大学普通教室照明设计说明书Word格式.docx
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4.灯型选择
5.求室空比和顶空比
6.求室内各表面的有效反射系数
7.确定利用系数Cu
8.求所需灯具数
9.布灯方案
10.照度验算
11.黑板照明
12.说明
四.参考资料
学校照明的LJ的就是创造一个良好的环境，为学校教育的视觉工作提供保障，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。
教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示等；
交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。
口前，教学中也较多采用投影等教学形式，学校以白天教学为主，有效利用自然光以利节能，因此，教室照明中最基本的任务是：
1•满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉忖标水平和垂直照度要求。
2.满足学生之间面对面交流的要求，亮度的分布要合理。
3.要引导学生把注意力集中到教学或演示区域，创造舒适的照明环境。
4.照明控制适应不同的演示和教学惜景，并考虑自然光的影响。
5.满足显色性，控制眩光，减少光幕反射，保护视力，提高视功能和可见度水平。
除此之外，教室照明还应做到安全、可靠，方便维护与检修，并与环境协调。
50-60人一个班的大学普通教室，长为L1二12.0m,宽为W=8.0m,层高
hl二4.0m：
南或北侧面开钢通窗，顶棚吊顶面板灰口色，吊顶高度为he二0.5m；
墙均匀抹灰粉白，混凝土地面；
课桌桌面的高度为h2=0.75m。
根据《建筑照明设计标准GB50034-2004》规定，教室平均照度应不低于3001X.
房间面积：
A二LI*W二12*8=96m2
墙的总面积：
Aw=2（Ll+W）h=2*（12+8）*4=160nV
墙的有效面积：
Ay=2（Ll+W）（h-hc）=2*（12+8）*（4-
0.5）=140m1
玻璃窗面积：
Ap=O.25Ay=0.25*140=35ma
本设计采用YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯具，由表4-7（参考资料［1］）可知：
灯具效率n=63%
最大允许距高比L/h为A-A：
1.25；
B-B：
1.20
光通量①二2*24001m
灯具宽B二0.3m
L<
L2—1.28m
灯具的轴线与窗线平行，安装3排灯，开窗侧灯距墙为L/3,另一侧灯距墙
L/2,两行灯的间距为L,则
2L+L/3+L/2+3B=8m
所以L=2.5m;
L/3=0.8m;
L/2=l.3m
灯具计算高度
h=hl-hc-h2
=4.0-0.5-0.75
—2.i5in
教室属于清洁环境，查表4-2
（1）得维护系数（照度补偿系数）k=1.3
按式4-11（参考资料［1］）得
查表4-4（参考资料［1］）得，
顶棚反射系数
=70%
墙面的反射系数为
地面的有效反射系数
A取20%
玻璃窗的反射系数
A
=8%,
顶棚空间有效反射系数按
=70%,=70%,CCR=0.52计，查图4-8（参考资料［1］）曲线得
=66%
墙平均有效反射系数为
7•确定利用系数Cu
根据RCR二2・86,
=66%,
=54.5%,查表4-21（参考资料［2］）中YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯的利用系数表,得利用系数Cu=0.55
8.求所需灯具数量
由式4-8计算
；
EM+300*1.3*96
NTT
Cw2*2400*0.55
故，应取YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯15盏
YG15-2型2*40W嵌入式铝格栅荧光灯长度为1280mm,灯具布置方案如图所
示。
图中“15-（YG15-2）
J.5300
”的含义为：
灯具数-灯具型号
光源容量（炉）
安装高度（加）
（设计照度）
黑板有局部照明的惜况，所以灯具距黑板的距离为2.4m,距教室后墙的距离
为1.6m,灯具横向间距为加，纵向间距为2.5m
横向L/h二2.0/2.75=0.73<
1.20
纵向L/h二2.5/2.75=0.9K1.25
平均照度
Eav
NS
kA
15*2*2400*0.55
1.3*96
lx=317.31x
由于黑板是垂直安装的，只有顶棚的一般照明是不够的，并且山于黑板的材
料是深色的，因此需要加上特殊照明来增加黑板的照度。
黑板的照明要求如下：
（1）为是学生能容易的看清黑板，要尽量消除黑板产生的光幕反射;
（2）学生不会受到黑板照明灯具的直接照射；
（3）黑板灯具照射黑板时，上课教师不受直接眩光的干扰；
（4）黑板上垂直照度要高，而且均匀度要好。
黑板照明灯具照射黑板上部时，产生的光幕反射可能对学生有影响。
我们希望黑板上部产生的反射光不要到达笫一排学生的眼睛，这时以下关系成立，即
1W（2.2/O.9）*（h-2.0）
当灯具的安装位置满足上述关系式时，要求
（1）得到满足。
为了满足要求
（3）,要求黑板灯具影安装在驾驶的45°
视线以外，即
力一1.7
/-0.3
=tan45°
。
为使黑板垂直照度尽可能均匀，应努力提高黑板下端的照度，即满足要求
（4）,今考虑黑板下端P的垂直照度（见图1）,
其表达式为
厂/cos30
E.=——-—
而
z_A-0.8
tanO
代入上式，有
_/sin20cos9_/（cos0-cos0'
）
p（h-0.8）2~"
（h-0.8）2-
要使Ep
为最大，则入射角0应满足：
dEp_/sinB（3cos乜-1）_（）（h-0・8尸"
cos70=1/3
所以
山以上4个要求得到的黑板照明灯具安装位置的要求，可以采用图2统一表示出来。
图中表示要求
（1）的直线和表示要求（3）的直线，说明必须将灯具安装在这些直线的左边区域；
表示要求（4）的直线，说明灯具的光轴必须以55°
入射角照射到黑板的下端，很显然处于表示要求
（1）和要求（3）的直线的左边部分，为黑板照明灯具的安装位置；
为了满足要求
（2）,黑板照明灯具的保护角至少要45°
—般都大于60°
。
1照明设计不是建筑环境与设备工程专业所学课程《建筑环境学》要求掌握的内容；
2此次设计时间相当短促；
3设计人员对照明设计•的内容了解其少，在这方面的经验不足；
4照明设汁内容丰富，涉及知识颇多，短时间内难于掌握。
因此，本次设计只进行了照度计算。
限于水平，其中难免有诸多缺陷，故还请见谅。
照明设计在建筑设计中是一个重要的环节，把握好这个过程，对于室内的环境设有很好的改善，有利于人们的健康。
教室的照明良好，会让学生有非常舒适的学习场地，有益于学习。
因此，照明设计不可忽视。
本次关于大学普通教室的照明设讣，主要是从照度的角度分析了教室的照明情况，从而在给定的条件下依据标准计算出了所需灯具数，并验证了室内平均照度，给出了灯具的布置。
设讣中没有讣算眩光、显色指数、亮度以及作经济性分析，这并不是说明它们不重要，而是因为设计的时间有限，所以造成了计算的不全面。
[1]彭妙颜.现代灯光设备与系统工程.北京：
人民邮电出版社，2006.02；
[2]中国照明协会.照明设计手册.北京：
中国电力出版社，1998；
[3]周太明等.高效照明系统设计指南.厦门:
复旦大学出版社，2003；
[4]中华人民共和国建设部编《建筑照明设汁标准GB50034-2004》；
期;
[5]赖徳铭.为学生设计•优质的教室照明.《中国照明电器》2008年第8
[6]李文华•室内照明设计•北京：
中国水利水电出版社，2007o
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