学年高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第一课 第三节 四方异声普通话和方言 Word版含Word下载.docx

学年高中语文人教版选修《语言文字应用》学案第一课 第三节 四方异声普通话和方言 Word版含Word下载.docx

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普通话在我国的这种地位是有法律保障的。

我国《宪法》规定：

“国家推广全国通用的普通话。

”2001年颁布施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更进一步把普通话确立为国家的通用语言。

3．学习普通话的途径有哪些？

答案

（1）勤查字典、词典。

经常查2005年以后出版的字典，不可查老字典。

（2）读典范的白话文著作，学习其中的用词和语法规律。

（3）跟广播电视的播音员学习普通话，纠正误读字。

（4）平时说话尽量用普通话。

（5）建立误读字、词、语法档案。

经常搜集并及时纠正日常语言交际时出现的误读字、错用的词及不合适的语法。

（6）寻找误读规律。

如把当地方言与普通话在读音和调值方面的对应情况进行归纳，从中找出规律性的东西，从而纠正方言读音中的错误。

1．下列对方言的解说，不正确的一项是（）

A．中国的语言是汉语，现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言。

B．不同地域的方言难以听懂，有的是同样的词语而读音不同，有的是同样的意思用了和普通话完全不同的方言词，有的是语法结构有差异。

C．现代汉语的各种方言是古代汉语的活化石，如普通话里没有入声，而在粤、闽等方言里却保留着大量的入声字，这对于我们研究古汉语的语音和古代诗歌的平仄很有帮助。

D．普通话以北京语音为标准音，但北京方言并不是普通话，在北京地区仍然要学习推广普通话。

答案A

解析中国的语言是以汉语为主，还有其他民族的语言。

2．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．纨绔（kuǎ）内讧（hò

nɡ）

箴言（zhēn）桎梏（ɡù

）

B．麻痹（pì

）徜徉（chá

旖旎（yǐ）戏谑（xuè

C．皈依（ɡuī）婆娑（suō）

砧板（zhēn）翩跹（xiān）

D．囹圄（yǔ）巨擘（bò

阴霾（má

i）田塍（té

答案C

解析A项“绔”读kù

。

B项“痹”读bì

D项“塍”读ché

nɡ。

3．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．泥泞（ní

nɡ）辞藻（zǎo）

挑剔（ti）足癣（xiǎn）

B．狩猎（shò

u）洗涮（shuā）

折耗（zhé

）发指（fà

C．潜力（qiá

n）婀娜（nuó

粗糙（cāo）包庇（bì

D．口角（jué

）滂沱（pá

淙淙（có

nɡ）呆板（dāi）

解析A项“泞”读nì

nɡ，“癣”读xuǎn。

B项“涮”读shuà

n，“折”读shé

D项“滂”读pānɡ。

4．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A．号há

o号叫号丧哀号号啕大哭

B．强qiá

nɡ强制强迫强化强词夺理

C．帖tiē字帖碑帖请帖服服帖帖

D．累lěi累计连累累赘危如累卵

解析B项强迫qiǎnɡ，强词夺理qiǎnɡ。

C项字帖tiè

，碑帖tiè

，请帖tiě。

D项累赘lé

i。

题型　识记现代汉语字音

例题1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．吐槽（tǔ）眩晕（xuá

n）

屏蔽门（pí

nɡ）屡见不鲜（xiān）

B．布衾（qīn）荸荠（bí

角斗士（jué

）心广体胖（pá

C．朴刀（pō）唆使（suǒ）

顷刻间（qǐnɡ）琅琅书声（lá

D．绯闻（fēi）女红（ɡōnɡ）

供销社（ɡōnɡ）绿林好汉（lǜ）

答案B

解析A项“眩”读xuà

n。

C项“唆”读suō。

D项“绿”读lù

例题2下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）

A．量刑量杯量入为出质量并重

B．澄沙澄碧江澄如练澄清事实

C．馈赠匮乏功亏一篑振聋发聩

D．空间间距间不容发亲密无间

解析C项都读kuì

A项“量杯”中的“量”读liá

nɡ，其余读lià

B项“澄沙”中的“澄”是使液体里的杂质沉下去之义，读dè

nɡ，其余读ché

D项“亲密无间”中的“间”是隔阂之义，读jià

n，其余读jiān。

解题技巧①一定要仔细审题，明确题意。

要看清题目要求，尤其看清题干是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，是选择“全部相同的”还是“全不相同的”，是单看“注音”还是“字形和注音”。

