幼儿园中班家长会发言稿精选15篇Word格式文档下载.docx
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二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下
三、平安工作及协作工作
四、园内及班级活动的支配
五、家长沟通
本班有33名幼儿,其中老生29名,新生4名,男孩18名。
新来的孩子两名上过幼儿园,两名未上过幼儿园,未上过幼儿园的孩子特殊须要我们老师的关注,所以,我们将引导老生带动新生,逐步熟识幼儿园的生活。
老生经过一年的小班生活,对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。
我班还存在着以下几点不足:
幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行沟通,尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强培育。
我班孩子语言表达方面两级分化严峻,有的孩子能说会到,而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。
这学期我们重点加强培育,希望家长协作。
还有幼儿没有形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,,行为常规和生活上的常规需进一步加强。
另外,有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对敬重长辈也较缺乏。
对于以上的弱势我们实行肯定的措施:
1、在语言培育方面的措施:
a、培育幼儿能坚持说一般话,并运用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
b、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
c、各个教学活动中,注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。
d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。
家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢?
一个主要的原则就是“与孩子同等沟通”。
多向孩子提一些问题,由孩子自己来表述;
当孩子表述出现困难时,换个角度进行提问,或是给出一些提示,切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。
例如,家长让孩子讲讲今日学到的故事,很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了,此时家长可以给孩子一些提示:
“很久很久以前有个什么人呢?
”“哪吒!
”“哪吒都做什么了?
”“哪吒闹海!
”“是吗?
那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?
”……站在孩子的角度,谆谆教导,他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。
相反,家长若是面露悲观,督促孩子“说啊!
”“很久很久以前怎么了?
”甚至于责怪孩子“每回都这样,故事讲半截就没了”,如此种种,无疑会给孩子造成巨大的压力,并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
还有利用嬉戏比如:
你说我猜
这个嬉戏是激励孩子把随时想到的东西,在不说出名字的状况下,用另一种方式表达出来,然后由爸爸妈妈来猜,谁先猜到谁获胜,假如都能很快猜到,表明孩子的表达特别胜利,应当赐予适当嘉奖。
妈妈可以先做示范:
“我现在想吃一样东西,它红红绿绿的,又圆又大,咬一口特殊脆,明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果!
”孩子回答。
刚起先的时候,可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上,如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜,里面是红色的东西,妈妈,你猜是什么?
”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材,如“我长大了要当特殊有本领,特地搞独创创建的人,爸爸你猜是什么?
”另外,父母还应当激励孩子从不同的方面,用不同的说法来描述同一个事物,把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。
2、在常规培育方面
良好的生活常规是开展其他一切活动的基础,常规的培育特别重要,孩子会受益一生。
一)、来园时的常规培育
早晨来园时,是孩子们精力最充足的时候。
这时,我们老师抓住这个机会,培育幼儿的口语表达实力。
如:
幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候,从这个可以培育了师生之情,也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌,我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。
二)、吃点心和吃中饭时的常规培育
点心前和中饭前,我们老师要求孩子饭前要洗手,不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手,让孩子养成一个习惯,就是饭前肯定要洗手的好习惯,有几次,我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭,还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒,我们班孩子大多数已经做到了,不知在家里怎样?
希望家长在家也让孩子自己吃饭,一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。
三)、教化活动中的常规培育
a、坐姿的培育
这是最基本的常规。
无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。
如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。
通过小挚友的竞赛,比比谁坐得端正。
对好的小挚友进行嘉奖或激励,对差的孩子提出希望,从而进行强化。
如讲故事时,请一些坐不好的孩子坐老师身边,请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老师的提示督促;
久而久之,良好的坐姿渐渐地就会形成。
b、操作活动中常规培育
每天早晨都有区角活动,学习活动中主要的形式是操作和嬉戏,这样对操作前的要求,操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。
在活动中随时教化幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时,刚好赐予帮助等等。
从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。
c、在日常生活中,培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯,上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象,这学期还有发觉类似的状况,我们要刚好的提示和教化幼儿。
3、在任性、霸道方面的教化措施:
我想跟家长学习一下爱孩子先要刻服“四不怕”
家长总是想方设法疼爱自己的孩子,不过,有的家长会疼,而有的家长却不会疼,表现最突出的是“怕”字当头,过分地爱护孩子。
其实这样疼孩子,不仅一点好处也没有,还会限制孩子发展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子,给家长提个醒:
怕孩子饿着,不怕孩子撑着。
在家长眼里,孩子不能饿着,假如把孩子饿着,家长可就于心不忍了,于是,就出现了这样一些现象:
孩子遇到爱吃的东西就多吃,不爱吃的东西就少吃或者不吃,结果导致孩子偏食,甚至严峻偏食,造成养分不良,您说这算是疼孩子吗?
