师说高中语文新课标选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题4 赏析示例过小孤山大孤山含答案Word文档下载推荐.docx
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B.
C.
D.
【解析】 A项,①形容词词尾,……的样子;
②转折连词,但是。
B项,①介词,凭借;
②介词,因为。
C项,①代词,它;
②语气副词,表反诘。
D项,均为副词,才。
【答案】 D
3.选出下列加点词用法不同的一项( )
A.如宝装屏风B.掠江东南去
C.皆名天下D.岸土赤而壁立
【解析】 A、B、D三项中“宝”“东南”“壁”皆为名词作状语,C项中“名”为名词作动词。
4.下列加点的词语古今意义一致的一项是( )
A.信造化之尤物也
B.与江山相发挥
C.其间一日阻风不行
D.色泽莹润,亦与它石迥异
【解析】 A项,造化:
古义指天地、自然界;
今义指福气、运气。
B项,发挥:
古义指辉映;
今义指把内在的性质或能力表现出来,把意思或道理充分表达出来。
C项,不行:
古义指不能通行;
今义指不可以,不被允许。
5.下列句子中是状语后置句的一项是( )
A.此山当是其一也
B.东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也
C.今为定江军
D.若稍饰以楼观亭榭
【解析】 A、B为判断句,C为省略句。
6.下面对文章内容理解有误的一项是( )
A.描写小孤山时,文章采用对比手法,突出了小孤山的“峭拔秀丽”。
B.描写小孤庙时插入传说,增强了文章的游记色彩。
C.描写俊鹘抟水禽一景,流露出作者对抗金将士和抗金事业的美好期望。
D.作者登游小孤庙,徘徊很久,原因是小孤山周围景色优美,让人流连忘返。
【解析】 作者徘徊很久的原因是触景生情,面对半壁河山,百感交集。
7.翻译下面的句子
(1)杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。
译文:
________________________________________________________________________
(2)但祠宇极于荒残,若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥,自当高出金山之上矣。
(3)极登临之胜,徙倚久之而归。
【答案】
(1)高峻雄伟地拔地而起,高约一百余尺,有红藤绿蔓,罗络在它上面,像宝石镶嵌的屏风。
(2)只是(山上的)庙宇太荒凉残破了,如果再稍微用楼台亭榭装饰一下,与水光山色互相辉映,自然会比金山更漂亮了。
(3)登山临水游览名胜可算登峰造极了,徘徊了很长时间才回去。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文,完成8~11题。
小孤山新修一柱峰亭记
[元]虞集
延祐五年,某①以圣天子之命,召吴幼清先生于临川。
七月二十八日,舟次彭泽。
明日,登小孤山,观其雄特险壮,浩然兴怀,想夫豪杰旷逸名胜之士,与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也,未有不廓然乐其高明远大,而无所留滞者矣。
旧有亭在山半,足以纳百川于足下,览万里于一瞬,泰然安坐,而受之可以终日。
石级盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。
盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也,距今六十二年。
而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。
至牧羊亭上,芜秽充斥,曾不可少徙倚④焉。
是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧,赩然怒,奋然将除而治之。
问守者,则曰:
“非彭泽所治境也。
”乃相与怃然而去。
明日,过安庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。
曰:
“此吾土也,吾为子新其亭,而更题曰‘一柱’,可乎?
夫所谓‘一柱’者,将以卓然独立,无所偏倚,而震凌冲激⑤,八面交至,终不为之动摇;
使排天沃日之势,虽极天下之骄悍,皆将靡然委顺,听令其下而去。
非兹峰其孰足以当之也耶!
新亭峥嵘在吾目中矣,子当为我记之。
”
李侯真定人,仕朝廷数十年,历为郎官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气自持,颇为时辈所忌。
久之,起佐郡,人或愤其不足,侯不屑也。
观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。
且一亭之微,于郡政非有大损益也,到郡未旬日,一知其当为,即以为己任,推而知其当为之大于此者,必能有为无疑矣。
(选自《道园学古录》卷七,有删节)
注:
①某:
我。
②甃结:
砖块建筑。
③聚足:
登台阶一步一停。
④徙倚:
来回走动。
⑤震凌冲激:
指江水侵凌撞击。
⑥旧人:
有资历的老臣。
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.舟次彭泽次:
排列
B.芜秽充斥秽:
杂草
C.乃相与怃然而去怃:
失意
D.起佐郡起:
起任
【解析】 需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
B、C、D三项均符合原文意思;
A项“次”解释为动词“排列”在文中讲不通,在本句中应该解释为动词“停留”。
【答案】 A
9.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是( )
①召吴幼清先生于临川
②登者忘其险焉
③日就圮毁
④府判李侯维肃,某故人也
⑤因以告之
⑥必能有为无疑矣
A.①②③B.①④⑥
C.②⑤⑥D.③④⑤
【解析】 解答本题要把握住选择标准,即题干中“与‘新修一柱峰亭’有直接关系的一组”。
①句写的是作者到临川的目的,意在引出下文,与新修一柱峰亭没有关系;
②句表现的是作者登山的感受;
⑥句介绍的是李侯的胸怀与气魄,虽说与新修一柱峰亭有关系,但非直接关系;
③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契机和发起人,故有直接关系。
本题也可用排除法,凡是带①②⑥的选项均可以排除。
10.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )
A.小孤山山腰有个旧亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。
B.虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是彭泽县令失职所致。
C.李维肃想将新亭更名为“一柱”,表明了他“直道刚气”的个性。
D.文章借修一柱峰亭之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。
【解析】 解答本题要审准题,找出“不正确的一项”,从原文“是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧”可知是因为牧羊亭破败不堪,在场的彭泽县令认为是自己失职所致,羞得无地自容。
作者在此并无任何指责彭泽县令失职之语,故B项信息乃无中生有,所以是错误的。
【答案】 B
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?
