强调句教学设计Word格式.doc
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that/
who+
句子其余成分;
2.
Is/
Wasit
3.特殊疑问词+
it
that
+句子其余成分;
4.It+is/was+notuntil...+that+句子其余成分。
LearningDifficultPoints【学习难点】
1.HowtocontrasttheEmphasissentencesandtheAttributiveClause.
2.HowtousetheEmphasissentencesindifferentsituation.
LearningMethods(学习方法)
Self-learning,cooperationanddiscussion自学(独学、对学、群学)、合作、讨论
InstructionsandRequirements(学法指导及要求)
Writedowntheproblemsyoucannotsettleafterfinishingthetasksindependently.(独立完成学习任务后,将你解决不了的问题记录下来,待展示时解决)。
PreparationandSelf-learning【自主学习、为新课奠基】
(B级理解类)(C层学生展示,B、A层学生补充)
学一学:
一、强调句型
1.
强调句型的陈述句形式:
It
句子其余成分。
被强调的部分放在Itis(was)之后,其它部分置于that之后。
被强调部分可以是主语、宾语或状语。
强调的主语如果是人,可以用who代替that。
被强调的成分举例:
(1)强调主语
ImetTominthestreetlastweek.
→ItwasIthat/
whometTominthestreetlastweek.
正是我上周在大街上遇到了汤姆。
(2)强调宾语
ImetTominthestreetlastweek.→ItwasTomthatImetinthestreetlastweek.
我上周在街道上见到的是汤姆。
(3)强调状语
ImetTominthestreetlastweek.→ItwasinthestreetthatImethimlastweek.
我上周是在街道上见到她的。
ImetTominthestreetlastweek.→ItwaslastweekthatImethiminthestreet.
我是上周在街道上见到她的。
2.强调句型的一般疑问式:
直接把is或was提到it之前,即
句子其余成分,例如:
Wasityouthatbrokethewindow?
IsitProfessorWangwhoteachesyouEnglish?
3.强调句型的特殊疑问式:
只需在一般疑问句前加上疑问词即可。
即特殊疑问词+
+句子其余成分,特殊疑问词即是被强调部分。
例如:
Whowasitthatbrokethewindow?
Whenwasitthatyoucalledmeyesterday?
二、not…until…句型的强调句
在强调“not...until”结构中由until所引导的短语(或从句)作时间状语时,要用固定的强调句型:
“It+is/was+notuntil...+that+句子其余成分”,that所引导的从句中的谓语动词用肯定式。
如:
Hisfatherdidn'
tcomebackfromworkuntil12o'
clock.=Itwasnotuntil12o'
clockthathisfathercamehomeformwork.直到12点他的爸爸才下班回家.
三、强调句型与状语从句、定语从句的判断
判断是否是强调句,可采用“还原法”。
如果把句子中的It+is/was...that去掉,仍然是完整的句子,则是强调句,否则不是。
测一测:
你能写出下面几个强调句的句型结构吗?
1.Itisat7:
00thathewillleaveforHongKong.
2.Isitat7:
00thathewillleaveforHongKong?
3.WhenisitthathewillleaveforHongKong?
4.Itwasnotuntil5:
00thatIfinishedmyhomework.
DiscussionandShow【课堂交流展示】
(C级应用类)(B、C层学生展示,A层学生补充)
1.强调句可以强调主语、宾语、状语等。
It、that本身没有词义,只起引导作用。
典例:
IsawKateintheparklastweek.(原句)
Itwas_I__that/whosawKateintheparklastweek.(强调主语)
Itwas___that/who/whomIsawintheparklastweek.(强调宾语)
Itwas_______thatIsawKatelastweek.(强调地点状语)
Itwas________thatIsawKateinthepark.(强调时间状语)
2.在强调句中,如果叙述的是现在或将来的事情,be动词用is;
如果叙述的是过去的事情,be动词用was。
练习:
(填空)
It___hethatwillgotothecinema.
It___fromthesunthatwegetlightandheat.
It___inShanghaithatIwasborn.
3.当被强调部分指人时,可以用that连接,也可用who/whom连接;
指物时,只用that连接。
ItwasTom__________Imetlastweek.
Itisanewbook_____hisbrotherwantstobuy.
4.强调时间、地点状语时,只用that,不用when,where。
Itisat5o'
clock______thetrainwillarrive.
Itwasinthepark_____IsawKatelastweek.
5.若被强调的部分是句子的主语时,那么that/who之后的谓语动词和被强调的主语保持一致。
填空练习:
Itwashewho_____late.
ItisIwho____late.
Itistheythat_____late.
6.与否定词not连用的until短语或从句在被强调时应注意否定转移。
其结构为“Itis/wasnotuntil…that…”
典例:
1)Ididn'
tfinishmyhomeworkuntil5:
00.(变强调句)
2)Hedidn'
trealizehismistakesuntilhegraduatedfromhighschool.(变强调句)
7.判断下面两个句子,看看哪个是强调句?
为什么?
你能把它还原回来吗?
1)It
on
March
1
I
had
my
hair
cut.()
2)It
when
cut.()
可还原成:
TestinginClassandImprovement【当堂检测、拓展提升】
(D级拓展类)(C、B层学生展示,A层学生补充)
高考真题:
1.Itwasnotuntilshegothome____Jenniferrealizedshehadlostherkeys.
A.whenB.thatC.whereD.before
2.ItwasinNewland____ElizabethfirstmetMr.Smith
A.ThatB.howC.whichD.when
3.ItwasontheNationalDay___shemetwithherseparatedsister.
A.thatB.whenC.whereD.which
4.WasitduringtheSecondWar__hedied?
A.thatB.whileC.inwhichD.then
5.Who__helpedyouworkoutthemathproblem?
A.washeB.itwaswhoC.wasitthatD.itwas
Summary【总结】
(C、B、A层学生共同参与)
1.学生自我总结;
2.学科长总结﹙学科长对本节课的内容进行总结,评出优秀小组、个人以及进步小组、个人﹚。
Homework【家庭作业】
RevisetheusagesoftheEmphasissentences.
Reflections课后反思
宜君县高级中学苟亚琴