人教版二年级下册美术知识点.doc

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二年级美术

课题：

纸片插接

美术课中，的制作方法：

粘、剪、卷……新的制作方法——插接（纸片插接）扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。

若想插接得越高，底座建议做大些。

课题：

点、线、面

图画有哪些形状?

（各种各样的点、线、面）

点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

课题：

重叠的形状

（1）两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？

重叠

（2）观察自然现象：

观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠

小结：

自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。

一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。

选择重叠的方式：

上下或前后

课题：

鲜艳的包装纸

用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横、坚、斜等有规的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。

你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。

（绘、拼贴、拓印）

课题：

五味瓶

通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。

如红-辣、绿-酸、白-咸、黑-苦、黄-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸

通过什么方法可以表现出“味道”。

如：

糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：

可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。

三、学生作业，教师辅导：

课题：

得奖了

奖杯的特点：

奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。

课题：

孔雀翩翩

《孔雀翩翩》孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。

它羽毛美丽的原因？

（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）

课题：

叶子上的小“血管”

根据叶脉的生长规律，你准备用什么工具来表现叶脉

（1）先画主叶脉

（2）画叶子的外轮廓

（3）刻画其他叶脉

课题：

漂亮的花边

二方连续图案及单独纹样图案。

比较：

（1）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片

（2）带花边的建筑物和不带花边的建筑物

（3）带花边的房间和不带花边的房间

教师小结：

古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品

花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。

花边的制作方法：

（１）橡皮泥制作的花边；

（２）布粘的方法；

（３）印模的方法；

（４）剪纸的方法。

课题：

奇妙的脚印

我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。

对某种动物的脚印有什么样的想法说出来如圆形，半圆形，不规则形等去展开想象。

）

课题：

蔬果变变

制作小金鱼：

A用梨做身子。

B将小西红柿用牙签插入做眼睛。

C胡萝卜切块做嘴。

D芹菜叶做尾巴。

课题：

小鸟的家

运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。

搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。

如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。

课题：

我们班级的标志

我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。

设计的各种标志

（1）简洁，许多标志都用了几何形来概括；

（2）易懂，一看就明白它是什么意思；

（3）美观，具有艺术性。

课题：

变了样

通过图片来了解家乡的变化。

家乡景物的图片进行拼贴。

课题：

电脑美术

运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。

在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。

利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。

步骤：

打开画图程序。

（开始—程序—附件—画图）。

打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。

课题：

娃娃家

运用大纸盒做大衣橱

课题：

认识图形标志

它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。