人教版三年级下册信息技术教案.docx

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第一课　键盘操作再加强

教学目标:

　　回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法。

学习过程中，要达到以下目标：

　　1．掌握正确的指法分工。

　　2.会输入大写字母和标点符号等。

　　3.体验用键盘输入信息的过程与方法。

教学重点:

基本指法

教学难点:

认识特殊键

教学准备:

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程:

　　一、导入新课

　　同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来学习吧！

　　二、基本指法

　　教师演示讲解：

　　1.主键盘区第三行上的ASDFJKL;这8个键叫做基本键。

实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。

　　2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。

　　三、打开"写字板"窗口

　　1.教师演示讲解：

"写字板"和"记事本"一样，都是Windows系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。

　　2.学生试操作。

　　四、认识特殊键

　　教师演示、讲解：

主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。

其中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。

标有数字的双字符键也叫数字键。

第5行的长条键是空格键。

第1行最右边的键是退格键。

主键盘和小键盘区中，各有一个标有Enter的回车键。

　　五、练一练

　　在"写字板"窗口中输入下列符号、句子。

Ｐ7

　　六、总结。

　　通过这节课的学习，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了在键盘上的特殊键的作用，能在在"写字板"中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！

教后随记

　　这节课是学生的第一节课，上实际操作课学生们很高兴，通过学习，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的使用方法，也能够在"写字板"窗口中输入简单的字母和符号。

个别学生操作时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需要多加练习！

第二课　打字练习乐趣多

教学目标

　　启动"金山打字通"软件，在练习英文打字和玩打字游戏的过程中，达到以下目标：

　　1.进一步熟悉键盘指法。

　　2.熟练英文字母和标点符号的输入。

　　3.体验打字游戏，在娱乐中熟练基本操作技能。

教学重点：

输入英文字母

教学难点：

输入英文标点符号

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，这节课我们来学习用"金山打字通"软件输入字母和标点符号，熟悉键盘指法操作！

　　二、输入英文字母

　　1.教师演示讲解：

　　基本键上面的一排叫做上排字母键，下面的一排叫做下排字母键。

双手手指先放在基本键上，输入上排字母时，手指上移，用指尖敲相应的键后快速回到基本鍵；输入下排字母时，手指下移，敲相应的键后回到基本键。

　　2.学生试操作。

　　三、输入英文标点符号

　　"金山打字通"中还提供了专门练习英文标点符号的课程。

　　1.教师演示讲解

　　2.学生试操作。

　　四、知识窗

　　在"金山打字通"软件中：

　　1.窗口上部的方框里显示着要求输入的字符。

　　2.插入点指示了将要输入的字符的位置。

　　3.键盘图上以绿色显示目标键，提示应该敲的键。

　　4.练习过程中，会显示所用时间、敲键速度和正确率等。

　　五、练一练

　　使用"金山打字通"软件。

　　六、总结。

　　通过这节课的学习，你们学会了使用"金山打字通"软件，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够熟练的使用指法。

教后随记

学生们非常喜欢这节课的内容，通过"金山打字通"软件的学习，学生对键盘的使用更加熟练了，能够根据提示输入相对应的字母和符号；少数学生对指法掌握的还不是很好，还需要多加练习。

第三课　中文输入快乐学

教学目标：

　　通过选择中文输入法，在"写字板"中输入汉字的过程，达到以下目标：

　　1.学会选择中文输入法。

　　2.学会输入汉字。

　　3.体验用键盘输入中文的乐趣。

教学重点：

　中文输入法的选择

教学难点：

输入单个汉字

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，这节课我们来学习汉字的输入。

我们一起试试吧！

　　二、选择中文输入法。

　　输入中文时要选择一种中文输入法，智能ABC输入法是Windows系统中自带的中文输入法。

它简单易学，词库内容丰富，是目前使用较为普遍的输入法之一。

　　1.教师演示讲解。

　　2.学生试操作。

　　三、输入单个汉字

　　1.教师演示讲解：

选择智能ABC输入法后，输入一个字的拼音，就可以完成单个汉字的输入了。

　　2.学生试操作。

　　四、输入词

　　1.教师演示讲解：

用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词。

输入词时，先连续输入每个字的拼音，然后再敲空格键。

　　2.学生试操作。

　　五、练一练

　　在"写字板"窗口里输入下列汉字。

　　鲁　吕　绍　圈　砚　蒙　药　控　航

　　六、总结。

　　通过这节课的学习，你们学会了在"写字板"中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。

少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！

教后随记

　　通过这节课的学习，学生们学会了在"写字板"中输入汉字，但是输入速度很慢，少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！

