贵州省贵阳市普通中学学年七年级上学期期末生物试题.docx

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贵州省贵阳市普通中学学年七年级上学期期末生物试题

贵州省贵阳市普通中学2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列关于生物的特征叙述错误的是（）

A．“种瓜得瓜”描述的是生物的遗传现象

B．病毒没有细胞结构，因此不属于生物

C．植物落叶也是排出废物的一种方式

D．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代

2．调查是科学探究常用的方法之一，其一般步骤的正确顺序是（）

①整理和分析②明确调查目的和对象③调查并如实记录④制订调查方案

A．②④③①B．④②①③C．②③①④D．④②③④

3．下列关于生态系统的描述正确的是（）

A．一块农田中的全部农作物可以看做一个生态系统

B．一个完整的生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的

C．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的

D．一般来说，草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力更强一些

4．下列描述中不属于生物对环境适应的是（）

A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达

B．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

C．荒漠中的骆驼体温升高到40.7℃时才会出汗

D．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松

5．在学习了细胞的结构后，某小组的同学构建了下图所示的细胞模型（不考虑细胞大小关系和细胞的各结构的大小关系）。

下列说法不正确的是（）

A．①对细胞起保护和支持作用B．②是细胞的控制中心

C．③能控制物质进出细胞D．④、⑤是所有细胞都有的能量转换器

6．草履虫的身体是由一个细胞构成的，这个细胞不能完成的生理活动是（）

A．自由运动B．制造有机物C．消化D．呼吸

7．玉米的体组胞中有20条染色体，分裂2次后的新细胞中染色体的数目是（）

A．5条B．10条C．20条D．40条

8．下列不同植物体的可食部分及其所属的器官，对应关系不正确的是（）

A．马铃薯——根B．胡萝卜——根

C．西红柿——果实D．西兰花——花

9．唐朝诗人刘国锡的诗句“苔痕上阶绿”所描述的植物类群应该具有的特征是（）

A．大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，进行分裂生殖

B．植株都有明显的根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代

C．具有根、茎、叶，体内有输导组织，用孢子繁殖后代

D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织，用孢子繁殖后代

10．下图是菜豆和玉米种子萌发成幼苗的示意图，有关叙述错误的是（）

A．叶的形状和子叶的数目可用于区分菜豆和玉米幼苗

B．菜豆和玉米幼苗的根都是由胚根发育而来的

C．菜豆和玉米种子萌发初期所需营养物质均来自胚乳

D．菜豆和玉米的茎和叶都由胚芽发育而来

11．下图是根尖结构示意图，下列叙述正确的是（）

A．甲代表成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位甲

B．乙代表伸长区，能通过分裂产生新细胞

C．丙代表分生区，是细胞体积增大的部位

D．丁代表根冠，是根尖生长最快的部位

12．下列关于“开花和结果”的描述，不正确的是（）

A．被子植物只要开花就一定能形成果实和种子

B．果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的

C．传粉是指花粉从花药里散发落到雌蕊柱头上的过程

D．胚珠里的卵细胞与精子结合形成受精卵的过程叫受精

13．下列关于叶片结构的叙述不正确的是（）

A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B．气孔主要分布在叶片的上表皮

C．表皮上的气孔是气体交换的“窗口”

D．气孔是由一对保卫细胞围成的

14．对“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”的认识不正确的是（）

A．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

C．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所

D．光合作用制造的淀粉可用碘液进行检验

15．在下列实验现象中，能验证光合作用产生氧气的实验装置是（）

A．B．

C．D．

16．光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动，下列认识正确的是（）

A．绿色植物的所有活细胞都能进行光合作用

B．光合作用的原料是二氧化碳、水和氧气

C．增强呼吸作用的强度有利于粮食的贮藏

D．呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志

17．下列对我国主要的植被类型描述错误的是（）

A．组成草原的植物大多是适应半干早气候条件的草本植物

B．荒漠的生态条件极为严酷，土壤贫瘠，所以寸草不生

C．热带雨林植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大

D．针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，以松、杉等植物为主

二、实验探究题

18．许多作物在春天而不是在冬天播种，提示我们温度过低不利于种子萌发，某研究小组为验证这一假设，用足量种子和相关器材，在相同条件下进行了实验。

请回答下列问题：

（1）他们将种子置于低温条件下（如冰箱），看种子是不是真的不萌发，这一组种子称为______。

如果这组种子果真不萌发，则说明上述假设_______成立，原因可能是环境条件或_______不适宜。

（2）为了保证实验结果只是由于温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再设置一组，放在______________条件下来观察。

