高中语文 第6课 第3节 淡妆浓抹总相宜语言的色彩练习 新人教版选修《语言文字应用》.docx

高中语文 第6课 第3节 淡妆浓抹总相宜语言的色彩练习 新人教版选修《语言文字应用》.docx

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高中语文第6课第3节淡妆浓抹总相宜语言的色彩练习新人教版选修《语言文字应用》

【成才之路】2015-2016学年高中语文第6课第3节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩练习新人教版选修《语言文字应用》

一、课内双基

根据课内知识填空。

1．词的语体色彩分为________和________两种基本类型。

至于不带任何语体色彩的词语就是________，即通用于________。

【答案】　口语色彩，书面语色彩；通用词，口语和书面语的词语

2．词的感情色彩中最主要的是________和________，中性词是__________________，从数量上讲，中性词在汉语中占________。

【答案】　褒义色彩，贬义色彩，没有感情色彩的词，大多数

3．词的形象色彩指______________________________________的联想。

在语言中，用________、________方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。

【答案】　由词内部的组成成分所引起的对事物的视觉形象或听觉形象；摹状、拟声

4．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．近日，长春市南湖公园内的30余组雪雕作品已接近完工，形态各异的雪雕成为“北国春城”的一道美景，深受市民所喜爱。

B．记者从支付宝方面获悉，截至17时，全国共有近60万人次使用支付宝购买火车票。

当中，长春乘客用支付宝购买的就超过4100人次。

C．在曾经的高一高二的学习中，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步，因为我们还要面对高三的最后一搏。

D．王老师是一位优秀的有着20余年丰富教学经验的省实验中学的语文老师，她工作认认真真、勤勤恳恳，得到了学校和家长的认可。

【答案】　B（A杂糅，改为“深受市民喜爱”或“深为市民所喜爱”〈“深受…喜爱”与“为……所喜爱”杂糅〉；C关联词误用，“高一高二”是过去时，“取得了一些成绩”是已经证实了的事实，“即使”表示假设，“即使”改为“虽然”；D语序不当。

定语语序不当。

改为：

王老师是吉林省实验中学一位有着20多年丰富教学经验的优秀的语文老师。

〈定语语序：

领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语〉）

5．下列敬辞谦语运用不得体的一项是（　　）

A．今日亲自聆听诸位专家的高见，感觉茅塞顿开，不胜欣喜。

B．某人去外地出差，当地一位老同学执意请他到家里吃饭，这人推辞不掉，说：

“那我就领情了。

”

C．某学生的作文得到一位著名作家的赞赏，这位同学回信说：

“感谢您的错爱，我一定继续努力，不辜负您的期望。

”

D．这份《教学用具管理条例》，校长办公室发给各位老师钧裁。

老师们各抒己见，提出了很多意见和建议。

【答案】　D（“钧裁”不当。

）

6．下列句子中用词得体的一项是（　　）

A．妈妈，请你不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早就痊愈了。

B．王华同学虚心好学，经常向同学不耻下问。

C．日本鬼子的马队和大批伪军浩浩荡荡开进了赵庄。

D．秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。

从这一点看起来，生长在可为中国模范名城的杨荫榆女士和陈西滢先生，真是洪福齐天。

【答案】　D（A“微恙”不当，B“不耻下问”不当，C“浩浩荡荡”是褒义词，不当。

）

7．期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任老师想找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是（　　）

A．你怎么搞的，考成这个样子！

往后怎么办？

还会有希望么？

B．你这次是考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你能考好。

C．考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！

D．你这次考不好，早在我预料之中。

这叫做自作自受，还难过什么？

不好好反省反省，下次会更糟。

【答案】　B（在小明成绩滑坡的情况下，作为老师，不能对其挖苦打击，这样A、D不合适；余下B、C，比较一下，知道C语气生硬，也不合适，所以答案是B。

）

8．日本演员山口良子有一次在中国，被记者问及何时结婚。

你认为下面最得体的是哪一句？

（　　）

A．对不起，无可奉告。

B．如果我结婚了，一定来中国度蜜月。

C．八字还没一撇呢，怎么知道何时结婚！

D．这是个人隐私，不便回答。

【答案】　B（A、C、D都有些生硬，不够礼貌，只有B态度诚恳。

）

二、课外延伸

9．下列句子可能有语言上不得体之处，请在横线上写出改正意见。

（1）（接受礼物）“恭敬不如从命，你送的礼物我笑纳了！

”

（2）（婚宴请柬）“……特于本月28日在阳光酒店略备薄宴，届时务必光临。

”

