文明寝室评比标准Word下载.docx

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2、第一、二责任人对本学校内影响稳定的各种不安定因素做到底数清、情况明，信息渠道畅通，防控措施得力，并把各种闹事苗头和紧急事件化解在萌芽状态，一旦发生，各学校要及时、审慎、稳妥地处理在基层，在内部消化解决，不留隐患。

要严格控制群体越级上访、重复上访或发生非法游行以及静座、请愿、停（罢）课等群体事件。

3、建立各种防范机制和紧急预案，大力推进人防、物防、技防等防范措施， 

健全护校队、巡逻队和路队，落实学校《门卫制度》、《印鉴、财务资料、现金、贵重物品管理制度》、《易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品的管理制度》、 

《消防安全制度》， 

有效控制学校内部刑事案件、治安案件和安全事故的发生，坚决杜绝重、特大安全事故的发生。

4、进一步规范教师从教行为，树立教师的良好形象，严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；

严禁赌博、斗殴、酗酒；

严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

5、按照教育部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《湖北省中小学卫生管理规定》要求，进一步健全学校各项食品卫生管理制度，为彻底消除学校食品卫生工作中存在的安全隐患，杜绝食物中毒事件的发生，确保学生身体健康安全， 

有学生就餐的学校购菜时必须定点，责任到人。

必须与代销店签订责任书。

6、建立安全值班制度。

中学要求实行24小时值班制度；

小学要求除把好上课关外，还必须把好三关。

即上午的到校关，每所学校每天至少有一名教师提前40分钟到校值日；

中午的坐班关， 

中午必须有教师值班或坐班；

放学时的路队关，要求各个路队有专人护送。

7、对于能危及师生安全的校舍、宿舍等建筑物和为教育教学服务的设施、设备，要采取果断措施关闭、停用、更换和维修，D级危房一律封闭，对存在安全隐患的校舍、教育教学设施、设备，要进行定期检测和检修。

8、各学校使用的锅炉必须是经国家定点厂家生产的合格产品，所有的司炉人员必须持证上岗。

9、切实加强对师生的安全教育和法制教育。

各中学应聘请法制副校长，定期开展形式多样的教育活动，要把安全知识教育纳入中小学校教育教学的重要内容，列入德育计划，采取得力措施预防在校学生犯罪。

10、实行点名制度，每节课前，上课教师必须清点人数，发现问题及时上报学校，并与家长取得联系。

11、建立和完善学校重大事件报告工作制度。

各学校要严格执行上级有关规定，建立紧急、重大突发事件和其它重要情况上报制度， 

发生一般安全事故必须在6小时之内上报， 

重大安全事故必须在1小时之内上报，特大安全事故必须以最快速度上报，紧急重大突发事件，不论什么时间，必须在电话报告的同时立即整理文字材料，在第一时间层层上报。

12、依照《中华人民共和国消防法》，切实做好学校消防安全工作，按要求配齐消防设备，确保学生宿舍楼消防通道畅通，并落实火灾预防制度和消防组织机构。

13、建立联系网。

班主任老师必须掌握全班学生的联系电话，以便及时联系和沟通。

学校要建立学校、家庭、社会、派出所相结合的教育网络。

14、各校应主动地有计划地开展安全教育活动。

15、中心学校采取定期与不定期相结的方式来检查督办，检查结果纳入奖惩。

三、奖惩规定

A、 

上述责任目标作为各单位的安全、稳定工作考核内容，凡经考核有下列情形之一的单位，实行一票否决，并依照有关法律法规，追究有关责任人和当事人的党纪、政纪和经济责任。

1、学校教育管理和防范不力，以致一年内师生员工非正常死亡1人以上的。

2、因工作不力、处理不当，一年内致使师生员工10人以上上街非法游行、集会、停（罢）课或越级上访和重复上访的。

3、一年内有2名教师员工违法犯罪的，或有在校学生团伙犯罪的。

4、领导工作不力，一年内因教师员工的原因致使2名学生受到轻伤以上伤害的。

5、因学校防范和监管不力，以致发生治安灾害事故、安全责任事故或食物、药物中毒等，致使师生员工群死群伤或集体中毒的。

6、发生重大安全事故或重大治安灾害事故，隐瞒不报或作虚假报告而造成恶劣后果的。

7、违反《黄梅县中小学（幼儿园）安全管理若干规定》的。

8、没有按责任目标和措施实行的。

B、凡因教师个人原因造成的安全事故，该教师除负担全部费用外，还在全乡通报批，造成严重后果的，报上级主管部门处理。

杉木乡中小学教学工作管理制度

为了全面贯彻教育方针，提高教学质量，加大教学管理力度，切实规范办学行为，争创人民满意学校，特订立本制度。

一、建立监督机制，加强过程管理

1、建立领导机构，教育总支委员和中心学校工作人员实行包校包片负责制，中学实行

校级领导年纪分工负责制，小学实行中心小学校长负责制。

2、学校和教研组每期分别制订切实可行的教学工作计划或教研计划，开学后一周内交两份到中心学校。

3、学校领导都要任一门主要课程，重视教研工作，并深入教学一线参与集体备课、听课、研课。

4、坚持教师全员集中办公，全面、扎实、有效地开展集体备课。

5、中心学校每期组织对教师备、教、批、辅、考、研进行两次检查，并在全乡通报检查情况；

学校每月进行一次教学检查，根据教师履行职责情况分等次记载公布，纳入奖惩。

6、建立全乡教师业务档案，每学期进行一次考核（细则见《杉木乡教师师德师风与教学业绩考核方案》、《杉木乡中小学教学质量评价方案》），记载教师工作和教学业绩，作为入党、提干、评模、评优、晋级、用人等考查考核的重要依据。

