有关年终工作总结汇总五篇Word文档下载推荐.docx

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那里我其实不是保举职场新人要减班，可是干事的立场要当真背责，新人能够对手艺没有懂，可是要有背责的立场，最少应当报告请示一下本日的进度。

　　再去比照一下另外一位B君，也是一样接到那个使命，起首B君懂jsp,可是他没有懂JSTL，我给了他时候进修，成果B君正在很短的时候内，教了JSTL并将总结收给了我，我信赖那么短的时候内，他究竟结果操纵的无限，可是进修了，又有总结，那种立场令我很是对劲。

正在第两天，B君便把数据展现做出去了，并且的确是我念要的模样!

没有得没有道，一样的事，统一程度线，分歧人做的时辰，立场战主动性便决议着统统，以是一小我只需任务立场好，我信赖那小我的任务相对没有会好。

　　发问的方法

　　做为一个新人来讲，没有懂便要问!

那里我要道两面：

　　1、若是是纯真手艺上的成绩，若是能够谷歌到的，我以为就能够本身消化失落!

问的成绩必然要先谷歌，然后带着本身的设法，来问一些有履历的人，收成会更年夜!

　　举个例子：

已经的我，静心写代码，当时候很怕下属晓得本身没有会那，没有会那!

以是冒死的袒护本身没有会的`工具，本身查材料，上班了问同窗，上服装论坛提问。

可是因为逻辑战实际需供纷歧样，以是成果其实不抱负!

若是这个时辰，我把本身不睬解的处所战下属道，或许会很快的就可以完成那个使命，而没有是返工。

　　2、若何发问?

问谁?

　　良多新人没有晓得若何发问，也没有晓得问谁。

我的倡议是，先把您要问的成绩梳理好，最好能够有电子版或许挨印版的清算，便利其他同事检查息争问。

然后便是提出的成绩，要让回覆的人感乐趣，如许他不单会给您解问成绩，借有能够将成绩延长，让您教到更多的常识。

关于若何让回覆的人感乐趣，便是仁者睹仁，智者睹智了!

看小我阐扬了!

　　关于问谁，我感觉您没有领会其他同事的时辰，要先问您的下属，当您领会了您的同事每一个人善于的范畴以后，便应当把本身的成绩回类，然后问最善于的人。

如许会事半功倍!

　　使命分化

　　没有晓得大师干事皆是如何一个逻辑，昔时的我干事便是一团糟。

当我拿到一个日记解析的使命的时辰，便念着做，静心苦干，可是本身越做，脑筋越浑，完整找没有到眉目。

厥后，下属找到我，给我做出了使命分化，我依照使命分化去做，清楚了良多。

曲到此刻，我借连结着做使命分化的风俗。

　　实在做使命分化能够帮忙您更深切的领会您要做的工作，使命分化包罗一个工作，您必要分几个步调来做，每一个步调要做到甚么模样，甚么水平，多少时候做完。

几个步调为一个里程碑。

若是详细做的时辰收现一个步调的工作做起去跨越了一个礼拜，我感觉那属于使命分化的不敷细，必要将那个使命再次分化，让您的任务更通明，更有用率。

可使用一些使命分化任务，将本身的任务线路战步调明白，要擅用东西。

　　自动报告请示+自动相同

　　已经的我便是静心苦干，可是从没有报告请示进度，实在如许是欠好的。

厥后我的带领找到我，问我的进度，才收现定见有所不合，懂得有好距。

干脆只能从头去过。

　　新人必然要注重那个工作，无情况，有功效，有可展现的工具便必然要实时的自动报告请示那个工作的进度，做功效展现，正在对工作有不睬解的时辰也必要自动的相同，使之战全部介入职员的定见分歧再来做，包管您做的工作的准确性战有用性。

　　记着一句话：

当带领找到您问进度的时辰，您是主动的!

　　下面几面，看似简略，做起去很易!

到此刻使命分化战发问良多职场新人是没有具有的，必要渐渐考验，可是我们信赖，只需有杰出的立场，杰出的风俗，任务必然会渐渐愈来愈好!

