宗法制与分封制的高考真题Word格式.docx
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2.(2016·
新课标全国Ⅲ卷文综·
24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。
这表明西周时( )
A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚
C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
【答案】B
3.(2015·
1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:
天子南向而立;
三公,中阶之前;
诸侯,阼阶(东台阶)之东;
诸伯,西阶之西;
诸子,门东……九夷,东门外;
八蛮,南门外。
与此相关的政治制度是( )
A.分封制
B.三公九卿制
C.郡县制
D.郡国并行制
【答案】A
4.(2015·
浙江文综·
14)下列选项不能体现宗法制及其影响的是( )
A.“封建亲戚,以蕃屏周”
B.“谱牒不立,则传久而失宗”
C.“父死子继,兄终弟及”
D.“内举不避亲,外举不避仇”
5.(2014·
全国新课标卷Ⅱ文综·
24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。
周代的“雅言”最早应起源于现在的( )
A.河南B.河北 C.陕西D.山东
【答案】C
6.(2014·
上海单科·
32)据《史记》记载,周公旦灭古唐国,成王得到消息后用刀削下一片桐叶,与弟弟叔虞开玩笑说:
“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)赏你”。
史官因此请成王择日行封赏礼。
遂封叔虞于唐。
此则故事反映出( )
A.成王分封时授予爵位 B.成王分封时以桐叶为封国之名
C.成王分封时要举行仪式 D.成王分封时是整国授予的
【答案】D项3分,A、C项1分,B项0分
7.(2014·
广东文综·
12)“宗”是一个会意字。
在甲骨文中,宗字作“”,“”象宫室屋宇之形,“”可能表示( )
A.青铜兵器B.铁制农具 C.祖先牌位D.皇帝宝座
8.(2013年高考全国Ⅰ卷24题)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。
考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;
在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明
A.经济发展是分封制度得以维系的关键
B.分封制中的等级规定凸显了君主集权
C.秦国率先消除分封体制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
9.(2013年广东高考12题)战国以前,“百姓”是对贵族的总称;
战国以后,“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是
A.分封制的加强 B.宗法制的衰落
C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行
10.(2013年浙江高考14题)以下是周代世系略图,它透露出的相关制度信息有
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
二、材料分析题
1.(2014·
北京文综·
37)(36分)区域的世界·
联系的世界·
多样的世界
材料一西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”(即中央之国),文献准确记载的区域大致在黄河流域。
古希腊人认为,他们的主神宙斯的居住地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。
罗马人则说,众神选择并指引罗马成为世界中心,罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊,但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。
上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。
(8分)
【答案】
(1)共同:
各文明都认为神灵在世界中占有统治地位;
都认为自己是世界的中心;
所能清晰认知的世界范围相对狭小;
与其他文明之间缺乏交往和认识。