中班环保艺术领域教案20篇Word格式文档下载.docx

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　　2.幼儿讨论：

怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。

　　3.提示几件容易得到的材料，如：

小盆、棉绳、等。

让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

　　4.环保行动。

（环保行动意义和本次行动做法）

　　出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；

　　环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；

　　5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。

　　资料库：

　　1.上资料：

环境教育相关站

　　2.初中物理关于“渗透”的原理

　　教学延伸：

从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。

　　教学反思

　　1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

　　幼儿园中班健康教案：

环保小卫士

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

　　主要形式：

集体

　　课时安排：

一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：

在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：

协调地双手练习轮换投掷

　　经验准备：

课前学会做韵律操

　　物质准备：

每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2．导入学习阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：

先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练习，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3．复习巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：

8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。

“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。

规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活动材料。

　　【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。

因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。

活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。

运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。

这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。

另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　活动反思：

　　幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。

要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。

材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。

　　从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。

在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。

幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。

充分体现了幼儿的创造性。

最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"

超市"

购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。

最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"

购物"

的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。

　　二、活动目标

　　1、对利用废旧材料小制作感兴趣?

能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

　　2、能在创造过程中感知变废为宝

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　三、重点：

能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

　　四、活动准备

对购物袋有初步的了解

各种购物袋；

小超市场景；

多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

　　五、活动过程

（一）、引出主题，激发兴趣"

今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?

（幼儿逛超市以后入座）"

　　1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

　　2．你见过什么形状的购物袋?

它们是用什么材料做的?

　　3．你们想设计一个怎么样的购物袋?

（幼儿自由讨论）

（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

　　1．"

我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?

"

　　2．其他三面应该怎么样?

　　3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

　　（三）、幼儿制作购物袋

　　1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

　　2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

　　3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

　　（四）、观赏展评

　　1．找找谁的袋子有趣又好看。

　　2．提着自己制作的袋子去"

选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

　　活动延伸：

　　在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

　　六、教学反思

　　在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。

活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：

自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。

总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。

　　2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动准备】

　　1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各1部。

　　2、不同表情的水儿姐姐图片两张。

　　3、白纸、水彩笔等。

　　【活动过程】

　　1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。

　　①播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。

　　师：

“瞧！

谁来了？

”（水儿姐姐）“你们可知道水儿姐姐从哪来吗？

”“我们一起去看看就知道了”。

　　②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。

（绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可以看见溪底的沙石和游动的小鱼；

　　大河浩瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有许多人在游泳、嬉水……）

　　提问：

“水儿姐姐从怎样的地方来？

”（清清的小溪、蓝蓝的海洋……）“水儿姐姐是谁的好朋友？

”“为什么？

”

　　小结：

动物、植物、人类都离不开水。

　　③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。

“咦！

奇怪！

水儿姐姐怎么会变成这样了？

　　水（录音）：

我现在脏死了，非常难受！

“为什么会这样呢？

让我们再回到河边、海边看看去。

　　④播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。

　　（小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上；

海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气……）

　　讨论：

“水儿姐姐为什么变脏了？

”（人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢……）

　　2、逐一出示幻灯片1—3，使幼儿了解水被污染的原因及危害。

“我们一起来看看，到底是怎么回事？

　　幻灯片①：

炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。

（脏水和废物品可抽拉）

“小河变的怎样了？

“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样？

　　幻灯片②：

海面上，一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死鱼，油前面一只小鱼瞪大眼睛，张着嘴巴，惊慌地好像在说些什么。

（死鱼和油垢抽拉）

“小鱼看到了什么？

”“小鱼想说什么？

　　幻灯片③：

人们在海边玩耍，附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。

（垃圾可抽拉）

“海面上有什么？

怎么来的？

”“它会带来什么样的危害？

　　3、启发幼儿说出解决水源污染的办法，培养幼儿的环保意识。

“小朋友们！

快想想办法救救我！

　　出示幻灯片③，提问：

“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净？

”（把海里的垃圾全捞起来，不要乱丢垃圾；