新课标英语教案案例Word文档下载推荐.docx
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Whowilltakeyouthere?
Areyoureadyforyourtrip?
haveagoodtime.还有学生要会说一些旅游景点的名称。
例如，Qinshihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses（兵马俑）,theGteatWall（长城）,theBellTower（钟楼）,theWestLake（西湖）。
四、教学目标
1、会说会用这些句子：
Whereareyougoing?
I’mgoingto…（名胜古迹名称）Whowilltakeyouthere?
2、能听懂会说会用名胜古迹名称：
QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses;
TheBellTower;
theGreatWall;
theWeatLake.
3、理解会用一般将来时态的两种表达法：
I’mgoingto…Iwill…
4、会说会用常用语：
takeapictureof…bereadyforhaveagoodtime。
五、教学难点分析
（1）学习把握重点短语和句子，并熟识对话。
（2）能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵敏运用于实际的情境中。
六、教学课时：
一课时
七、教学过程
1、热身（Warmingup）
教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的.重点句型和重点短语。
A：
Whatareyoudoingnow?
B:
I’mbuyingatrainticket.Whyareyouhere?
A:
Iwanttobuyatrainticket,too.
Whereareyougoing?
I’mgoingtogotoSichuan.
Mybrother.Whereareyougoing?
Beijing.I’llvisitmygrandparents.
Beijingisafamouscity.Dotakemorephotosandhaveagoodtime.
Thankyou.Thesametoyou.
Goodbye.
Byebye.
2、新课展示（NewPresentation）
教师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。
⑴景点词汇教授。
教师让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。
教师用简洁的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。
e.gIt’sveryfamousandgreat.
It’sinXi’an.
It’sabouttheQinDynasty.
从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词-----QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsAndHorses.
TheBellTower钟楼
TheWestLake西湖
TheGreatWall长城教法从上。
教师可以在教授单词的过程中，引导学生说出这些景点所在的城市，并用形形容词来修饰这些景点。
ThisistheTerra-cottaWarriorsandHorses.
It’sfamousandgreat.
ThisistheBellTower.
It’sfamousandbeautiful.
ThisistheWestLake.
It’sinHangzhou
It’sfamousandnice.
⑵语言点讲解并描述
①教师拿出一张照片，询问What’sthis?
学生回答It’sapicture.或It’saphoto.从而引出短语照相takeapictureofsomeplacetakeaphotoofsomeplace.e.gtakeapicturephotooftheBellTower
课文中在takesomepictures之前加上do,用来加强语气，可理解为“确定要”。
Forexample，DotakesomepicturesofTheBellTowerwhenyouareinXi’an.
②bereadyforsth（为…做好预备）
例如：
AreyoureadyforEnglishtest?
③haveagoodtime（玩得高兴）还可以说haveanicewonderfultime.
⑶语法点讲解并描述
教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。
有两种表达法：
begoingtodosomethingwilldosomething
教师出示各个景点图片，师生互动，进行问答练习。
I’mgoingtogotoBeijing.
Myfatherwilltakemethere.
3、小结
本课重点学习了景点的名称，要求学生不但要娴熟把握景点名词，并且能用简洁的形容词来修饰。
4.听课本录音，学习课文。
Listentothedialogueandthenanswerthequestions.（播放录音）
WhatisRobingoingtodo?
HeisgoingtobuytheairtickettoXi’an.
Whowilltakehimthere?
Hisparentswilltakehimthere.
WhichplaceisthemostfamousoneinXi’an?
QinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses
八、课堂练习
1、I’mgoingtoXi’an.
I’lltakesomepicturesofQinShihuang’sTerra-cottaWarriorsandHorses.
2、I’mgoingtoShandong.
I’lltakesomepicturesofMountTain.
3、I’mgoingtoHangzhou.
I’lltakesomepicturesoftheWestLake.
九、作业支配
1、听音并背诵对话内容。
2、和他人进行对话练习。
3、预习下节课所学内容。
新课标英语教案案例2
【课题】Unit1Welcomebacktoschool!
【教学重点】学习字母D、E及相关单词，英语教案-Welcomebacktoschool第六课时。
【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。
【教具预备】
1、本课生词的单词卡片
2、配套的教学课件
3、大小写字母卡片（A--E）
【教学过程】
（一）热身/复习（Warm-up/Revision）
1、演唱歌曲《Boyandgirl》,男生唱“I’maboyandyouareagirl.”部分，女生唱“I’magirlandyouareaboy.”部分，比比看谁唱得更好。
2、看一看，猜一猜
请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。
教师书空字母，让学生猜一猜。
3、说一说
播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
（二）呈现新课（Presentation）
分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
分别出示大小写字母，学生开火车认读。
教师指着字母D旁的趣味图片，问：
“What’sthis?
”“It’sadog.”带读单词。
教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
D-d-duck-dog教师带读字母和单词。
孩子小组里读一读。
以同样的方法学习大小写字母Ee.留意学习egg/elephant一词时，当问学生What’sthis?
强调回答It’sanegg/elephant.而非It’saegg/elephant.
出示Let’ssay部分的.课件，教师反复点击字母和单词，学生仿照跟读。
还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣，小学英语教案《英语教案-Welcomebacktoschool第六课时》。
找伴侣
学生以小组为单位分别拿着字母DE等大小写，给字母找伴侣。
出示Let’sdo部分动画。
学生边看边尝试跟读，同时做动作。
小组围单位操练Let’sdo部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出的小组并予以嘉奖。
（三）趣味操练（Practice）
listenandorderthecards
学生根据教师说的顺序，排列大小写字母AaBbCcDdEe。
读一读，分一分
孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。
找出共同的字母。
（四）扩展性活动（Add-activities）
帮单词娃娃回家
教师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。
让孩子根据首字母把单词送回家。
新课标英语教案案例3
【课题】UnitFiveWhereismyruler?
【教学重点】学习单词bus,taxi,bike,jeep
【教学难点】短语“Lookout!
”的理解和连读。
1、教师预备教材配套的录音带。
2、教师预备Let’slearn部分的教学课件。
3、教师和学生都预备所学单词的玩具。
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