幼儿园中班家长会发言稿精选15篇Word格式文档下载.docx

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　　二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下

　　三、平安工作及协作工作

　　四、园内及班级活动的支配

　　五、家长沟通

　　本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。

新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特殊须要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟识幼儿园的生活。

老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。

　　我班还存在着以下几点不足:

　　幼儿虽然大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进行沟通的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于运用本地话进行沟通,尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强培育。

我班孩子语言表达方面两级分化严峻，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不愿开口说一句话。

这学期我们重点加强培育，希望家长协作。

还有幼儿没有形成相互谦让的习惯,动手制作实力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。

另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。

　　对于以上的弱势我们实行肯定的措施：

　　1、在语言培育方面的措施：

　　a、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　b、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　　c、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。

　　d、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

　　家长怎样来提高孩子的言语表达实力呢？

一个主要的原则就是“与孩子同等沟通”。

多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；

当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。

例如，家长让孩子讲讲今日学到的故事，很多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：

“很久很久以前有个什么人呢？

”“哪吒！

”“哪吒都做什么了？

”“哪吒闹海！

”“是吗？

那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？

”……站在孩子的角度，谆谆教导，他们的精细加工和言语组织的实力就会得到逐步改善。

相反，家长若是面露悲观，督促孩子“说啊！

”“很久很久以前怎么了？

”甚至于责怪孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。

　　还有利用嬉戏比如：

你说我猜

　　这个嬉戏是激励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的状况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，假如都能很快猜到，表明孩子的表达特别胜利，应当赐予适当嘉奖。

妈妈可以先做示范：

“我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特殊脆，明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果！

”孩子回答。

刚起先的时候，可以把要猜的东西集中在简洁的形态、颜色、位置的描述上，如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？

”以后可以渐渐地涉及一些抽象的题材，如“我长大了要当特殊有本领，特地搞独创创建的人，爸爸你猜是什么？

”另外，父母还应当激励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培育孩子的思维实力与表达实力奇妙地结合起来。

　　2、在常规培育方面

　　良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培育特别重要，孩子会受益一生。

　　一）、来园时的常规培育

　　早晨来园时，是孩子们精力最充足的时候。

这时，我们老师抓住这个机会，培育幼儿的口语表达实力。

如：

幼儿每天早晨入园时与老师、小挚友的问候，从这个可以培育了师生之情，也可以熬炼幼儿语言表达实力以及培育幼儿从小讲礼貌，我们家长要激励孩子遇到老师或长辈要问好。

　　二）、吃点心和吃中饭时的常规培育

　　点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前肯定要洗手的好习惯，有几次，我望见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？

希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的动手实力。

　　三）、教化活动中的常规培育

　　a、坐姿的培育

　　这是最基本的常规。

无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培育。

如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。

通过小挚友的竞赛，比比谁坐得端正。

对好的小挚友进行嘉奖或激励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。

如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提示督促；

久而久之，良好的坐姿渐渐地就会形成。

　　b、操作活动中常规培育

　　每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏，这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得特别的重要。

　　在活动中随时教化幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时留意平安、别的小挚友须要帮助时，刚好赐予帮助等等。

从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。

　　c、在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲的现象，这学期还有发觉类似的状况，我们要刚好的提示和教化幼儿。

　　3、在任性、霸道方面的教化措施：

　　我想跟家长学习一下爱孩子先要刻服“四不怕”

　　家长总是想方设法疼爱自己的孩子，不过，有的家长会疼，而有的家长却不会疼，表现最突出的是“怕”字当头，过分地爱护孩子。

其实这样疼孩子，不仅一点好处也没有，还会限制孩子发展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子，给家长提个醒：

　　怕孩子饿着，不怕孩子撑着。

在家长眼里，孩子不能饿着，假如把孩子饿着，家长可就于心不忍了，于是，就出现了这样一些现象：

孩子遇到爱吃的东西就多吃，不爱吃的东西就少吃或者不吃，结果导致孩子偏食，甚至严峻偏食，造成养分不良，您说这算是疼孩子吗？

　　怕孩子冻着，不怕孩子捂着。

天气只要略微凉一点，家长就怕把孩子冻着，于是便给孩子添加衣服，导致孩子“内火”。

其实，给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉，别生病，家长要让孩子多参与户外活动，加强熬炼，通过多种活动培育孩子自身对天气改变的适应实力以及御寒实力，才是非常必要的。