（3）（感谢老师）“令郎能有今日小小成绩，还得感谢您的悉心栽培！

”

（4）（会议发言）“李先生的讲话见解独到，起到了抛砖引玉的作用。

”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）“笑纳”改“接受”或“接收”

（2）“务必”改“敬请”或“恭候”（您的）

（3）“令郎”改“小儿”或“儿子”或“愚子”

（4）“抛砖引玉”改为“激活思维”或“引人深思”

10．色彩能够引起人们情感的反应。

请你参照下面的例句，选择一种色彩，写出你能联想到的代表不同情感的四个词语。

例：

红——赤诚、勇敢、焦躁、危险

仿写：

__________________________________________________________________

【答案】　示例：

黄——爽朗、轻快、跃进、华贵

蓝——沉着、冷静、神秘、阴郁

11．据报道，黑龙江省宁安市沙兰镇遭受了200年不遇的洪灾。

沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了20多名学生；镇卫生院的解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生，而自己8岁的女儿被洪水冲走，至今下落不明。

此时此刻，你想对他们说些什么呢？

（1）想对受伤的学生这样说：

____________________________________________

________________________________________________________________________

（2）想对沙老师这样说：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）想对解院长这样说：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　示例：

（1）亲爱的同学，你们好！

听到你们受伤的消息，我很难过，希望你们坚强起来，早日康复，重返校园。

（2）沙老师，您真了不起！

您临危不惧，奋不顾身救助学生，是我们学习的榜样。

（3）解院长，您的事迹深深打动了我。

祝您早日找到女儿，全家团圆。

12．下面的电子邮件中，加点词运用不得体的一项是（　　）

李老师：

您好！

上周四您光临寒舍，真是蓬荜生辉。

老师作画相赠，我感激不已。

我定会惠存老师的墨宝，铭记老师的恩情。

我今天已将最近付梓的拙作邮寄给您，请您教正。

敬祝

教安

学生：

黄少明

9月8日

A．蓬荜生辉　　　B．惠存

C．教正D．教安

【答案】　B

13．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：

探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家________您________”。

（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生________”。

（3）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“________您了”。

（4）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您________”。

（5）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家________”。

【答案】　

（1）恭候　光临　

（2）指正　（3）拜托　（4）包涵　（5）高寿

14．阅读下面的文字，按要求回答问题。

育才中学高三年级准备请校友、著名心理专家李质先生来学校为高三学生作一次心理讲座，为此，学校让年级组长孙老师带着请柬登门邀请。

不巧李先生不在家，开门的是他的儿子。

于是孙老师对他说：

“

（1）______________________________”李先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了孙老师的来意：

（2）____________________________。

”

请在横线上分别填写孙老师和李先生的儿子说的话。

要求：

语意明确，语言得体，每人说的话不超过60字。

【答案】　

（1）您好，我是育才中学的孙老师，想请李老师去给我们高三的学生作一次心理讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？

谢谢。

（2）爸爸，今天育才中学的孙老师来过了，想请您去给高三学生作一次心理讲座，这是学校给您的请柬。

（意思完整、用语得体即可）

15．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。

请分别拟出两个同学的邀请语。

要求：

话语得体，符合规定的语言表达方式。

（1）一位同学幽默地说：

____________________________________________________。

（2）一位同学含蓄地说：

_________________________________________________。

【答案】　示例：

（1）来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。

（2）常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。

16．假如你是散文大家，请将下面语段中划线部分关于水帘洞的通俗易懂的解说用诗意的语言加以描述。

不得改变愿意，30字左右。

水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。

山洞很深，极难走到尽头。

洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。

瀑布碰到山崖上的石头，形成了雾蒙蒙的水汽，太阳一照，变幻出各种各样的颜色，美极了。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　示例：

洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练，水石相激，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。

17．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句，要求：

语意连贯，恰当得体，90字以内。

在某次青年歌手大奖赛中，两位羌族歌手歌唱得美，歌唱得分很高，在知识问答环节中却得了零分。

观众席中开始有人窃笑。

这时，主持人指着羌族歌手胸前漂亮的银饰问评委：

“就像这对来自大山深处的歌手不了解外面的世界一样，我们对他们的文化也未必知道。

我现场替他们给评委出一道题，请问：

佩戴在兄弟俩脖子上的这个银质的小壶是干什么用的？

”评委们踊跃回答，有说定情物的，有说装烟丝的，事实上这是一只装盐巴用的小盒子。

主持人向余秋雨发难：

“我们现场评委能得多少分啊？

”余秋雨笑答：

“当然是零分了。

”主持人接过话说：

“____________________________________________________

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