幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思共五篇文档格式.docx

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　　①7的组成有哪几组?

（.教案来自:

快思教.案网）　　②8的组成有哪几组?

9的组成?

10的组成?

　　教师一一列举。

并验证正误。

　　二、换礼物　　1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物?

　　□○□=□找出：

3+4=72+5=71+6=7　　任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。

　　2、用同样的方法，依次找出相对应的数。

　　□○□=□　　三、幼儿操作　　看准题、算对数。

　　教学反思：

　　计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。

培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。

计算本身是枯燥乏味的。

爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。

让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。

　　大班数学教案《换礼物》含反思这篇文章共1722字。

　　第二篇：

幼儿园大班教案《换礼物》含反思　　大班教案《换礼物》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿提高计算能力，巩固10以内加法，发展目测力、判断力，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班《换礼物》含反思教案吧。

　　活动目的：

　　3.发展目测力、判断力。

　　4.让幼儿学习简单的数学题目。

　　①7的组成有哪几组？

　　②8的组成有哪几组？

9的组成？

10的组成？

　　二、换礼物　　1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？

　　活动反思：

　　小百科：

加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。

表达加法的符号为加号“+”。

进行加法时以加号将各项连接起来。

　　第三篇：

幼儿园大班科学教案《礼物》及教学反思　　大班科学教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解，在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验，乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义，快来看看幼儿园大班科学《礼物》含反思教案吧。

　　1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。

　　2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。

　　3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　1、PPT　　2、分组操作材料：

礼物与动物的图片　　活动过程：

（一）情景创设，导入活动。

　　1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧!

　　2、过生日我们可以做些什么事?

（二）集体讨论，观看PPT：

想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。

　　导入语：

今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?

让我们一起来看一看。

　　情景一：

猜一猜奶牛会送什么礼物?

　　情景二：

想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么?

　　情景三：

母鸡有什么本领呢?

想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?

　　小结：

奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。

他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。

　　（三）分组操作：

找找、说说，分析动物与物品之间的关系。

　　1、情景四：

讨论动物的本领。

　　又来了几个小动物，他们是谁?

会送些什么礼物?

　　2.幼儿分组操作并交流：

配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。

　　3、集体展示并交流：

理解动物与物品的关系。

　　（四）表达祝福，理解礼物的意义。

　　情景五：

　　小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。

　　延伸活动：

　　用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：

小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢?

　　小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物!

　　幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

　　本文扩展阅读：

礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。

通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。

礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。

礼物也可以是非物质的，中国古代有”千里送鹅毛，礼轻情义重”的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。

礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。

　　第四篇：

幼儿园大班数学教案：

买礼物　　设计思路：

　　新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：

爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。

其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。

在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家河马超市，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。

于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。

　　活动目标：

　　1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。

　　2、体验购物的乐趣。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：

新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。

　　2、银行取钱，交代要求：

领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10　　3、购买礼物　　4、交流分享：

你买了什么礼物，为什么买这份礼物?

一共用了多少钱?

　　5、师总结：

我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。

　　第五篇：

幼儿园大班语言教案《对换节》及教学反思　　《大班语言教案《对换节》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案《对换节》含反思！

　　设计意图：

　　让幼儿说一说最想做的老师的事情，做一做平时不能做的老师的事情。

（1）感受对换后大人小孩的不同变化。

（2）体验做老师的乐趣与辛苦。

　　（3）引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　（4）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　（5）初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　《对换节》图画书，教学课件（PPT）　　“我最想做的老师的事”调查表　　根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法，准备相应的物品（如老师的工作服、口红、高跟鞋，等等），注意对孩子保密　　活动过程：

（1）讨论交流，理解名字　　一（出示封面）这几个字认识吗?

　　一什么叫“对换”?

猜猜“对换节”是什么意思?

这是一个怎样的节日?

（2）欣赏理解，感受变化　　①出示第2面：

　　一对换节是一个什么样的节日?

　　（参出示第3～15面：

　　一对换节里，大人做些什么?

　　一大人们开心吗?

你从哪里看出来的?

对换节里，大人做着小孩的事，他们很轻松、很快乐。

　　③出示第16～21面：

　　一对换节里，小孩子做什么?

　　一小孩们快乐吗?

　　一为什么他们会不快乐?

对换节里，小孩做大人的事，一切都乱了套。

　　（3）大胆表述，体验对换　　一你想过对换节吗?

　　一你最想和谁对换?

　　一你最想做老师的什么事情?

　　一今天我们也来过“对换节”。

这里有许多老师的东西，你可以看一看，选一选，试一试，用一用。

　　幼儿感受、体验。

（教师注意孩子的安全，如孩子穿上老师的高跟鞋走路等。

体验的时间可长一些，一日生活中的运动、学习、区角等环节都可）　　（4）交流分享，表达表现　　①出示第22～23面：

　　一我们的“对换节”结束了，你有何感想?

　　一故事里的对换节结束了，大人和小孩又各有怎样的感受?

　　一现在，你还想和大人对换吗?

为什么?

有很多大人做的事情，我们现在还不能做。

　　②幼儿表现表达：

　　一我知道，你们就像故事中的小孩一样，很想做大人的事情，很想对大人说说你们的想法。

这里也有“对换节”的图书，你们可以把最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话，画下来，说给大人们听。

　　故事中有“对换节”，小孩子可以做大人做的一切事情。

故事通过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情，让孩子们明白一个道理：

大人很辛苦!

也让大人们清楚，小孩也有自己的想法。

一次对换引发了互相尊重、体谅的思考。

　　大班语言教案《对换节》含反思这篇文章共2874字。