　　怕孩子不兴奋，不怕惯出毛病。

孩子虽然小，但懂得怎样向家长索取自己想要的东西，假如家长不满意孩子的欲望，孩子会运用多种方式（哭闹打滚）使家长妥协，从而达到目的。

久而久之，家长就会帮孩子养成任性的毛病。

孩子长大以后，不行能事事如意，当遇到与自己看法不一样的事情时，自然就会固执己见，与家长甚至与同事之间发生冲突，给将来的生活带来一些苦恼。

　　怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风。

家长总是情愿让孩子在父母的高度爱护下生活，不敢让孩子登梯爬高，孩子失去了许多熬炼的机会，自然而然获得的运动阅历就少，家长别以为是在为孩子的成长做好事，其实您是在肯定程度上限制了孩子的发展。

您说这算是疼孩子吗？

　　天下哪有父母不疼孩子的，但过分的爱护只会害了孩子，但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长，而且是一个会疼孩子的家长，一个能够站在孩子发展的角度上疼孩子的家长。

　　（本学期要开展的主题及须要家长收集材料的缘由）（由丁老师给我们介绍）

　　（放学后玩滑梯要留意平安、红绿的遵守、以及家长的停车）

　　下周一下午（重阳节）请爷爷奶奶来与孩子同乐，12月份的叠被子竞赛希望家长在家进行指导

　　五、家长沟通：

请家长提出一些对班级管理的建议。

　　再次感谢大家的参与，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，感谢！

幼儿园中班家长会发言稿2

敬爱的家长挚友们：

　　下午好！

　　很兴奋你们能来参与我们的家长会！

你们的主动参加就是对孩子教化的重视，也是对我们工作的支持！

今日我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、欢乐地成长。

　　一、幼儿园基本状况介绍

　　我园占地约300多平方米，建筑面积约400平方米，幼儿园的建筑仅有一栋两层楼房，园内配有一个大中型玩具。

幼儿园教职工6人，园长韦老师、大班班主任唐老师、生活老师韦老师；

我是中班班主任黄老师、副班老师韦老师、生活老师韦老师。

现有在园幼儿94人，分为两个教学班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。

　　二、学生基本现状

　　我们园现有94个小挚友，经过一个月的学习，珍宝们的各项实力都在原有的基础上提升了许多，详细表现在：

　　1、大部分幼儿的生活自理实力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，孩子们都已经驾驭了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐。

（图）

　　2、孩子们都喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。

　　三、本学期的工作重点：

　　1、提高孩子的自理实力

　　孩子在园里，生活上有阿姨的帮忙，学习上有老师的指导，经过一个月的学习大部分幼儿的生活自理实力有了很大进步，但仍需坚持。

希望家长协作，让孩子做到家校统一。

在家中，希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情！

如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。

开学初我们要求幼儿在进餐时，能做到用心吃饭，同时保持桌面·

地面·

衣服三干净。

在家时，也希望家长能够让小挚友用心吃饭！

　　2、各种运动熬炼

　　嬉戏是培育幼儿专注力很有效的方法。

而运动可以增加孩子大脑的兴奋，留意力不集中的孩子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。

所以本学期我们会通过体操练习，组织嬉戏等一系列活动来培育孩子。

　　3、多激励孩子

　　要依据详细的事和物来夸奖孩子，应当夸奖时就夸奖，该指责时就指责。

不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受指责和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信念，还使孩子对自己的实力产生怀疑。

同样，在家中，如孩子画画时画得很乱，请家长不要立刻用指责的口气面对孩子，这样很简单丢失孩子的自信念。

　　四、须要家长协作的内容与要求：

　　1、做好孩子的平安工作。

穿着须要留意，不要有金属挂饰，不要穿拖鞋跟系鞋绳的鞋子来学校。

每天来学校前家长们要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。

开学到现在，发觉孩子带的小东西许多，有铁丝、火柴、玻璃、弹珠、药品、叉子等，这些小东西很危急，万一有什么事的话对孩子会造成损害，当然，幼儿园是没有这些东西的，所以请家长来园时肯定要细致检查孩子的书包，是否有担心全的东西。

放学接孩子的时候也是一样，请家长们不要，一人接送多个孩子，一车接送多个