精选华师大版初中七年级上册历史第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一复习巩固第三十九篇文档格式.docx
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A、秦
B、夏
C、商
D、周
第3题【单选题】
我国历史上第一个统一的多民族国家是()
A、秦国
B、西周
C、秦朝
D、夏朝
第4题【单选题】
为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度,这种制度的重要特征是()
A、国家一切大权都集中在皇帝手中
B、在地方推行郡县制
C、统一度量衡
D、在中央设丞相、太尉、御史大失
第5题【单选题】
封建统治者的下列措施中,严重阻碍文化发展和社会进步的有()
①焚书坑儒②罢黜百家,独尊儒术
③八股取士④文字狱
A、②③④
B、①②③
C、①②③④
D、①③④
第6题【单选题】
关于秦汉时期的阶段性历史特征,以下叙述最准确的是()
A、早期国家的产生与发展
B、从分裂到统一
C、新旧制度交替的历史大变革时期
D、统一多民族国家的建立和巩固
第7题【填空题】
我国历史上第一个统一的多民族国家是______。
第8题【问答题】
秦王为什么能“尽并兼天下诸侯”?
在“尽并兼天下诸侯”之后,他又采取了哪些措施加强专制统治?
第9题【问答题】
毛泽东在《沁园春.雪》中写到:
“……惜秦皇、汉武,略输文采;
唐宗、宋祖,稍逊风骚……”。
他对几位历史人物都进行了精辟的评价。
其实,在中外历史中,风云人物比比皆是。
请回答:
(1)作为政治家的秦始皇、汉武帝都是很有作为的皇帝。
请简要归纳他们在巩固国家统一方面的相同措施。
(2)作为政治家和改革家的罗斯福,他为什么能在美国人民的心目中享有崇高的地位?
(3)你认为对历史人物的评价应该使用怎样的正确方法?
(4)从这些伟大人物的身上,我们可以学到他们哪些优秀品质?
作为青年学生,我们应该怎样用实际行动来托起“中国梦”?
第10题【材料分析题】
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
﹣﹣李白
材料二(秦)始皇曰:
“天下共苦战斗不休,以有侯王。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
”
﹣﹣《史记·
秦始皇本纪》
(译文:
天下共苦战斗不休,是因为有侯王。
我托祖宗的福,现在平定了天下,如果再建立诸侯国,就会导致战争不断,想求天下太平,就太难了。
)
材料三:
如下图所示:
材料四:
三十二年,始皇派将军蒙恬发兵三十万人北击胡,收复河南地。
三十三年,向西北追击匈奴。
三十四年,筑长城。
材料一中所盛赞的“秦王扫六合”是指什么历史事件?
材料二中建立诸侯国指西周实行的什么政治制度?
为求天下太平,秦朝在地方实行了什么制度?
根据材料三两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
根据材料四,秦始皇为了巩固北部、西北部的安全在军事上采取了哪两大举措?
材料二,材料三和材料四的措施起到的共同作用是什么?
第11题【材料分析题】
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远.阅读下列材料回答问题.
中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。
皇帝具有至高无上的权利,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二:
——北师大版初中历史教材(七上)
中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务——《凤凰网》
材料一中的“制度”是谁首创?
为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
依据材料二和所学知识,指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区?
请写出西汉政府在西域设置的机构名称。
该机构的设置说明什么?
依据材料三,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
第12题【材料分析题】
阅读下列材料
祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。
秦皇筑长城,乃为万世利。
连山绝谷势蜿蜒,雄图自足制中外。
以上两则材料共同谈到了哪一事件?
观点一致吗?
秦皇筑长城中的“长城”的起止点各是什么地方?
“秦皇苦苍生”指的是秦的暴政而言的,请举出秦暴政两例。
“秦皇……乃为万世利”指的是秦的功绩,请举出秦有助于中国历史发展的功绩两例。
有人说秦始皇是暴君,也有人说秦始皇是千古一帝,你同意哪种观点?
请简单说明理由。
第13题【综合题】
探究题。
自古以来,民族团结,国家统一是我国历史发展的主流,结合所学知识,回答下列问题:
我国结束分裂割据,实现大统一的封建王朝是哪几朝?
统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度,秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?
我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是哪朝?
该朝代中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化?
元朝时候出现了民族大融合的盛况,你认为出现这一盛况的前提条件是什么?
无
第14题【综合题】
融入情境,探究问题。
我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉时期是中华民族形成与发展的重要时期。
某校历史兴趣小组的同学围绕这一主题设计了一个展览板块,请结合所学知识,探究问题。
第一板块:
体验历史上的民族关系
秦朝秦朝秦始皇时,大将______大举反击匈奴,夺取河套地区;
后又修筑了______用来抵御匈奴,它西起______,东到______。
汉朝
(1)汉朝汉武帝时,大将______、______打破匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。
魏晋南北朝
(1)乘坐时空飞船,来到了北魏,亲历了北魏孝文帝改革。
孝文帝改革前后北魏人的生活发生了哪些变化?
请举例说明。
(2)魏晋南北朝时期,我国北方的民族关系出现了怎样趋势?
第二板块:
感悟历史上的民族关系
(1)纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实,你认为历史上各民族之间关系的主流是什么?
(2)以史为鉴,今天我国各民族之间应该如何相处?
第15题【综合题】
《沁园春?
雪》里写到“惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,……还看今朝。
”----毛泽东
词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王?
这两位帝王为加强中央集权,在思想方面分别采取了什么措施?
有人说秦皇是千古一帝,有人说他是暴君,你眼中的他是个什么样的人?