高中语文 单元质量检测二新人教版必修2Word格式文档下载.docx

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选D　A项，“芙”应读fú

；

B项，“说”应读tuō；

C项，“戍”应读shù

。

2．下列各句中，不含通假字的一项是（　　）

A．曰归曰归，岁亦莫止

B．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟

C．箱帘六七十，绿碧青丝绳

D．契阔谈，心念旧恩

选B　A项，莫—暮；

C项，帘—奁；

D项，—宴。

3．下列句子中加点字的意义和用法，相同的一项是（　　）

A.B.

C.D.

选C　C项，“遗”都作“赠送”讲。

A项，第一个“信”当“确实”讲；

后一个“信”是名词，信使，指媒人。

B项，第一个“谢”当“辞别”讲；

第二个“谢”意思是“告诉”。

D项，第一个“相”是副词，互相；

第二个“相”偏指一方，你，指焦仲卿。

4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．不遑启居　　　　　　　启：

开启，打开

B．宁溘死以流亡兮溘：

突然，忽然

C．处分适兄意，那得自任专适：

适合，依照

D．少无适俗韵，性本爱丘山韵：

本性，气质

选A　A项，“启”，意为“跪”。

5．下列句子中加点词的用法，不同于其他三项的一项是（　　）

A．自名秦罗敷

B．今我来思，雨雪霏霏

C．岂不日戒，狁孔棘

D．交广市鲑珍

选C　A、B、D三项都是名词作动词；

C项，名词作状语。

6．名句默写。

（5分）

（1）淇则有岸，隰则有泮。

（《诗经·

氓》）

（2）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

（《离骚》）

（3）蒲苇一时纫，便作旦夕间。

（《孔雀东南飞》）

（4）呦呦鹿鸣，食野之苹。

（《短歌行》）

（5）开荒南野际，守拙归园田。

（《归园田居》）

二、阅读鉴赏（42分）

（一）课内阅读（16分）

7．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

（8分）

采　薇

采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，狁之故。

不遑启居，狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何？

维常之华。

彼路斯何？

君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居？

一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

（1）下列关于诗歌的表述，错误的一项是（3分）（　　）

A．本诗通过一个戍卒的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。

B．诗篇真实地描写了远征生活的苦难、征人久戍思归的凄楚心情。

C．全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。

D．本诗揭露和控诉了统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。

选D　D项，“穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治”的说法与诗歌主题不符。

（2）全诗共分六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是《诗经》中的什么手法？

请概括前三章的内容。

答：

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

参考答案：

这是“兴”的手法。

前三章主要写戍卒的生活和怀乡思家的心情。

8．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

新妇谓府吏：

“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；

仍更被驱遣，何言复来还！

妾有绣腰襦，葳蕤自生光；

红罗复斗帐，四角垂香囊；

箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！

”

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。

“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。

今日还家去，念母劳家里。

”却与小姑别，泪落连珠子。

“新妇初来时，小姑始扶床；

今日被驱遣，小姑如我长。

勤心养公姥，好自相扶将。

初七及

下九，嬉戏莫相忘。

”出门登车去，涕落百余行。

府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。

下马入车中，低头共耳语：

“誓不相隔卿，且暂还家去；

吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！

“感君区区怀！

君既若见录，不久望君来。

君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。

”举手长劳劳，二情同依依。

（1）第1、2自然段极力渲染刘兰芝出嫁时带来的物品和离别时的装束，在文中起什么作用？

（3分）

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（2）写刘兰芝与小姑的告别有什么作用？

（3）“府吏”与“新妇”告别时的誓言对故事的发展有何作用？

（2分）

（1）刘兰芝陪嫁物品的繁盛和离别的装束衬托出她的娇美和高贵，同时打扮得“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱以及欲去不忍遽去的微妙心理。

（2）“却与小姑别，泪落连珠子”，姑嫂关系不易相处，兰芝与小姑关系融洽，正表现了她的懂礼仪、易相处。

这同与焦母的不融洽形成对照。

（3）为下文夫妻双双殉情这一情节的发展奠定了基础。

（二）课外阅读（26分）

9．阅读下面一首汉乐府诗，完成后面的题目。

长歌行

青青园中葵①，朝露待日晞②。

阳春③布德泽④，万物生光辉⑤。

常恐秋节至，焜黄⑥华⑦叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

[注]　①葵：

有锦葵、蜀葵等，这里代指花草树木。

②晞（xī）：

因日晒而干。

③阳春：

春天。

④德泽：

恩惠，这里指春天的阳光雨露。

⑤“阳春”两句：

指春天的阳光雨露，使万物都焕发出生命的光彩。

⑥焜（kūn）黄：

植物枯黄貌。

⑦华：

同“花”。

（1）这首诗用了什么表现手法？

请简要分析。

（4分）

（2）这是一首哲理诗，你从中悟出了什么人生哲理？

（1）比兴。

作者开头以青青的葵和朝露易干起兴。

然后，通过万物盛衰和百川入海来比喻青春一去不复返。

最后，自然引出主题句。

（2）珍惜年华，努力学习，积极进取，莫让年华付流水。

10．阅读下面的两首诗歌，完成后面的题目。

（10分）

楚　　城

[南宋]陆游

江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

[双调]殿前欢

[元]贯云石

楚怀王，忠臣跳入汨罗江。

《离骚》读罢空惆怅，日月同光。

伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放？

沧浪污你，你污沧浪。

（1）古代诗人在咏怀古迹、抒发今昔盛衰之感时，往往运用衬托手法，陆游的诗是怎样运用衬托手法的？

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（2）请分析贯云石的元曲小令中作者对“三闾”的态度。

（1）“猿鸟悲”既衬托了“城”之“荒”，也衬托了人之“悲”；

后面几句以一千五百年后的屈原祠和江中的滩声依旧，反映了人间万事俱非，用“不变”反衬“多变”，为屈原也为自己抒发怨愤之情。

（2）作者对屈原的精神和品质进行了赞颂，认为这种精神能够光照千古。

下文表面上“笑”屈原倔强，不知旷达超脱，以致投江自尽，使沧浪之水污浊了，实际上是愤极反语，由伤心之际反笑可透露出，所谓的旷达和超脱原是出于无可奈何、痛苦和矛盾。

11．阅读下面的一首诗，完成后面的题目。

观沧海

[魏]曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）曹操的《观沧海》是写景抒情之作，所写之景既有眼前的实景，又有想象之虚景。

写想象之虚景的诗句是：

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