十一学校小升初考试语文试题及解答文档格式.docx

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5、下列句子，属于比喻句的一项是（　）（2分）

A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

6、下列句子没有语病的一项是（　）（2分）

A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表

C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。

7、依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（　）（2分）

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：

“同志，________。

”

A.你这是干什么?

不能再剥了B.把菜放那儿，不卖了

C.你不能这样买菜，影响多不好　D.小心点儿，别把菜叶碰掉了

8、补全下列句子（10分）

良药苦口利于病，________________。

　书读百遍，________________。

世事洞明皆学问，________________。

　落红不是无情物，__________。

_______________，不教胡马度阴山。

　天行健，__________________。

_______________，不尽长江滚滚来。

　小荷才露尖尖角，__________。

王师北定中原日，________________。

　__________，牧童遥指杏花村。

9、在下列语段的正确停顿处用/断开，并完成后面的题。

赵　高　欲　为　乱　恐　群　臣　不　听　乃　先　设　验持　鹿　献　于　二　世　曰　马　也　二　世　笑　曰　丞　相　误邪　谓　鹿　为　马　问　左　右　左　右　或　言　马　以　阿　顺赵　高　或　言　鹿　者　高　因　阴　中　诸　言　鹿　者　以　法后　群　臣　皆　畏　高　（5分）

（1）解释文中划横线的字（4分）

欲：

_______________________　乃：

_______________________

误：

_______________________　或：

10、阅读下面文章，回答文后问题。

　　“假币?

”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。

原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。

现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。

爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。

我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。

前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。

我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?

老板娘太精明了，肯定会识破的。

要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。

我越想越害怕，干脆扭头就跑。

我继续在街上漫无目的地走着。

哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。

“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。

看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：

也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：

“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。

”我内疚地接过钱，放进口袋。

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：

唉，到底该怎么办?

猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。

我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

（2分）给短文加一个题目，写在后面的横线上：

___________________。

11.（6分）联系上下文，解释下列词语的意思。

甩掉：

___________________________________________________

翻船：

自告奋勇：

_______________________________________________

12.（4分）仿照“七上八下”的形式写出四个成语。

_______________、_______________、_______________、_______________。

13.（2分）用“___”画出短文中描写“老板娘太精明了”的语句。

14.（4分）发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：

而我却________________________________________________________

__________________________________________________________

15.（4分）“我”回到家，会这样向。

“父母”解释：

___________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

16.（4分）广告在我们的生活中比比皆是，请写出一个你比较熟悉的广告词：

_____________________________________________________________________

编写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：

参考答案

1、给下列加红字注音。

（10分）

档dà

ng次　　给jǐ予　　模mú

样　　惩ché

ng罚　　潜qiá

n能

歼jiān灭　　造诣yì

　　膝xī盖　　尽jǐn管　　　拖累lěi

2、（10分）

巧妙绝（伦）　抑扬顿（挫）　言简意（赅）　无动于（衷）　眼花（缭）乱

脉搏　渊博　臂膊　鄙薄　锡箔

3.C（2分）　　4、D（2分）　5、D（2分）　　6、D（2分）　　7、D（2分）

8、补全下列句子。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　　书读百遍，其义自见。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

　　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　　天行健，君子以自强不息。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

9、断句每错一处扣0.5分。

（5分）

赵高欲为乱/恐群臣不听/乃先设验/持鹿献于二世/曰/马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/问左右/左右或言马/以阿顺赵高/或言鹿者/高因阴中诸言鹿者以法/后群臣皆畏高。

（1）（4分）

想要　　　乃：

于是　　　误：

错　　　或：

有的人

（2）与选文相关的成语是：

指鹿为马　（2分）

（3）赵高（2分）

（4）高因阴中诸言鹿者以法（2分）

10.（2分）参考：

假币风波

11.（6分）甩掉：

这里指“我们”想把这张50元的假币用掉。

这里指爸爸在大商场里使用假币时被验钞机验了出来，这张假币没能用掉。

这里指“我”自己主动要求担当用掉这张假币的任务。

12.（4分）三心二意、五颜六色、千军万马、千呼万唤、十拿九稳等。

13.（2分）老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。

14.（4分）略　　　15.（4分）略　　　16.（4分）略

十一学校小升初面试真题（往年）

试题题目：

选择一首古典七律或绝句想象一个小故事。

分析：

这道题考点有三个，一是对古诗的记忆和理解能力，二是语言的综合运用能力，三是创新能力。

古诗是中国文化艺术的结晶，古诗重要的不仅仅是诗的本身，还有一个更重要的方面是古诗背后的文化背景和场景。

古诗优美的词句让人沉醉，而古诗的背景文化更能陶冶情操。

十一学校正是认识到了古诗的重要性，从创造性的层面上考查学生对古诗的理解能力。

既考查了学生对古诗的理解和掌握，又考查了学生的文学再创作能力。

可谓一举双得。

解题技巧：

诗歌内容简短，但寓意却很深远。

学生只有真正理解了诗歌的思想感情，才能编写出动人的故事。

所以解答这道题最好要选择自己比较熟悉的古诗，这个熟悉不仅是对诗歌本身，还要求对诗歌的创作背景和诗人所要表达的情怀也要很熟悉。

选好具体的诗歌之后，就要组织好思路和语言。

简洁，富有创造性的小故事会更吸引评委。

后记：

四中的小升初的综合素质测试题中也一道类型题。

试题题目：

在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算式的计算结果等于24。

这道题考察的学生的运算能力和观察能力。

这样的题在奥数题中很常见。

如何又快又准得把这样的题算好呢。

这就要看平时下的功夫用多深了。

这是面试时出的题，所以一定不能太慢，在些许紧张的情况下要把这题算准，还要快，就要平时多练，练多了就自然成为反射，看到这样的题马上就有思路。

解答这样的题时有三大注意，首先千万不要心慌，不管这题你拿不拿手。

二是，要拓宽思路，不要仅仅局限于“＋、－、×

、÷

”,还可以考虑用到括号。

三，在运算的过程中不要忽略分数，这有时就是解题的关键。

还有一个前提：

观察。

首先观察所给数字的特点，然后根据数字的特点选择适当的符号来进行解答。

这也是学校所要考察的一个方面。

可以以这道题为例，首先观察发现这几个数字通过简单的“＋、－、×

”是解答不出来的。

并且3和7不论是谁除谁都不会得到整数，这样就考虑可以把3和7放在一起构造一个分数来运算。

7×

（3+3÷

7）＝24就可以了。

题目：

写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。

从题面看这是一个考察学生文学素养的题目。

需要注意的是这道题不仅仅是重在题面所说的“读过的中外名