怕孩子冻着,不怕孩子捂着。
天气只要略微凉一点,家长就怕把孩子冻着,于是便给孩子添加衣服,导致孩子“内火”。
其实,给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉,别生病,家长要让孩子多参与户外活动,加强熬炼,通过多种活动培育孩子自身对天气改变的适应实力以及御寒实力,才是非常必要的。
怕孩子不兴奋,不怕惯出毛病。
孩子虽然小,但懂得怎样向家长索取自己想要的东西,假如家长不满意孩子的欲望,孩子会运用多种方式(哭闹打滚)使家长妥协,从而达到目的。
久而久之,家长就会帮孩子养成任性的毛病。
孩子长大以后,不行能事事如意,当遇到与自己看法不一样的事情时,自然就会固执己见,与家长甚至与同事之间发生冲突,给将来的生活带来一些苦恼。
怕磕、怕摔、怕碰着,不怕孩子弱不禁风。
家长总是情愿让孩子在父母的高度爱护下生活,不敢让孩子登梯爬高,孩子失去了许多熬炼的机会,自然而然获得的运动阅历就少,家长别以为是在为孩子的成长做好事,其实您是在肯定程度上限制了孩子的发展。
您说这算是疼孩子吗?
天下哪有父母不疼孩子的,但过分的爱护只会害了孩子,但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长,而且是一个会疼孩子的家长,一个能够站在孩子发展的角度上疼孩子的家长。
(本学期要开展的主题及须要家长收集材料的缘由)(由丁老师给我们介绍)
(放学后玩滑梯要留意平安、红绿的遵守、以及家长的停车)
下周一下午(重阳节)请爷爷奶奶来与孩子同乐,12月份的叠被子竞赛希望家长在家进行指导
五、家长沟通:
请家长提出一些对班级管理的建议。
再次感谢大家的参与,也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作,感谢!
幼儿园中班家长会发言稿2
敬爱的家长挚友们:
下午好!
很兴奋你们能来参与我们的家长会!
你们的主动参加就是对孩子教化的重视,也是对我们工作的支持!
今日我们一起聚在这里的目的只有一个,就是为了让我们的孩子能够更加健康、欢乐地成长。
一、幼儿园基本状况介绍
我园占地约300多平方米,建筑面积约400平方米,幼儿园的建筑仅有一栋两层楼房,园内配有一个大中型玩具。
幼儿园教职工6人,园长韦老师、大班班主任唐老师、生活老师韦老师;
我是中班班主任黄老师、副班老师韦老师、生活老师韦老师。
现有在园幼儿94人,分为两个教学班(大班和中班),其中大班52人,中班42人。
二、学生基本现状
我们园现有94个小挚友,经过一个月的学习,珍宝们的各项实力都在原有的基础上提升了许多,详细表现在:
1、大部分幼儿的生活自理实力进步了,做到独立用餐、独立睡觉,独立入厕,学着自己的事情自己做,孩子们都已经驾驭了穿、脱衣服和折叠被子,以及整理自己的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排好放齐。
(图)
2、孩子们都喜爱参与体育活动,做嬉戏,走、跑等基本动作的协调性增加,适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。
三、本学期的工作重点:
1、提高孩子的自理实力
孩子在园里,生活上有阿姨的帮忙,学习上有老师的指导,经过一个月的学习大部分幼儿的生活自理实力有了很大进步,但仍需坚持。
希望家长协作,让孩子做到家校统一。
在家中,希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情!
如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。
开学初我们要求幼儿在进餐时,能做到用心吃饭,同时保持桌面·
地面·
衣服三干净。
在家时,也希望家长能够让小挚友用心吃饭!
2、各种运动熬炼
嬉戏是培育幼儿专注力很有效的方法。
而运动可以增加孩子大脑的兴奋,留意力不集中的孩子,经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。
所以本学期我们会通过体操练习,组织嬉戏等一系列活动来培育孩子。
3、多激励孩子
要依据详细的事和物来夸奖孩子,应当夸奖时就夸奖,该指责时就指责。
不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信念,还使孩子对自己的实力产生怀疑。
同样,在家中,如孩子画画时画得很乱,请家长不要立刻用指责的口气面对孩子,这样很简单丢失孩子的自信念。
四、须要家长协作的内容与要求:
1、做好孩子的平安工作。
穿着须要留意,不要有金属挂饰,不要穿拖鞋跟系鞋绳的鞋子来学校。
每天来学校前家长们要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西,不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品,以免遗失。
开学到现在,发觉孩子带的小东西许多,有铁丝、火柴、玻璃、弹珠、药品、叉子等,这些小东西很危急,万一有什么事的话对孩子会造成损害,当然,幼儿园是没有这些东西的,所以请家长来园时肯定要细致检查孩子的书包,是否有担心全的东西。
放学接孩子的时候也是一样,请家长们不要,一人接送多个孩子,一车接送多个