不要受考前要求选择正确的一项的定势影响。

②排除法与认定法相结合，逐项逐字分析。

做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。

如能果断地认定有误，则直接排除，这样可大大降低不少做题的干扰。

③注意命题者的思路和倾向性。

如常见多音字标“次读音”（如“枕藉jiè

”）正确的可能性大，标“常读音”（如“枕藉jí

”）正确的可能性小；

形声字标“不同于声旁读音”（如“分泌mì

”）正确的可能性大，标“同于声旁读音”（如“分泌bì

常见字标常读音（如“押解jiě”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“叶韵xié

”）一般很少标错音。

④我们要特别警惕那些“熟悉的”陌生字，对诸如“犄角、商榷、宫阙、揶揄、巨擘、宽宥、忤逆”这一类的考试高频词汇要能切实掌握好。

此外，我们要熟悉《普通话异读审音表》，碰到“骑、荫、凿”这一类已经统读的字音就不要再进行异读了。

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．蓓蕾（bè

i）哺乳动物（pǔ）

裹挟（xié

）便宜行事（bià

B．粗糙（zà

o）热泪盈眶（kuà

剽悍（biāo）趁热打铁（chè

C．标识（zhì

）面带愠色（yù

殷红（yān）提纲挈领（qì

D．露面（lò

u）荆棘载途（zà

i）

拘泥（nì

）长吁短叹（xū）

答案D

解析A项“哺”读bǔ。

B项“糙”读cāo，“剽”读piāo。

C项“挈”读qiè

2．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）

A．偏裨（pí

）裨将（pí

）裨益（bì

矜持（jīn）戟矜（qí

B．封禅（chá

n）禅让（shà

n）禅杖（chá

殷实（yīn）殷红（yān）

C．畜牧（xù

）畜牲（chù

）畜产（xù

监生（jià

n）监督（jià

D．矿藏（cá

nɡ）宝藏（zà

nɡ）躲藏（cá

挑衅（tiǎo）挑拨（tiāo）

解析B项“封禅”的“禅”读shà

C项“监督”的“监”读jiān。

D项“挑拨”的“挑”读tiǎo。

3．下列各组词语中，与所给读音全都相同的一组是（）

A．散sǎn散漫散落散兵游勇散装饼干

B．丧sà

nɡ丧失丧钟丧权辱国丧魂落魄

C．落luò

落户落差大大落落落花流水

D．冠ɡuān衣冠树冠冠冕堂皇冠状动脉

解析A项“散落”的“散”读sà

B项“丧钟”的“丧”读sānɡ。

C项“大大落落”的“落”读luō。

4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．殚精竭虑（dān）莘莘学子（shēn）

罄竹难书（qì

nɡ）鲜为人知（xiǎn）

B．分道扬镳（biāo）暴戾恣睢（zī）

炙手可热（zhì

）恪尽职守（kè

C．戎马倥偬（kōnɡ）咄咄逼人（duō）

猝不及防（cù

）绿林好汉（lù

D．负隅顽抗（ó

u）栩栩如生（xǔ）

惴惴不安（zhuì

）喟然长叹（kuì

解析B项“恣”读zì

C项“倥”读kǒnɡ。

D项“隅”读yú

5．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．卑怯（qiè

）肤浅（fū）街坊（fānɡ）伎俩（jì

B．寥落（liá

o）静谧（mì

）端倪（nì

）回溯（sù

C．熨帖（yù

）炫目（xuà

n）隽永（juà

n）直觉（jué

D．兑现（duì

）癖好（pì

）深邃（suì

）内疚（jiù

解析A项“坊”读fɑnɡ。

B项“倪”读ní

D项“癖”读pǐ。

6．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）

A．绾结浣纱莞尔而笑顺蔓摸瓜

B．对峙伺候舐犊情深有恃无恐

C．山岫星宿秀外慧中乳臭未干

D．觊觎舆论尔虞我诈长吁短叹

解析A项“绾、莞”读wǎn，“浣”读huà

n，“蔓”读wà

B项“峙”读zhì

，“伺”读cì

，“舐、恃”读shì

C项均读xiù

D项“觎、舆、虞”读yú

，“吁”读xū。

7．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）

A．竣工俊俏崇山峻岭骏马奔腾

B．脸颊海峡狭路相逢汗流浃背

C．烘托哄骗山洪暴发垂拱而治

D．狼藉酝酿书声琅琅豁然开朗

解析A项均读jù

B项分别读jiá

，xiá

，jiā。

C项分别读hōnɡ，hǒnɡ，hó

nɡ，ɡǒnɡ。

D项分别读lá

nɡ，nià

nɡ，lá

nɡ，lǎnɡ。

8．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）

A．提防（dī）诤友（zhè

差可告慰（chā）令人咋舌（zá

B．崭新（zǎn）肄业（yì

浑身解数（xiè

）虚与委蛇（yí

C．颀长（qí

）锃亮（zè

水声淙淙（zōnɡ）瘦削不堪（xuē）

D．下载（zà

i）着落（zhuó

风姿绰约（chuò

）嗲声嗲气（diǎ）

解析A项“咋”读zé

B项“崭”读zhǎn。

C项“淙”读có

9．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）

A．炽热整饬叱咤风云插翅难飞

B．唆使夙愿肃然起敬追根溯源

C．小憩迄今同仇敌忾休戚相关

D．显赫唱和溘然长逝欲壑难填

解析A项都读chì

B项“