第四课　中英文混合输入

教学目标

　　在混合输入中英文的过程中，达到以下目标：

　　1.熟练切换中英文输入法的操作。

　　2.学会根据需要输入中英文标点符号。

　　3.学会美化文字。

　　4.体验中英文输入的不同之处。

教学重点：

输入中英文标点符号

教学难点：

混合输入中英文

教学准备

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，中文和英文能一起混合输入，我们一起试试吧！

　　二、输入中英文标点符号

　　选择中文输入法后，既可以输入中文标点符号，也可以输入英文标点符号。

　　1.教师演示讲解。

　　2.学生试操作。

　　三、混合输入中英文

　　1.教师演示讲解：

输入汉字的过程中，如果要输入英文，先切换到英文输入状态，再次输入中文时，再切换到中文输入状态。

　　2.学生试操作。

　　四、美化文字

　　1.教师演示、讲解。

　　2.学生实际操作。

　　五、练一练

　　输入一篇日记并设置适当的字体、字号和颜色。

　　六、总结。

　　通过这节课的学习你们学会了在"写字板"转换中英文标点符号，并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。

教后随记

　　学生们很喜欢这节课的内容，能够在"写字板"中输入文字，并且大部分学生能够掌握中英标点符号的转换。

少数学生的输入速度比较慢，还需要多加练习。

第五课　轻轻松松来上网

教学目标

　　通过上网浏览网站，查看图文资料的学习活动，达到以下目标：

　　1.认识IE浏览器，了解超链接。

　　2.掌握浏览网站的基本操作方法。

　　3.感受因特网的魅力。

教学重点：

　认识IE浏览器

教学难点：

访问网站

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块

教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，你们上过网吗？

网上都有些什么？

下面跟着老师一起上网浏览信息吧！

　　二、启动IE浏览器

　　一般情况下，启动IE浏览器软件后，计算机会自动访问一个网页并把网页显示在窗口中；同时地址框中会显示与网页对应的网址。

　　1.教师演示讲解。

　　2.学生试操作。

　　三、访问网站

　　1.教师演示讲解：

因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车皱起这，就可以访问相应的网站了。

　　2.学生试操作。

　　四、浏览网站

　　教师讲解：

　　1.输入网址时，可以不输入http:

//，IE浏览器会自动在输入的字符前加上它。

　　2.浏览主页时，鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，会变成"手"形。

此时单击，就可以打开与之相连的网页。

　　3.浏览网页时，经常会遇到能够使鼠标指针变成手形的文字或图片。

单击这些文字或图片，可以调出　与它们相连的网页。

之所以有这种操作效果，是因为制作时采用了一种叫做超链接的技术。

习惯上，把这类文字或图片叫做"超链接文字"或"超链接图片"。

　　五、练一练

　　访问学生科技网（网址是）。

　　六、总结。

　　通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！

希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！

教后随记

　　这节课的内容学生们非常喜欢，通过这节课的学习，你们学会了启动IE浏览器，并能够，访问因特网，老师为你们高兴！

希望你们在今后的学习中能够文明上网，应用网络学习更多的知识！

第六课　网络资源大搜索

教学目标

　　通过利用关键字搜索网页和图片的学习活动，达到以下目标：

　　1.认识常见的搜索引擎网站。

　　2.掌握用关键字搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。

　　3.感受网络搜索的便捷。

教学重点：

搜索网页

教学难点：

搜索图片

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程：

　　课前3分钟内容：

介绍一个电脑小知识：

经常进行"磁盘清理"和磁盘碎片整理"。

当硬盘用久了，无数次的新增、更改和删除程序和文件后，就会造成很多断断续续的扇区，非连续性的文件便会愈来愈多，硬盘磁头便需要花更多时间跳来跳去来读取数据，这就导致硬盘速度减慢。

因此，我们应该定期进行"磁盘清理"和磁盘碎片整理"，将所有非连续性的文件重新编排整齐。

处理方法：

点开始-程序-附件-系统工具-磁盘清理程序和磁盘碎片整理程序。

有可能整理过程很慢，那是你长时间没有清理或者有只读文件，请多执行几次，耐心等待。

碎片清理时要退出所有的应用程序。

一、导入新课

同学们，在网上通过搜索引擎能够找到自己需要的内容！

我们一起试试吧！

二、认识搜索引擎网站

如何在漫无边际的因特网中快速找到需要的信息？

一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站，用它们可以高效地查找信息。

1.教师演示、讲解。

2.学生试操作。

三、搜索网页

1.教师演示讲解：

搜索与大熊猫有关的网页。

2.学生试操作。

四、搜索图片

1.教师演示、讲解：

除了搜索网页，还可以通过搜索引擎网站搜索图片。

现在很多搜索引擎网站都提供了图片搜索服务，单击网站主页中的"图片"超链接，就可以用它们搜索图片了。

2.学生试操作。

五、练一练

试着用下面的关键字在搜索引擎网站中搜索图片。

天安门　长江　黄河　长城　故宫

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在使用搜索引擎搜索信息，希望你们多加练习，能够把网络应用的更好。

第七课　网络资料会珍藏

教学目标

通过保存网页及其中的文字、收藏网址的学习活动，达到以下目标：

　1.掌握保存网页中图文资料的操作方法。

2.学会使用收藏夹收藏网址。

3.体会用网络获取信息资源的优势。

教学重点：

保存网页

教学难点：

保存部分文字

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算