoreloudlythanTara.
教学
准备
多媒体PPT录音机
板书设计
SectionA（1a-1c）
词汇：
outgoing,better,loudly,quietly,
句型：
①TinaistallerthanTara.
②SamhaslongerhairthanTom.
③ShealsosingsmoreloudlythanTara.
语法：
形容词比较级的构成规则：
单音节和部分双音节单词：
在词尾加er（分几种情况）
多音节或部分双音节在词前加more.
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
集体备课
StepILead-in
Free-talk:
1.Howoftendoyouhaveaparty?
2.Whatdoyouusuallydoattheparty?
Lookatthepicturein1a.AndasktheSs:
Howmanypeoplearethereintheparty?
Dotheylookthesameordifferent?
StepIIPresentation
1.Thentalkaboutthepeople’sappearance.（use:
tall,short,havecurlyhair…）
HaveSsfinish1a.
2.Showsomepictureoftwopeople,andcomparetheirappearance.
e.g.Mr.WhiteistallerthanJoe.
JoeisshorterthanMr.White
……
Showsomepicturesofthingsandcomparesomeoftheirthingswitheachother.
SummarizetheComparatives.Groupcompetition.
A+be（V）+比较级+than+B.
学习形容词比较级的构成，见书上P114。
Exerciseinclass。
StepIV.Game（Iandmydeskmate）
AskSstocomparewiththeirpartnersandfindoutthedifferences.
e.g.Sheisheavierthanme.Iammoreoutgoingthanher.
Shegetsupearlierthanme.Irunfasterthanher.
StepV.Listening
Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.
Checktheanswers.
StepⅤI.Pairwork
Pointoutthesampleconversationinactivity1c.
Say,nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.
Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.
个性备课
课堂作业
写出这些形容词的比较级：
quiettalllong
smartfunnyheavy
happyeasyserious
outgoingdifficultinteresting
fatthinhot
家庭作业
教学后记
第课时
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1（2a-2d）
第2课时
知识目标：
1.语言知识目标：
1）1.usethevocabularies:
hardworking,competition,fantastic,
which,clearly,win,etc.
2.talkaboutpersonaltraits.
3.makeupconversationstocomparepeople.
2）能掌握以下语法：
2.能力目标：
1）进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。
2）能运用所学的目标语言，进行对话操练。
3.情感、态度与价值：
1）总结形容词及副词比较级的构成方式。
2）进一步总结对两者进行比较的句式结构。
2）能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
SectionA（2a-2d）
词汇：
hardworking,competition,fantastic,which,clearly,win,
LisasangbetterthanNelly.
ShesangmoreclearlythanNelly.
I’m…than…She/He’s…than…
Step1Preparation
1.Revisethetargetlanguage
2.Let’stry
翻译句子：
1.Tara比Tina高。
2.Paul唱歌比Peter声音大。
Step2Presentation
Comparepeople：
HaveSstalkabouttheirclassmates’difference.
e.g.I’m…than…She/He’s…than…
Step3Listening
1.Workon2a:
Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:
-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Readthem.
Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.
Playtherecordingandchecktheanswers.
2.Workon2b.
PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.
Say,listentotherecording.Writewordintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.
Step4Pairwork
1.Pointoutthechartinactivity2c.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.
2.Sspracticetheirconversations.
3.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Step5.Role-play
1.Readtheconversationfirstandtrytomatchthepeoplewiththerightthings.
a.sangbetter
b.withshorterhair
c.practicemoreandreallywantedtowin
d.sangmoreclearly
e.dancedbetter
2.LetSsreadtheconversationsaftertheteacher.
3.LetSspracticetheconversation.
4.Thenletsomepairsactouttheirconversationsinfrontoftheclass.
作业
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1（GF-3c）
第3课时
1）复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。
2）进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。
3）能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。
学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格.
2）能运用所学的目标语言，进行
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