(2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。
【解析】 第
(1)题翻译时要注意“新”是形容词用作动词“新修”;
“更”是动词“重新”,“题”也是动词,为“命名或题名”的意思;
“可乎”表反问语气,也要体现出来。
第
(2)题翻译时应补出省略的主语“我”。
本题的难点为虚词“以”字的用法。
“以”在这里作介词,引出动作、行为的工具或凭借,可译为“凭、根据”等。
“少”为通假字通“稍”,可译为“约略、大概”等。
【答案】
(1)我为你新修那座亭子,并重新题名为“一柱”,可以吗?
(2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。
【参考译文】
延祐五年,我奉朝廷之命到江西临川征召吴幼清先生。
七月二十八日那天,把船停靠在彭泽,第二天登小孤山,看到小孤山的雄伟突出,惊险壮观,顿时有一股浩然之气充斥心中,想起那些旷放逍遥于山水名胜的杰出人物,以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人,当他们登上小孤山时,都会觉得心胸开阔,乐于那样眼界高明,目光远大,而没有什么排遣不了的幽愤感慨了。
从前在半山腰有一亭,驻足亭上完全可以在自己脚下容纳天下的流水,从这一角放眼广大的世界,泰然安坐享受美景,可以持续一整天。
石阶盘旋而上,以砖石砌成,坚实而细密,路旁栏杆扶手完好坚固,登山者并不觉得它有危险。
这亭子大概是故宋江州守臣厉文翁修建的吧,距今已有六十二年了,只是守亭者存心不诚,任凭这亭子一天天倒塌毁坏。
石阶每登一级,都要等两脚站稳,就怕倒塌倾覆。
到了牧羊亭,发现亭子荒芜肮脏不堪,竟使人一点不能在亭上停留。
此时彭泽的官员们都在场,他们也为此感到羞愧而激怒,振足精神,要铲除荒秽,把亭管好。
询问守亭者,则说:
“小孤山不属彭泽县管辖。
”于是大家只好含怒又无奈地离开。
第二天经过安庆,府判李维肃是我的老朋友,我就把有关亭子的情况告诉他。
他说:
“那是我管辖的地方,我为你新修那座亭子,并重新命名为‘一柱’,可以吗?
所谓‘一柱’,就是要卓然独立,不偏侧哪边,也不倚傍什么,各种打击破坏势力,从各方面一起涌来,始终不为之动摇。
具有排斥上天,浇灌太阳之气势,即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来,都会倒下驯服,在一柱亭下听从它的命令而离开,没有这座山峰,如何能抵挡上述强大势力?
想象中新建的高峻亭子形象已经在我心目中了。
您应该为我写一篇记,替我记下这件事。
李维肃是真定人,在朝廷当官几十年,历次担任郎官,被人称为老派人物(行动与操守不合时宜),儒雅且很有才华,为人正直有骨气,颇为时人所排挤。
不久,被任命佐助郡守,有人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平,认为他不够资格。
李侯不屑与他们计较。
(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。
只是区区一亭,对郡的治理并没有大的利害影响。
来到这里不到十天,我就看出李维肃只要认为自己应该做的,必以此为己任,由此可以推想,对于兴办那些比筑亭重要的大事,他一定能够有所作为。
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新视界·
高考对接
理解常见文言实词在文中的含义
考点解说
(一)考点阐释
“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点值得注意的地方有两点:
一是“常见文言实词”,明确了考查范围,指的是文言文中的常用词和次常用词,主要包括新课程标准上所举的120个实词,还包括初高中课本及学生尚未接触到的典范著作中经常出现的实词,其考查点多为一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词等;
二是“在文中的含义”,明确规定了考查的是文言实词的语境含义。
(二)考查规律
文言实词是理解文言文内容的基础和关键,更是每年高考文言文阅读的必考题。
高考对文言实词的考查,命题形式主要有两种:
一是采用选择题的形式考查具体语境中实词含义。
二是融合到翻译题中考查对文言实词的意义和用