信赖本身的来岁会愈来愈好!

年终工作总结篇2

　　本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本学期的教研组工作做简要总结。

　　一、主要工作

　　1、学习新课标，转变教师的教育观念。

　　继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。

本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

　　2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

　　教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"

对话"

中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

　　在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。

教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

　　3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

　　本教研组中，近三年来的新教师占了50%，特别是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师。

因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。

事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。

各备课组在固定的时间和地点进行商议。

在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。

教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

要重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

　　根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。

为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的7位青年教师进行了粉笔字、说课、上课、专业和理论考试等评比，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

　　二、取得的成绩

　　通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩：

　　高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。

高二备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。

高三作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好、上好每一堂课。

形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。

　　在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。

　　全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。

具体如下：

　　薛娇《英语教学需加强学生思维品质的培养》区年会一等奖

　　尹惠英《新课程倡导多元化的英语教学新观念》区年会二等奖

　　袁莉莉《多元智能理论在英语教学中的应用》区年会二等奖

　　冯双松《浅谈新课程改革中的英语教学》区年会二等奖

　　徐春霞《简析高中学生学习英语词汇存在的问题应对策略》区年会二等奖另外还有周征、徐德友等老师的论文得了三等奖。

　　回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了一些成绩，但还存在着不足，在新的一年新的学期，我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。

年终工作总结篇3

　　从事国际贸易单证工作需要掌握许多“要点”。

从易学、易记和实践中使用的频率高低的角度，我们把单证工作的各个方面都以三“要点”的形式加以说明，希望能对广大从业人员理解和掌握相关知识有所帮助。

　　工作主线：

合同、信用证、单据

　　这是一条贯穿整个国际贸易程序始终的主线。

交易的双方在从事贸易活动时首先应订立合同以确定彼此的权利和义务，在此基础上（如果是信用证付款方式）由买方向本国开证行提出开证申请，并由后者向出口受益人开出信用证，然后买卖双方就以信用证和有关法律法规的规定为准来具体履行各自的义务，实践中履行义务多通过单据的形式实现。

这条主线可简记为“3Cs”:

S/C（合同）———L/C（信用证）———DC（单据）。

　　工作过程：

制作、审核、提交

　　任何一个环节的单证工作都可以缩略为上述三方面，该工作过程的主要依据是合同、信用证、有关惯例、规定和买卖货物的原始资料。

第一、制作单据。

单据不同的出单人各异：

发票、箱单、汇票等由卖方做;

运输部门通常会配合出具提单、运单、船证等;

货物的保险手续则一定由保险公司办理，这就要求相关各方应密切协作，按要求顺序出单。

第二、对制作完成的单据应严格审核，审核的一般过程是：

制单人及其所在公司内部先自行核实，确认所做单据没有问题的情况下，再向本国银行/相关部门提交，银行有关部门将结合信用证等对单据进行逐字、逐句的审核，如单、证内容表面一致，银行将通过一定方式把全部单据寄国外有业务往来的银行（付款行），付款行审核后如无异议即履行付款义务，买方从付款行赎单前也要对单据进行审核，所以审核单据从出口方、出口银行、进口银行和进口方之间一直在进行。

第三、如果单据的制作和审核没有发现任何问题，按规定的时间、方式和要求的种类、份数提交合格单据就成为顺理成章的事了。

　　基本单据：

发票、箱单、提单

　　一笔业务不管内容繁简，当事人位于哪个国家，有关当事方通常都会要求出口方提交这三种单据。

如交易条件不同，要求的单据种类也可能有所增减。

比如CIF条件下出口方有义务提供保险单，如所出口的商品是法定检验商品，应有相应检验证;

作为支付工具的汇票也不是每笔交易都需要的，有些业务根本不需要使用汇票;

如果是易货或边境贸易，当事人一手钱，一手货，可能不需要单据或只有发票即可，所以单证从业人员对这三种单据必须认真对待、了如指掌