写人写事作文的写作方法Word文档格式.docx
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②照应开头,自我勉励。
(说明:
开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。
下同。
我的同学
大大的、水灵灵的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的大嘴巴,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨。
大家都知道她是谁吗?
对,她就是――高雅.
我和高雅都是数学科代表,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业还没有做完,可是已到了放学时间,贺老师留我和高雅在教室继续收作业,晚上我还要上培优,我就对高雅说:
“高雅,我先走了,你收吧。
”“好的。
”后来我才知道高雅那天收本子到6点,还主动教别人做题。
我的脸一下子红了起来。
还有一次,我们一起收作业本,一直到快放学时才收齐,我数了数本子,一共55本,还差一本,到底是谁呢?
我们俩问了每列的组长,他们都说交齐了。
我心理烦死了,高雅安慰我“黄心宇,咱们在找找吧,一定能找到的,不要灰心。
”我不耐烦地说:
“找什么找,肯定找不到。
万一那个儿单独交给老师,没跟我们说:
或是就算那个人没交,我们一个个问时,他说交了呢?
我们是找不到的,交给贺老师处理吧,贺老师肯定找得到的。
”高雅生气地说:
“怎么可以这样呢?
你又不是没看到,贺老师今天要改4大摞本子,贺老师那么辛苦,如果还要管这些
在老师的眼皮底下补上一小觉。
睡狮醒来时往往是下课时分。
他的嘴时常不闲着,叽里咕噜哼着“老鼠爱大米”等歌曲。
有次,我正想题,被他打断了,怒不可遏地吼道:
“唱什么唱?
如果老鼠爱大米就让它唱给大米听,再说了,难道你是老鼠?
”“吼什么吼?
眼瞪得和牛眼似的,我方坚决执行睦邻友好政策,况且好男不跟女斗。
”“狗嘴吐不出象牙来。
”“你倒是吐一个给我看看?
”好啊,这等于骂我是……是可忍孰不可忍,既然敌人已如此嚣张地点燃了战争的导火线,反正和他纠缠不清,何苦多费口舌,我怒目圆瞪准备动手。
“君子动口不动手。
”“我不是君子。
接招!
”他尝过我的厉害,不敢招架,灰溜溜地逃之夭夭,嘴里喊着:
“好汉不吃眼前亏,三十六计走为上。
俗话说“君子报仇十年不晚”,可睡狮的报复说来就来。
中午做完作业,我趴在桌子上小憩。
好几次快要去见周公时,都感觉耳朵痒酥酥的,有人在吹气。
又是睡狮在捣鬼!
我睡意全无,怒火中烧,正要发作,见同学们还在睡觉,为了顾全大局,便在纸上写道:
也不看看现在是女权高涨的年代,我修练武功多年,内功扎实,打遍天下无敌手,高手总是寂寞,怎么着?
陪我过两招?
他忙抱拳,陪着笑脸说:
“罪过,罪过。
”对于这种没骨气的人,我懒得动手,省得别人说我欺负弱者。
当然,旧账新账一起算,我的不追究是以他损失一袋薯条、一包QQ糖、一盒冰淇淋为代价的。
他那点小钱,七开八支,很快口袋就底朝天啦,但同桌关系却在美味中走向和谐。
多数时候我们吵闹的前提是完成了作业,这是老师没有把我们分开的原因。
有了作业双方争先恐后,全力以赴。
也是“将遇良才,棋逢对手”,每次几乎都是同时抬起头来,相视一笑,OK!
他友好地给我讲个故事,我则眯了眼歪了头,摆出一幅准备听《一千零一夜》长篇的样子。
他说故事的主人公有个挺厉害的名字叫老虎,我就知道上当了,赏他一顿暴风骤雨般的拳头。
当我提出要给他讲故事时,他立刻提高了警惕,谢绝了我。
于是,我拉过前面的好友,说:
“奇了怪了,我今天看到一头狮子,竟戴着眼镜,穿着蓝背心,脚蹬安踏运动鞋,最不可思议的是,爱唱‘老鼠爱大米’。
”我俩笑得东倒西歪,睡狮看看自己的打扮,说了一句重复了千万遍的台词:
“凶煞之气向四周蔓延,没有比一千只鸭子更让人头疼的了。
”他知道此时抱头鼠窜才是他最佳的选择。
没等他站起,“咚咚咚”,老师那44码大皮鞋敲击着楼道,铿锵地由远及近。
顿时,这里的黎明静悄悄,我们迅速翻开书,做孜孜状。
说实在的,自从和他同桌,我们不知上了对方多少次当,我们也适应了彼此间的胡搅蛮缠,觉得这样子的吵闹,就像做有点难度的数学题一样过瘾,一天不闹就像少了点什么似的,不习惯。
如今,我和同桌即将各奔前程,想到这儿,心里麻酥酥的,萌生出丝丝不舍……
二、记事作文
记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。
记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法:
1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
(班里那点事)
作文【解析】
本题为全命题作文。
引导考生关注自己的生活环境,叙写自己身边的生活故事,是本命题的初衷。
“班里”限定写作的空间范围只能是“班级”之内,而非“校内”“家里”。
“事”表明本次作文的题材、内容必须是以叙事为主的记叙文。
“那点”暗示写作的事件是小事、琐事。
当然“那点事”不能片面地理解为只能写一个班级里的一件事,我们认为,叙述两个或两个以上的班级里发生的两件或多件事情,也是符合题意的。
【构思】本题要求叙写班里发生的事情,文体必须为记叙文。
参考构思如下:
1、从“事件”的性质入手,精心写好一个故事。
如开心的事、幽默风趣的事、恶作剧、同学间的私密事、班级风波、学生出走事件、学习上的乐事与苦事、课余时间的小插曲等。
2、从“事件”的发展态势方面来考虑,写班级或个人的发展或成长的过程,将初一时的“盲目”、初二时的“痴迷”、初三时的“平静”一一描述下来,以此再现自己初中三年与同学交往的全貌和心理成长的历程。
班里那点事
(一)
班里那点事,和我的好朋友小A有关。
我和小A是在初一下学期相遇的。
记得,那天刚开学不久,阴雨绵绵。
老班带着新转学来的小A走进教室。
一看小A的长相,我就感到不舒服——老掉牙的马尾辫,土里土气的花格子衣衫,厚厚的大嘴唇,有点搞笑的单眼皮,黝黑粗糙的皮肤。
更要命的是,老班竟然让她和我做同桌,真实气死我了!