这组种子称为_______。

（3）种子的萌发除受温度的影响外，还受其他环境因素的影响，如______。

19．下图为某研究小组的同学模仿科学家普里斯待利做的一组实验，请应用所学的生物学知识回答下列问题。

（1）甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠进行________作用导致玻璃罩内缺氧。

（2）乙装置中植物和小白鼠都能正常活着，其原因是_______。

写出乙装置中小鼠进行的生理活动的表达式是_______________。

（3）实验过程中发现乙玻璃罩内壁有水珠，这些水珠可能来自小鼠呼吸排出的水分和_。

（4）从这一实验现象来分析，绿色植物的______作用对维持生物围中的____平衡起到了重要作用，因此，我们要爱护花草树木。

三、综合题

20．某学习小组的同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，请据图回答下列问题。

示例：

[③]反光镜。

（1）显微镜下看到的物像的放大倍数为[__]____与[___]___的乘积。

（2）在制作临时装片过程中，为了避免气泡产生，盖盖玻片时的正确操作是_______。

（3）在实验过程中同学们分别看到了图乙中的四个视野，若首先看到的是B视野，将B视野中的细胞移到视野中央继续观察，则移动载玻片的方向为__。

若最终看到C视野，实验中依次看到的视野顺序应该是__，在此过程中，可能要调节图甲中的__。

四、资料分析题

21．请阅读下列资料，并回答问题。

史华民族的母亲河一一黄河是河流生态系统，黄河源自我国西部雪山和草原，流经我

国九个省、自治区，在渤海注入海洋。

阳光和空气并不是它所独有的，降雨会带来别处的

水分，还会把陆地上的土壤冲入河流，风也可以把远处的植物花粉和种子饮到河流中河

水可以用来灌溉农田。

请回答下列问题。

（1）根据上述资料，列举两个与河流生态系统相关联的其他生态系统名称：

____、_____。

（2）由上述资料可知：

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在从资料中的_等非生物因素、___等生物因素以及从地域关系来看，说明___是一个统一的整体。

（3）河流中大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃藻泥，请写出此条食物链____。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

生物的特征：

1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的；7.生物都能遗传和变异的特征。

【详解】

A.“种瓜得瓜”这句话体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此描述了生物的遗传现象，A正确。

B.病毒虽然没有细胞结构，但能呼吸，能繁殖等具有生物的特征，属于生物，B错误。

C.生物都能排出体内产生的废物，植物落叶也是排出废物的一种方式，C正确。

D.生物能够生长和繁殖，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，D正确。

故选：

B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2．A

【分析】

调查的一般步骤是：

明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

【详解】

调查时首先要明确调查目的和调查对象，属于调查首先必须做的，然后根据不同的调查课题应采用不同的调查方式，即制定调查方案；然后实施调查，调查时要如实全面的记录；最后对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，可见A正确。

故选：

A。

【点睛】

掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。

3．C

【分析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。

【详解】

A.一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。

B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），B错误。

C.生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，C正确。

D.森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强；草原生态系统中，营养结构较简单，自动调节能力较弱，D错误。

故选：

C。

【点睛】

掌握生态系统的概念、组成和意义是解题的关键。

4．D

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】

A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是生物对环境的适应，A不符合题意。

B.生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，B不符合题意。

C.骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到40.7℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，C不符合题意。

D.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D符合题意。

故选：

D。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。

5．D

【分析】

图中①是细胞壁，②是细胞核，③是细胞膜，④是线粒体，⑤是叶绿体。

【详解】

A.①是细胞壁，保护和支持细胞，维持细胞的形状，A正确。

B.②细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA是主要的遗传物质，是细胞的控制中心，B正确。

C.③是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确。

D.⑤叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物特有的，④线粒体能够为生命活动提供能量，是动植物细胞都有的能量转换器，D错误。

故选：

D。

【点睛】

明确动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

6．B

【分析】

单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】

草履虫的身体只由单个细胞组成，属于单细胞生物，草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节、反应等生命活动，但体内没有叶绿体，不能制造有机物，B符合题意。

【点睛】

解题的关键是知道单细胞生物的结构和生活。

7．C

【分析】

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。

【详解】

在细胞分裂过程中，染色体复