中班教案礼仪分享食物Word下载.docx

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你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

云朵说我想吃棒棒糖。

小猪说“小云朵?

你住那么高?

我又不会飞?

怎么把棒棒糖给你呢?

小朋友?

你来帮小猪想想办法好不好?

那你有没有什么好办法呢?

?

鼓励幼儿想办法?

看?

小猪是用什么办法的?

噢?

原来小猪是用气球帮忙?

把棒棒糖送给白云姐姐的。

三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?

看?

现在还剩下几样呀?

小猪的东西变多了还是变少了啊?

变少?

为什么小猪的东西变少了?

他脸上还是笑眯眯的。

可提示幼儿?

小猪是大方还是小气呀?

原来和好朋友一起分享好吃的东西?

很快乐?

很开心。

你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?

有?

什么时候呢?

过生日的时候?

你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?

开心还是不开心呢?

小结?

原来?

我们和好朋友一起分享好吃的?

心里是非常开心?

非常高兴的。

活动延伸小朋友?

今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享?

是什么呢?

糖?

这么多礼物?

怎么吃呀?

一起吃?

我们有礼物是自己先吃?

还是请别人先吃呢?

小四班的小朋友真大方。

今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗?

我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗?

谁来送?

老师吃了我们的糖果?

真开心?

那现在小朋友?

请你上来?

每人拿一颗糖?

轻轻的撕开?

把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。

小朋友?

今天我们一起分享了好吃的东西?

真开心。

以后我们有好吃的还是一起分享?

好不好?

那我们排队上火车?

和老师

【篇二：

幼儿园小班礼仪活动方案】

幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？

（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？

你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

3、小结：

和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》

1、学习不随意走动，有事先举手

2、认真听讲，不打断别人的话

3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

1、挂图：

《轮流说话》

2、录音机、较活泼的乐曲磁带

1、在乐曲声中讲故事。

——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。

——请幼儿回答：

可以听清楚老师讲的故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，重新讲故事。

——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿：

别人说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。

——不随意走动，有事先举手

——认真听讲，不打断别人的话

——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

幼儿园小班社会活动：

我爱五星红旗我爱国旗

活动领域：

社会

活动内容：

我爱五星红旗活动目标：

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动重点：

初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：

了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件活动过程：

一、认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：

（1）这是什么？

（幼儿自由发言）

（2）是什么颜色的？

上面有什么？

教师小结：

这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。

它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话:

观察图片

师；

这张图片上有谁？

他们在干什么？

为什么要升国旗？

（2）尊重国旗师；

国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；

运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；

小学生们看到升旗也要敬礼。

师:

幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?

幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；

说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

幼儿园小班社会教案：

交通红绿灯

1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

1．马路、交通红绿灯图片。

2．十字路口视频，小司机的音乐。

3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4．电教设备：

电脑。

（一）体验游戏，导入活动。

1．观看图片，体验当小司机。

教师：

今天，我们来当小司机。

看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！

2．出示信号灯，再次体验当小司机。

刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！

现在老师带来了什么？

（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？

那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

3．说说红绿灯的作用和益处。

你们觉得马路上要不要红绿灯？

为什么？

幼儿讨论。

马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

这是什么？

红灯表示什么？

绿灯表示什么？

黄灯呢？

红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。

老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：

“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。

2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。

我们也来学一学，说一说。

3．教师小结：

红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。

红灯要停，绿灯才能向前行。

（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

1．教师：

汽车和行人为什么停下？

什么时候才能走？

红绿灯亮了汽车会怎么样？

（汽车过十字路口）

2．教师：

看一看人行横道灯是什么样子？

行人怎样过马路？

（行人过马路）3．教师小结：

马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。

斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

（五）游戏：

开汽车。

游戏玩法：

请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸：

1．家园共育：

让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2．游戏活动：

在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。

幼儿园小班社会教案:

花朵好看我不摘

1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程：

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：

春天到了，开满鲜的大树真美丽。

（请幼儿告诉老师：

开满鲜花的大树美丽吗?

漂亮吗?

）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。

有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；

第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；

第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。

教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”（教师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。

2、提问：

启发幼儿回答：

大树为什么哭了?

（因为花没了）；

就像没了漂亮的衣服一样。

你们说摘花的行为对吗?

你们家的周围有什么花?

（幼儿自由回答）；

如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?

（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?

）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?

一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?

（教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）4、完成后，教师用欢快的口吻说：

花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

幼儿园公共场所礼仪教案：

在外用餐（入座）

活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程

（一）导入活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：

爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师讲述：

“今天是星期天，天气特别好。

”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。

走进餐厅，听到一个很好听的声音：

“欢迎来到礼仪餐厅用餐。

”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。

小星星接着说：

“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。

2.提问：

“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）？

“

（二）关键步骤：

1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：

“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。

3.提问：

“小朋