高中习作《读你》例文Word格式文档下载.docx

高中习作《读你》例文Word格式文档下载.docx

《高中习作《读你》例文Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中习作《读你》例文Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、注重记叙文的细节。

3、要在叙事中打动人。

【训练重点】细节决定成败——记叙文中的细节描写。

【导析】

“读你”是个比较感性的话题，写作时，以能充分表现作者内心世界的情感为佳，重点放在“读”字上。

既然是“读你”，须有一个对象，“你”是读的对象，“你”可以是自己身边的人；

也可以是自己比较了解、崇拜的人；

可以是古人，也可以是今人；

可以是正面人物，也可以是反面人物。

不过在写反面人物时，要把握一个度，不能颠覆传统的约定俗成的观点。

当然，如果要使文章写出新意，这一对象的选取范围还可以再扩大。

“你”不一定是现实生活中的人，可以是自然界中某些启发人的事物，或者是人类社会中的某些现象。

将“你”抽象化，可以是注入海洋的溪水，可以是自由穿越的一阵风。

或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之，思路要放开，不可千人一面、人云亦云。

我们读人生，读社会，每个人都会有自己不同的解读方式。

“读”其实就是一种感悟，读的结果是“懂”。

我们应当清楚，“懂”不只局限于“知道”，而应当是对事物深层次的理解。

如果仅仅停留在“知道”的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。

之所以“懂”，是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会他（它）。

文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。

无论如何，“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。

当然，此类文章不要带有说教的味道，那样做会煞风景的，应赋予文章感染力，追求文质兼美。

《读你》歌词

读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月，浪漫的季节，醉人的诗篇。

唔，读你千遍也不厌倦，读你的感觉象春天，喜悦的经典，美丽的诗篇。

唔，你的眉目之间，锁着我的爱怜，你的唇齿之间，留着我的誓言。

你的一切移动，左右我的视线，你是我的诗篇，读你千遍也不厌倦。

《懂你》歌词

你静静地离去，一步一步孤独的背影。

多想伴着你，告诉你我心底默默地爱你。

花静静地绽放，在我忽然想你的夜里，多想告诉你/多想靠近你，其实你一直都是我的奇迹/告诉你我心里一直都懂你。

一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会，是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。

把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你，把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里，告诉你我心里多么地爱你/你的寂寞我的心痛在一起。

【学生佳作】①《读你》（高三（10）班叶露）

“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想告诉你，告诉你我其实一直都懂你……”歌声飘过，我的思绪飞远。

（引用歌词，渲染氛围）

（一）

“妈妈，我不想去念书，那里的小朋友我都不认识！

”5岁的我摇着你的手哀求着。

你蹲下身来，边为我整理衣服边说道：

“傻孩子，每个小朋友都是这样的呀，慢慢地你就会认识他们，跟他们一起玩，做好朋友，你也可以像那些大哥哥、大姐姐，学到好多东西呢！

”“真的吗？

”我噘着嘴将信将疑地问道。

“嗯，当然了！

”你边坚定地说着，边拉着我向学校走去。

到了教室门口你告诉我，晚上来接我，就头也不回地离开了，但是你却不知，你身后的我一直在望着你远去的背影，那一刻的我有多少不解和孤独啊……

（二）

“女儿呀，就快要中考了，别只顾着看电视，有时间多复习复习功课。

”你边唠叨边在我身边坐下，拿过我手中的遥控器，对我说：

“最近学习怎么样啊？

累不累？

”你满怀希望地等待着我的回答，可我却告诉你：

“妈妈，你老是这么问我，你累不累呀？

”你微皱了一下眉，然后笑着对我说：

“好了，妈妈不问了，你去看书吧！

”晚上，我经过你的房门，听到你在对爸爸说：

“唉，女儿长大了，做事有她自己的分寸了，我不该过多干涉的，那样反而会增加她的压力啊……”我回到房里一股后悔之意涌上了心头，我无数次地责怪自己不该那样和你说话，那样伤你的心，我真的不是故意的。

