学年牛津沪教版英语六年级上册全册教案Word文件下载.docx
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情感目标
对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。
重点难点：
1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
2.在句型His/her...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或were.
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠWarmupandrevision（热身与复习）
1.
Greetings.
2.
Dosomewarming-upexercises.
3.
Reviewthenumbers.
StepⅡPresentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
Leadin.
T:
Howoldareyou?
S1:
I’melevenyearsold
You’llbetwelveyearsoldnextyear.You’regrowingup.
Showsomephotosandintroducethenewwords.
Learntosayandusethewords.
4.
TalkaboutthephotosofSally.
5.
Watchthescreenandlearntosaythesentences.
6.
Askpupilstopractiseingroups.
SeptⅢLearnthestory（学习课文）
Readthestoryandlearntosaytheusefulsentences.
Watchthecartoon.
牛津版六上《Mysummerholiday》教案
famous,during,spend,everyone,countryside
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.WewenttotheGreatWall.
Everyonehadagoodtime.
3.读懂有关暑假生活的对话，学会询问别人和介绍自己的暑假生活。
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇和句型。
2.能写几句话简单描述自己的暑假生活。
3.在具体的情境中正确运用一般现在时和一般过去时。
4.了解字母e、a及字母组合ea在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
Doyoulikethesummerholidayorwinterholiday?
Howwasyoursummerholiday?
Itwaswonderful.
Wheredidyougo?
Ss:
IwenttoBeijing.
ShowsomepicturesandintroduceBeijing.
Learntosayandwritethephrases.
Readandspellthewords.
Chooseandsay:
ThisistheGreatWall.It’sinBeijing.
Watchthescreenandlearntosaytheusefulsentences.
7.
SeptⅢLearnthestory（学习课文）
Studentsfollowtherecordingandrepeatthedialogues.
Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytodosomeexercises.
StepⅣConsolidation（拓展延伸）
Thepupilslearntowritesomethingabouttheirsummerholidays.
牛津版六上《Healthyorunhealthy》教案
1.能听、说、读、写本课的核心词汇
healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle
2.能熟练掌握核心句型
--Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
--Ihadsomebreadandmilk.
能正确理解和运用alotof,some,alittle表达物品的数量。
Talkaboutthefood.
StepⅡPresentationandpractice（呈现新语言知识和练习）
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Ihadsomemilk/somebread/anegg.
Lookatthepictures.What’sthis?
It’sahamburger.
Readandspellthenewwords.
Talkandshare.
Studentsfollowtherecordingtoreadthestory.
Thepupilsreadthetextcarefully.Andthentrytoanswerthequestions.
Askthechildrentoplayinroles.
Doasurvey.Andcompletethetable.
教学反思：
通过学习，学生们能分辨出健康和不健康的饮食和生活习惯，他们知道了早餐的重要性，健康饮食习惯的重要性。
牛津版六上《Ourneighbours》教案
neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise
DidyouplaywithSamlastweekend?
Yes,Idid.
Doyouknowthem?
3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。
1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2.能用Doyou…？
和Didyou…？
询问别人和邻居的相处情况。
3.在句型Didyou…？
中动词用原型。
4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。
Playagame:
quickeyes
StepⅡPresentationandpractice（自主探究）
1.生词关T:
Pleasewritethemeaningsonyourpaper
neighbour______son______daughter________writer________
weekend______playchess_________TheGreens__________TheWus_________
T：
Showthepictures,learnthenewwords:
neighbour/daughter
Ss：
readthesewordsafterteacher.
Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。
1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。
2、听录音，跟读两遍。
（要注意语音语调哦！
）
3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。
4、我会总结本课的重点句型。
StepⅣShow（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。
Task1:
识记单词和短语。
Task2:
句型讲解。
Task3：
熟练地朗读课文并尝试背诵。
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