津沽09级以后表格参考 1Word文件下载.docx
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另一方面，人们开始更多的追求身心健康的全面发展，轻松的体育锻炼成为大众追求的新的生活娱乐方式，因而休闲旅游将逐渐成为旅游业发展的新兴主导力量。
怎样更好地将现有的资源和目前的社会趋势、大众的需求结合起来，从而促进休闲旅游的发展，显得尤为重要。
本文将以北京市皇后镇度假村为例，对观光旅游向休闲旅游转型进行初步的探索。
相对于传统的观光旅游而言，在我国休闲度假旅游的起步较晚，还有很多民众并不知晓观光旅游和休闲旅游的区别，或者并未真正了解休闲度假旅游的真正意义及作用。
本选题以北京皇后镇度假村为例，结合其现有的自然环境和人文资源，独特的自然地理特点，并结合国内外休闲旅游的开发现状，就休闲旅游在当地的发展进行分析，将观光旅游向休闲旅游转型进行初步研究，并指出休闲旅游开发的意义。
指导教师意见：
签字：
年月日
系领导小组意见：
备注：
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文（设计）开题报告
旅游管理
本科毕业论文（设计）指导过程记录
学生存在的疑问、问题：
应该如何重点描述与体育旅游相关的人文资源？
指导教师回复：
签字：
在介绍北京体育旅游者条件时，其主要客源是否不仅仅是北京市本地居民？
本科毕业论文（设计）中期检查表
论文（设计）的进展情况：
（课题工作量是否适中、已完成任务、未完成任务、完成课题存在的问题和解决办法）
目前，已经完成论文初稿。
课题工作量适中。
论文初稿的主要问题是介绍资源不够具有针对性。
针对论文初稿的问题，我将在指导老师的指导下，加强对文章内容的分析概括，完善文章内容，加强条理性，力争高质量完成论文的撰写。
下一步会根据指导教师的意见继续修改完善论文，包括以下几个方面：
1.在分析旅游构成要素时，应重点介绍与体育旅游有关的资源情况，尤其是人文资源的分析
2.分析北京市体育旅游发展时，不仅要考虑到奥运会之前的情况，后奥运时期的状况更为重要。
3.优势分析中的部分条目不太清晰，需要调整条目。
4.完善论文的细节，完善格式。
补全参考文献、目录等内容。
本科毕业论文（设计）指导过程记录
进行SWOT分析时，如何将其中的优势分析更好地分类描述？
指导过程记录以往要求初稿写作及中期检查前2次，以后1-2次。
问题要与写作过程的时间顺序相一致，如资料收集、提纲拟订、初稿修改等方面。
问题应针对自己论文内容而非格式方面，也不要与他人完全一样
关键词应如何选取？
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文（设计）指导教师评分表
管理系专业（专业方向）：
旅游管理
论文（设计）题目：
浅析体育旅游的开发——以北京市为例
学号
张沛之
职称
副教授
指导教师评语：
指导教师签字：
序
评审项目
指标
分值
评分
1
工作态度
与任务量
工作态度端正，遵循科学规律，作风严谨。
能在规定的期限内，圆满的完成毕业论文（设计）中所规定的全部任务。
10
2
调查论证
能独立的查阅与论文相关的中、英文献和调研工作。
具有独立工作的能力，对获取的相关信息具有正确的分类、归纳、总结、运用的能力。
3
实验、调研、社会实践能力
能独立、正确地操作实验，在实验中能依据现有的或改良的技术手段获得准确、可靠的实验数据。
积极参与社会实践与调研活动，将专业知识应用于社会实际，从中获取有益知识和信息。
4
分析问题与解决问题的能力
能综合的运用所学的专业知识，以正确的观点提出问题，能进行精辟透彻的分析。
并能紧密的结合论文（设计）需求，提出独特的见解，使论文（设计）具有鲜明的创新性、应用性。
5
论文（设计）质量
思路清晰、书写规范，论据充分，符合推理，实验数据可靠，结构严谨。
设计中流程规范，图表清晰，布局合理，尺寸规范，文字注释准确。
50
6
创新
具有较强的创新意识，能够在继承前人所取得的成果基础上，有自己独特的认识与见解，并具有一定的实际应用价值。
指导教师评分
毕业论文（设计）分工情况：
（多人合作时填写，包括本人研究的内容及其在课题中所占份量）
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文（设计）评审人评分表
评阅人
指标
满分
选题
能体现本专业培养目标，使学生得到较全面训练。
题目大小、难度适中，学生工作量饱满，经努力能完成。
题目与生产、科研等实际问题结合紧密。
课题调研、
文献检索
能独立查阅文献以及从事其他形式的调研；
能较好地理解课题任务并提出实施方案；
有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。
15
论文撰写
结构严谨，理论、观点、概念表达准确、清晰。
文字通顺，用语正确，基本无错别字和病句，图表清楚，书写格式符合规范。
外文应用
能正确引用外文文献，翻译准确，文字流畅。
论文水平
论文论点正确，并与论据协调一致；
论据充分支持论点，论证过程有说服力。
有必要的数据、资料支持，数据、资料详实可靠。
论文有独到见解或有一定实用价值。
合计
100
意见及建议：
评阅人签名：
年月日
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文（设计）答辩记录
系专业级姓名学号
论文题目
答辩小组组长
答辩小组秘书
答辩小组
成员
答辩记录（包含答辩小组成员提出的问题，学生回答情况等）
答辩小组秘书（签字）：
年月日
天津师范大学津沽学院2013届本科毕业论文（设计）答辩评分表
专业：
答辩小组成员名单
姓名
性别
职务
成绩评定
答辩小组评语：
答辩小组组长：
指导教师给分：
评审人给分：
答辩小组给分：
毕业论文（设计）得分：
答辩时间：
年月日
本科毕业论文（设计）答辩后修改论文反馈表
论文中存在的问题：
指导教师对学生修改情况的反馈：
指导教师：
出师表
两汉：
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；
陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；
不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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