这丫头倒挺大方,笑眯眯地走过来,走到座位时,还当着老班的面给我行了一个90度大鞠躬,嘴里还说:
“请多多关照哦!
”我心想,你这丑小鸭也配合我做同桌?
让我关照你,做梦去吧!
走着瞧吧,有你好受的!
一整天下来,我没和她说一句话。
第二天我来到教室里,小A早在早读了,见我坐下,她以迅雷不及掩耳之势立刻给我一个八星级酒店服务员似的微笑,我不为所动,拿出昨天拟好的“同桌条约”,上面全是损小A利我的条约,可小A还是乖乖签了。
哼哼,看姐厉害吧趁老班不在,我模仿电影里“大姐大”的口吻,对她说:
“小A,你初来乍到,总得给本小姐孝敬点什么吧?
薯条、绿箭、西拉龙、随你挑,怎么样?
”小A吃惊地瞪起眼睛看着我,半晌才回过神来,结结巴巴地说:
“嗯好知道”小A倒还乖,中午就孝敬了我一盒绿箭,外加一瓶西拉龙矿泉水。
从那以后,她就时常给我带好吃的。
当然啦,来而不往非礼也,我也常常……..
班里的那点事
今天上午第三节是体育课,大课间升完旗,我们班的同学都不约而同地冲往后操场,嘴里还高喊着:
“耶!
太好了!
”我也不例外,和好朋友一起“飞”往后操场。
看到这儿,你一定会奇怪:
你们班疯了吗?
去后操场干什么呀?
嘿!
我们可不是去玩,而是去上体育课的。
离上课还有一会儿时间,我们就抓紧时间玩会儿游戏。
但是,刚开始玩,讨厌的上课铃就响了起来。
这就意味着,要开始上体育课了。
可是,有了上学期的经验,我们全班同学没有一个去站队的,因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚,我们看见没有一个人站队,于是,我们就继续玩着有趣的游戏。
玩着玩着,我听见了“咚咚咚”的脚步声。
咦?
谁呀?
那么吵!
正当我迷惑不解的时候,又听见有人扯着嗓子大声喊:
“啊!
体育老师来了!
快跑呀!
站队了!
”什么?
体育老师来了?
我隐隐约约地听见了喊叫声,愣了0.001秒钟,就赶快扫视了一下后操场,呀!
老师正威严地站在后操场的中间。
我一个箭步冲出去,飞快地向体育老师跑去,一边跑一边喊:
“体育老师来了!
冲呀!
”好朋友们也反应过来,也赶紧追了过来。
我很快跑到了队伍中,站好,等着人到齐后,看老师怎么安排这节课。
等同学们都站好队后,老师先让我们跑了一圈,走了一圈,然后让我们做了一下热身运动操,接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。
体育老师先给我们讲了一大堆要求,又带着我们练。
只听老师用洪亮的声音喊着:
“起步——走。
”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。
前几次还行,可到了后几次男生们就沉不住气,开始捣蛋了,有的人学大螃蟹横着走路,有的人学鸭子一摇一晃的,有的人瞪着眼睛,吐着舌头,要吓唬别人,还有的人学斗鸡眼。
看着他们那一个个滑稽的样子,我忍不住偷偷地笑了起来。
我们女生练得很好,老师就让我们先去玩,男生继续站在那里练。
”我们女生赶快三个一堆,五个一群地又开始玩游戏了。
可是跟刚才上课的时候一样,还没玩几分钟,讨厌的下课铃声又响了,这也太巧合了吧!
我不由得从心里“赞叹”道。
恨得XXX非常生气地说:
“老师真讨厌,我们又不是1岁小婴儿了,还让我们练走路。
”我们听了都捧腹大笑…….
直到现在,我想起这节有趣的体育课,我还是忍不住哈哈大笑。