一年级美术上册教案人民美术出版社Word文档下载推荐.docx

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跟同学友好相处。

课后反思：

第二课看谁涂的更好看

认识至少8种颜色的名称，初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

体会色彩的魅力，绘画的乐趣。

教学重点：

认识色彩名称，了解不同绘画材料的不同特点。

教学难点：

运用8种以上的颜色自由组合进行创作。

教学过程　

一：

导入

猜迷：

身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都美丽。

（油画棒，水彩笔）

二授新　

教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：

小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？

油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。

观察自己的色彩工具，让每个色系从浅到深排列。

为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?

（认识颜色，保护手不被弄脏）

对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。

用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。

涂色块。

师示范，怎么图色块。

三、作业

1、选用8种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完成一幅美丽的画。

2、学生绘画，教师巡回辅导。

四小结　今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。

第三课圆的世界

运用圆形概括表现生活中的物象。

培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。

培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：

教师，吹泡泡用的工具。

组织教学：

是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：

导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。

大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。

师提问：

吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？

老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。

大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

板书：

圆的世界

二：

授新

1：

看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？

花朵、太阳、

根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。

气球，盘子。

2：

欣赏图片。

思考书中的问题。

师总结：

不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3：

同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：

师示范：

球类的物体,（把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。

不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。

）

5：

欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，

都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？

提示学生作品：

第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三：

作业

看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。

构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。

）涂色均匀。

课后小结：

要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。

第四课各种各样的形

能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。

能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。

培养学生关注生活、热爱生活的情感。

了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

剪、撕、卷方法的综合运用。

教师：

各种彩色纸做的形状，示范拼图用的半圆和三角形，磁铁、学生用的白纸

学生：

彩色纸、剪刀、（强调用圆头的剪刀）胶棒。

导入：

上借款我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。

你认识它们吗？

教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：

正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。

板书课题：

各种各样的形。

半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！

它们组合在一起变成了什么？

（冰淇淋、鱼、帆船）

:

指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。

小组活动：

说说图片中的物体分别用什么形状组成。

老师展示生活中的物体。

学生快速用基本形状概括教师展示的物体。

如，书包。

文具盒。

铅笔，凳子等。

注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。

知道学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：

小朋友的作品利用了哪些基本型？

表现的是什么？

（在学生分析中提示，宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。

注意各种形状的大小）

教师示范作业步骤及方法。

以羊为例：

撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其它各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。

【提示，还可以加上一些背景，（剪或者画）让画面饱满】

作业：

用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。

（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。

评价：

形象逼真、漂亮。

制作整洁、牢固。

四：

讲卫生，做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并把垃圾扔垃圾桶。

比一比，哪个组的小朋友最讲卫生，把周围收拾干净了。

先收拾完的小组先下课。

第五课画汽车

通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括，表现不同种类的汽车的外形特征，并用运用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。

提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。

培养学生的观察习惯。

汽车的功能及外形特点及表现方法

表现造型新颖、外形特征突出的汽车

玩具汽车水彩笔油画棒等。

谁今天带了玩具汽车？

能给大家介绍一下你带的是什么车吗？

（2~3个学生介绍自己带来的车，其它学生观察）

板书《画汽车》

利用学生带来的玩具汽车和图片。

了解汽车的外形特点。

观察分析汽车的外形特点

A:

生活中有哪些不同种类的汽车。

B:

各有什么不同的本领？

C:

从外形看主要由哪几部分组成？

（汽车都有车身、车轮）

D:

可以用什么形状来概括？

师生共同分析课本上的学生作品。

你喜欢那副作品？

为什么？

那幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？

师示范选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。

强调画大。

先从车轮画起，控制好车轮之间的距离和大小，后画车身。

画完车后，加上有趣的背景，让画面更丰富。

三:

发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。

（要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）

组织学生小结、评价。

画面是否丰满，汽车特点是否突出。

作画是否认真。

第六课漂亮的建筑

初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。

展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。

培养学生对建筑的热爱。

了解建筑的形状、色彩特征和不同用途

大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。

以各种形状组合装饰，表现漂亮的建筑。

课前准备：

祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸，

学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历

书第16页，观察描述祈年殿。

A坐落在北京的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安

B你能给大家介绍这个建筑吗？

（提示从上倒下的顺序）

提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大殿四周白色的栏杆。

请学生拼摆组合祈年殿（提示，建筑其实就是由几个简单的基本形组成）

欣赏书中第17页的建筑。

欣赏书中作品，学习创作方法。

屋顶有很多黑色三角形，谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，再剪，能快速制作出多个同样的形状。

B：

学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？

C背景的颜色能和背景一样吗？

不能，选择同样的颜色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。

各个部分搭配在一起，不能看不清楚。

将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，美观的建筑画。

交流：

学生互相点评喜欢的学生作品。

（建筑的用途。

外形。

色彩）

第七课美丽的天空

通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想，尝试用种纸、剪刀、固体胶等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想的表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。

教学重难点：

1、教学重点：

感受天空的美，初步了解天空的知识和神话，观察天空色彩的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。

2、教学难点：

作业的新颖和富于情趣。

同学们，你们心中的天空是什么样的呢？

你们会在天空中看到什么呀？

白云、小鸟、太阳、月亮…………

（思路拓展：

天兵天将，各种行星，各种自然现象…………）

你觉得天空是什么颜色呢？

天空能变化多种颜色，朝阳天空橙红，夕阳天空紫红，阴天天空灰暗，晴天天空蔚蓝。

雨后，天空还可能出现七色彩虹。

出示课题“美丽的天空”

1、欣赏画家名作

这是俄罗期画家康定斯基所画的《蓝天》，他是一个抽象画家，他喜欢用各种奇怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。

在他的心中，天空是什么样的。

天空中那些五彩缤纷的图形像什么？

美丽，神奇，充满想象的。

有的像小动物，有的像奇异的植物

2、天空是美丽充满神秘色彩的，我们国家就有很多有关天空的古老神话传说，你知道哪些？

嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、女娲补天。

3、欣赏学生作品，巩固制作方法

你最喜欢哪一幅作品，它是怎样表现美丽的天空的？

你有没有更好的想法。

4、你心中的美丽天空是什么样子呢？

小组讨论

5、教师示范

用的是绘画和粘贴相结合的方法，表现拟人的太阳、月亮、星星、（太阳像个小姑娘，月亮像圣诞老人）提示对比色色彩搭配。

三、创作实践，布置作业

布置内容：

用绘画或剪贴或二者相结合的方法来表