7、制订防流控流措施，签订控流责任状。

8、教职工实行末位淘汰（中学教师两年内在由校级或片级及以上单位组织的验收考试中，累计达两次末名者，根据学科特点酌情处理；

在全县每学年教学质量评价中位于30名以后者，或接任差班后与接任时积分差距增大者，均淘汰到小学或停职停薪自学一年。

小学教师一学年内在验收考试中两次居全乡或全片末位，一律调离本校，到缺人缺编学校聘任上岗）。

9、严禁教职工体罚或变相体罚、侮辱学生。

因体罚或侮辱学生造成后果的，全部由当事人承担，并视情节轻重，给予相应的处理，触犯刑律的，移交司法机关追究刑事责任。

二、按部颁要求开课，规范办学行为

1、全面贯彻教育方针，端正办学指导思想，加大对各校课程开设的监督力度，实施《课程表》、《教师任课表》、《作息时间表》三表备案制度。

每学期开学三天内“三表”交两份到中心学校。

2、、切实规范办学行为，不办重点班、实验班、班中班。

3、学校成立兴趣小组，制定活动课计划，切实开展好活动课教学，培养学生个性，发挥学生特长。

4、严禁节假日补课（初中毕业班按普教科要求办）。

5、每周课时量为：

三、狠抓备、教、批、辅，提高课堂效益

（一）备课

1、每位教师要学习新课程标准，并根据新课标制订各学科的教学计划，且按计划实施本期的教学工作。

2、根据教学内容和教学过程的需要，分课时写好教案，要体现新的教学理念，运用可使学生终生持续发展的方法，更新教学手段。

3、以年级备课组为单位，实行集体备课，根据学科特点定时间、定内容、定主讲人、定要求。

要研教材、析学情，要把握重点、突破难点。

4、各科教学要适时分阶段进行小结，写出教后反思。

语、数、外每学期不少于20次；

理、化、政、史每学期不少于15次；

其它学科不少于10次。

（二）讲课

1、三分钟响，必须候教。

2、讲课提倡普通话，内容正确，语言生动准确、清晰易懂，板书规范，操作熟练，不断改进教法，摈弃满堂灌、注入式，倡导启发式、导学式的教学方法。

3、按时上、下课，不迟到，不拖堂，不会客，仪表端庄，精神饱满；

不抽烟，不坐着讲课，不接打手机，不带小孩，态度和蔼，尊重学生。

4、平等对待学生，面向全体学生。

5、学校对无故旷课、上课迟到、早退、自行换课、体育课不临场指导让学生自由指导等不良现象视情节轻重，及时给予批评教育。

6、上课迟到每次罚款10元，无故旷课每节罚款20元。

（三）作业

1、题型多样，题量适当，难易适中。

学生作业规范整洁，全批全改，重点评析；

批改用等级量化（甲、乙、丙），并有批改日期。

2、全期作业数量：

政、史、地、生：

每周不少于一次（含全批全改的课外作业和练习册。

下同）

语：

每一至两课一次练习，每单元一次综合练习，全期作文不少于8篇。

数：

每周不少于4次，每章一次综合练习。

英：

每周不少于4次。

理、化：

每周不少于2次，每章一次综合练习。

其余学科根据学科特点各校自定。

理化生实验次数不得少于教科书要求。

（四）辅导

1、教师在早、晚自习辅导时间要按时下班，不得空堂或早退。

2、加强实验操作训练，培养学生创新能力。

3、亲近、关心学困生，不断加强学困生的转化工作。

4、辅导学生参加各学科的竞赛活动，做到“有赛必参，有奖必夺”。

5、辅导学生在报刊上发表文章。

四、切实转变观念，加强教学研究

1、学校成立教研组、备课组，扎扎实实地开展活动。

2、各教研组长、备课组长要做好每次教研活动考勤记载。

3、各教研组都应有教改专题、实施方案、实施过程记载、实验成果总结。

4、坚持互相听课，以促进课堂教学的相互交流，取长补短。

教师每周听课不少于1节，全期少于16节；

分管教学副校长、教导主任、教研主任每期不少于30节；

正校长和其他校级领导每期不少于15节。

5、教师应积极参与校本教研及课题实验、优质课评选活动，勤写教学教改论文、教学反思、教学案例分析。

6、实行全期教研活动呈报制。