（三）

上高中了，周末才能回家。

“妈妈，我回来了，”听到我的声音，你从家里快步地跑出来，接过我手里的书包，殷切地问：

“累了吧！

去歇会儿，妈妈给你洗苹果。

”“谢谢妈妈！

”我冲着你的背影喊道。

你闻言回过头，冲我笑道：

“傻孩子！

”晚上，我依偎在你怀中，握着你粗糙的手，看着你那几缕白发和那道道皱纹，那是岁月的痕迹，也是你为我所付出的艰辛的印证。

妈妈，一路走来，有你相伴，真的很好，很幸福，从前对你的不解，早已由岁月来冲淡，现在，我只想告诉你：

我读懂了你。

歌声飘荡，我却早已泪流满面……（首尾呼应）

【简评】得分：

49分。

本文选择了三个镜头组合成文，同时选择三个时段写出了深沉的母爱，构思精巧，但文章缺乏打动人心的细节描写，未能很好地刻画出母亲的形象。

　　②《读你》（高三（10）班钱新雯）

①读诗词，我品出优雅；

读宇宙，我悟出浩瀚，读你，我的母亲，需要用我的一生，才能读懂你的整个世界！

②我喜欢吃洋葱，你就变着菜式来合我的口味：

洋葱炒蛋，洋葱肉片，洋葱土豆汤，只要是你下厨，一定会有洋葱。

一次你出差，我就一个人在家做饭吃，想自己炒点洋葱吃，切洋葱时却被呛得泪直流，用手抹泪，又刺痛了眼睛。

费了好大工夫，才草草做了个洋葱炒蛋。

晚上打电话向你诉苦，你一听赶忙问我眼睛还疼不疼，我打趣说你是“超人”，怎么就不怕洋葱的辣味，你在电话那头顿了一下，然后轻轻说道：

“以前也怕的呀，可是你爱吃，等我回来，再做给你吃。

”我一愣，之后心头便是一暖。

“爱吃”，只因这两个字。

我哽咽地朝听筒喊了声“妈……”。

读你，我读出了慈爱。

③有段时间，我得了玫瑰康疹，身上全是红点，奇痒难忍。

因为是夏天，更是闷热烦躁，睡不安生。

那时家里还没装空调，你便与我一同铺凉席睡地板，夜夜手拿一把大蒲扇，给我扇风，怕我抓破疹子，你总是用手指轻轻地帮我抚弄。

对于忌口的食物更是小心，总是想法子让我吃得舒心些。

大半个月后，疹子完全好了，你也憔悴了很多。

那次替你梳头，惊见你的鬓角甚至前额已青丝不再，那些缕缕白发像重锤一般击打着我的心。

我从背后笼住你的肩，伏在你肩头哭了。

读你，我读出了苍老。

④我个子高，脚自然也大，总不能在商场里买到称心的鞋，你便带我去做鞋。

制鞋要测脚板，你用手替我在脚边画线，画好脚板线递与老板，我低头，这才第一次看清楚你的手。

这是怎样的一双手啊：

你的手并不大，可并不纤细美嫩，不似美妇们精心保养的玉手。

你的手近乎土黄，这是在外奔波在内料理家务而造出的粗手！

结实有力却绝不美观，甚至只有指缝间才是灰白色的，手背上一根根青筋都突出来了。

就是这双手，拉着我跌跌撞撞地学走路；

就是这双手，帮我剥出瓣瓣洋葱做出可口饭菜；

就是这双手，替我承受风吹雨打，一心要做遮我风雨的红莲……读你，我读出了辛酸。

⑤母亲，是你，用无私的爱伴我一步步成长。

读你，我读到了你特有的美丽，从而更加爱你，敬你，疼你。

⑥读你千遍也不厌倦，母亲！

58分。

本文结构明了完整，选材符合生活真实。

三件小事很好地刻画出母亲的形象，且分别在该段末适时点题，思路清晰。

但细节描写尚不够，如③段宜细化：

譬如可以写母亲犯困时却还下意识地为“我”不停地扇风。

④段也可深入细腻地描绘：

如写母亲手上的老茧，粗壮的手指，皲裂的皮肤。

②段如果把概括性描写变成细节描写效果更佳。

③《读你》（高三（10）班陈雪娇）

①你就是我生命中一本厚实的书，即使岁月的摧残使你不再那样崭新，但每一页都深深留下我读你的痕迹。

②小时候，有一张“床”让我感觉比任何一张床都“睡”得舒心，踏实，那就是你的背。

