端午节大班的活动方案Word文档格式.docx

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根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

自带各种口味的煮熟的粽子。

活动过程：

1、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。

提问：

今天是什么节？

大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

门插艾香满堂，龙船下水喜洋洋。

2、老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

4、组织幼儿品尝粽子，观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。

5、活动结束，收拾材料。

活动二：

艺术领域《包粽子》

1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使

幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。

来体验劳动和分享的乐趣

1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？

教师

重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态，。

3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。

教师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别能力弱的幼儿。

4．启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

6、活动结束，收拾材料。

活动小结

在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！

幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。

活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：

各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。

但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?

是怎么穿的?

当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。

幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了幼儿的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

2012-6-27

【篇二：

幼儿园端午节活动方案】

2011-2012年大班端午节活动方案班级：

吃粽子、赛龙

舟、挂香袋等庆祝活动。

这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又

能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了

解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

为此，我班结合一年一度的端午佳节，

开展相关的主题教学活动。

社会领域《端午节的风俗和来历》活动目标：

幼儿进行过

端午节的调查。

根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资

料、积累经验。

大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子

撒白糖，

活动二：

艺术领域《包粽子》活动目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

来体验劳动和分享的

乐趣

1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征（幼儿也可

自由讨论）。

教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形

态，。

教师重点引导幼儿做粽子的形状，

指导个别能力弱的幼儿。

5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子

最有特色、最有创新。

在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，

幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活

动室里洋溢着一片欢笑！

活动刚开始大家

兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：

各种粽子的大小不同，包法也不

同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。

但是幼儿都想知道

这粽叶软软的怎么可以穿进去的?

当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝

各种各样的粽子。

本次活动中幼儿不仅吃

到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进

一步增强了幼儿的民族自豪感。

通过活动，使幼

儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日

的快乐气氛。

2012-6-27篇二：

幼儿园端午节活动方案幼儿园端午节系列活动方案端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的

文化内涵，激发初步的爱国主义情感。

幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。

现将

端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

对中国的传统

文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

（一）知识分享

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

对屈原产生崇

敬之情

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1.科学角：

投放艾草和菖蒲。

陈列不同造型的荷包（香袋）。

2.美工角：

放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。

1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3.阅读角：

张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起，一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图

片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸

鸭蛋等过节物品。

三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

（事先准备好通知条，发给

家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来

历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

对屈原产生崇敬

之情

（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

2（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

附：

家长通知条儿歌资料活动教案温馨提示

尊敬的各位家长你们好：

中国传统的节日——“端午节”即将来临：

为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和

兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，请各位家长：

首先跟孩

子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

其次带孩子购买艾草

和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋、五彩线等过节物品。

感受节日气氛。

第三和孩子一起

观看有关节日庆祝活动的报道。

谢谢家长的配合，并提前祝愿小朋友、家长端午节快乐！

五道江幼儿园

2015年6月13日儿歌资料:

1.（小小班）五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

2.（小班）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；

溪边百草香，最香是菖蒲。

3.（小班）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；

山上清风3爽，杨梅红出血。

4.（中班）“棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这

儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

5、（大班）五月五，是端阳；

龙船双双闹长江；

两边坐着划船手；

中间坐着打鼓郎；

咚

咚锵；

咚咚锵；

咚咚咚咚锵。

6、（大班、学前）桃儿红，杏儿黄；

五月五，是端阳；

粽叶香，裹五粮；

剥个粽子沾上

糖；

幸福生活万年长。

7、（学前）端午花，红又红；

摘朵鲜花送金龙；

端阳端阳，粽子粽；

拿个粽子塞龙洞；

龙戴鲜花吃粽子；

吃饱粽子回龙洞。

不要伤害屈原老公公.中班端午节教案——端午节的风俗和来历

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二、活动准备：

1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并

收集有关的图片、资料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、准备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

4

1、交流经验。

端午节是哪一天？

这一天要吃什么？

戴什么？

进行哪些活动？

借助图片和实物，

在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2、了解端午节的由来。

你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？

（如

果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

教师补充）

3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