小学生成长档案Word下载.docx

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是否少先队员

照片

何时担任何班干部

现班级

任职

我的爱好

我的特长

我最崇拜的人

我的理想

我信守的格言

我最爱读

哪类书籍

为实现人生理想我将如何努力

我的优点

我的不足

我心目中的

班主任

表二：

基本资料

父亲姓名

工作单位

职务

电话

母亲姓名

详细地位

宅电

我

心

目

中

的

孩

子

突

出

优

点

存

在

不

足

表三：

家庭生活、学习环境

硬件环境

住房面积

有无独

立书房

家庭经济

环境

好（）较好（）

一般（）困难（）

居住区环境

接近文化区（）接近商业区（）

接近娱乐区（）接近工业区（）

一般小区（）其它（）

软件环境

家庭藏书

______册

订阅报刊种类

父母读书

时间

每周_______小时

是否单亲

家庭

是否独生

子女

与子女共同生活的家庭其它成员（父母除外）

家庭成员

学习模式

1、家长与子女分别独立看书、读报（）

2、子女做作业，父母伴读（）

3、共同学习，对学科知识进行交流与分享（）

4、其它（）

家庭成员间的人际关系

表四：

子女心目中的家长

我的父母

表五：

成长过程

三年级上学期

各科成绩

期

语文

数学

英语

美术

信息

总分

排名

末

突出表现

突出优点

存在问题

荣誉录

违纪记载

综合评定

甲（）乙（）丙（）丁（）

三年级下学期

表六：

教师家访纪实

家访

时间

主要目的

内

容

记

载

表七：

家长校访纪实

校访

表八社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

活动

时间

年月日

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　　年月日

单位或居委会（村委）意见：

盖章

年月日

表九社会义工活动记录表

班级

姓名

活动时间

主题

活动感想收获

单位或社区（村委）意见：

注：

可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。

表十成长的足迹——荣誉榜

这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

表十一学习、生活感悟（或总结反思）

毕

业

留

言