在我的眼里，你那宽宽的背就像一座高山，厚实；

你那粗壮的手臂就像遒劲的树干稳稳地托着我，使我在你的背上那么安全。

而调皮的我却很喜欢捉弄你，我常会凑到你耳边故作神秘：

“老爸，我有一个秘密要告诉你。

”你这时就会用力抬一下手臂，把我背得高些，扭过头来，两眼一眯，鼻子一耸，笑着说：

“哟，女儿还有秘密呀！

快说给我听听吧。

”这时我“嘿嘿”干笑两声，俯下脑袋，对准你的耳朵狠狠咬一口。

你痛得直咧嘴，想腾出一只手来摸摸红红的耳朵，但又怕把我摔着，只好跺着大脚在原地打转。

我就用小手拍着你的肩膀仰天大笑。

你也不生气，和我一起笑着，露出两排被烟熏黄的牙齿。

（淘气的女儿，宽厚的父亲。

父女情深，其乐融融。

）

③那一次，你和我去外婆家玩，你兴致很高，在吃饭时唱起了小曲儿，还一边用筷子敲打着桌子，说是伴奏，唱到高兴时，就拍着胸脯大笑两声，眯起眼睛嘬一口小酒，再接着唱。

（自得其乐）用来下酒的花生米吃完了，你又到小卖部去买。

可过了好久也没见你回来，外婆就让我去寻你，我蹬着新买的小自行车，绕了好几圈，最后在桥边看见了你，还有你的大自行车，都倒在一旁。

我慌了，竟连人带车跌了下来，膝盖被石子磕了一个洞，我“哇”地一声就大哭起来。

这时你摇晃着，摸摸脑袋，挠挠耳朵，揉揉眼睛，颤颤微微地站了起来，（醉态）原来你喝碎了，摔倒了。

看着我哭了，你赶紧跑过来为我轻轻地擦伤口，还对着我的伤口不断地轻轻吹着气，“女儿，不哭，还疼吗？

”我抽泣着：

“当然……疼……!

”“都是我不好！

喝多了。

”你把我背起来，往背上靠了靠，一只手紧紧地抓住我，另一只手拎起小车，又迷迷糊糊唱起小曲，踉踉跄跄地踏上回家的路。

（潜意识中不忘女儿）夕阳下，桥边一辆歪倒的自行车，泛着金光……

④如今，你已不再年轻，肩膀依然宽厚，却不再那样挺直；

手臂依然粗壮，却不再那样结实，但你给我的爱依旧。

是你，我的父亲，倾尽你全部的心血与爱为我营造温暖的巢穴，读来千百遍不厌倦。

⑤今天，我多想再爬上你的背，在你耳边大喊一声：

“老爸，想听我说一个秘密吗？

”（充满童趣，令人回味无穷）

62分。

本文感情细腻，细描细摹，生动地刻画出深厚的父女情，让人为之动容。

父亲就像一座大山，是“我”的依靠。

文章以“父亲的背”为线索贯穿始终，构思较好。

④《读你》（高三（10）班王婷）

①翻开相册，正好看到你的照片，你靠着一棵大树，英俊潇洒。

我不禁一笑，这是你二十多年前的黑白照片，我的爸爸，那么年轻！

那么有活力！

②可如今，为人夫的责任，为人父的牵挂，一家之主的重担已将你渐渐磨损，脸上的皱纹一天天增加。

③记得有一次，我陪你去蟹塘干活，天突然变了脸，下起了瓢泼大雨，到家还有一段路程，肯定要淋成落汤鸡。

你迅速脱下仅有的外衣，将上面的尘土抖干净，用你的一只大手撑开，罩在我的头上，你光着膀子，任雨水肆意地敲打，另一只手紧紧地拥着我向家跑去，到家时你顾不上擦去满身的泥浆，赶紧烧水帮我洗个热水澡。

那天晚上你就病了，高烧不退，而我却安好无恙。

爸爸，你的衣服不是很大，但足够将我包容；

你的爱不轻意表达，却足够将我融化。

（细节传神，动词贴切，撑起的是一片爱的天空。

）

④你的爱好不多，唯一的嗜好便是饭前喝两口小酒，所以家里的酒从来不会断。

喝酒的时候便是我们谈天说地的时候，我谈学校的事，你说你身边的事，话题不同，但我们却聊得津津有味，乐在其中，有时因为酒的作用，你说起来还会没完没了，这时妈妈就要来催促或抱怨，但你总能用幽默风趣的言语浇灭妈妈的小火山。

（此段不妨设一处细节，如爸爸谈话正酣时的情状，以凸显其睿智或知识广博。

⑤前些日子，你迷上了韩剧，