按要求改写句子.docx

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按要求改写句子

一、按要求改写句子。

1.改写成拟人句。

（1）柳枝随风摇摆。

（2）春天来了，小草绿了。

（3）小河哗啦啦流向远方。

2.改写成比喻句。

（1）天上月牙弯弯的。

（2）大雪纷纷扬扬地下起来。

（3）小姑娘红润的脸蛋真好看！

二、用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

1.我爱游泳。

我游泳技术相当好。

2.从小认真学习。

长大为祖国做贡献。

3.我的成绩在全班排第一。

我一点儿也不骄傲。

关联词语：

并列

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

承接

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接着……

递进

……不但……而且……

……不仅……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

……甚至……

选择

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

转折

不是…....而是.........

尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

假设

如果……就……

假使……便……

要是……那么……

条件

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

因果

因为……所以……之所以……是因为……

由于……因此……

二、按要求写句子。

1、天空中的小星星（写成拟人句）

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2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

（陈述句）

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3、这活泼的小孩是我的好朋友。

（反问句）

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4、我家在市图书管附近住。

（改变词序，意思不变）

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5、特务很狡猾。

（改为比喻句） 

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6、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

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7、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）

______________________________________________________                 五年级语文基础知识训练——句子练习

（二）

一、病句诊所。

（把正确的句子写在横线上）

（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

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（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

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（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

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（4）、生物课对林巧稚有很大的兴趣。

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    （5）、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

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（6）、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。

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（7）、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。

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（8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。

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（9）、公园新设了两个国外援进的游乐项目。

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（10）、小云的歌唱得有声有色。

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（11）、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。

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（12）、听了老师的话，受到了很大的教育。

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（13）、火车慢慢地徐徐开动了。

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（14）、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。

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（15）、三演义是我国四大古典文学名著。

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（16）、同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好。

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（17）、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。

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（18）、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

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（19）、我国是世界上悠久的国家之一。

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（20）、林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。

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（21）、庐山的夏天是人们避暑的好地方。

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（22）、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。

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 （23）、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。

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（24）、一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。

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（25）、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。

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（26）、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。

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（27）、我们在学习上应当有不怕困苦的精。

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（28）、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。

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五年级语文基础知识训练——句子练习（三）

一、改错。

（用正确修改符号修改病句）

1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

二、把表示地点的词语提前。

1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。

2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。

3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。