四年级英语上册4A全册上课学习教案译林版Word下载.docx
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挂图，卡片，PPT
教
学
设
计
教学过程：
Step1warmup
.
Let’ssing:
oldmacdonaldhasafarm
whatanimalsareonthefarm?
whatotheranimalsareonthefarm?
2.
Playagame:
yesorno
Aretheyonthefarm,too?
Doyoulikethem?
Step2Presentation
A.出示课文第一幅图片.
.Let’stalk
a.Aretheyonthefarm?
b.whoarethey?
Andwherearethey?
B．watchthecartoon:
.whataretheygoingtotalkabout?
Theyaretalkingabouttoyanimals.
揭示课题：
toyanimals
3.Trytosay
Listentotheradio.
Listentotheteacher.
Readtogether.
B.Listenandtick
.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.
checktheanswers:
cats,dogs,pandas
c.Readandfind
，Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.
自读故事，找出各自喜欢的动物
yangLingsaysIlikecats.
SuHaiandLiuTaosayswelikedogs.
mikesaysIlikepandas
2，Trytosay
a，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，
关注读音的变化。
b,第四幅回答问题：
whydoesmikelikepandas?
Becausetheyarecuteandfat.
教授单词cute（可爱的，机灵的）
fatcatat，让学生自己拼读单词。
3,ReadStorytime
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读
Readafterthetape.
Readittogether.
Step3consolidation
.Let’schant
cute,cutedogs!
Doyoulikedogs?
Sorry,sorry,Idon’t.
Idon’tlikedogs!
你也可以根据课文内容改编小诗哦！
eg.Fat,fatpandas!
Doyoulikepandas?
yes,yes,Ido.Ilikepandas!
2,Actitout
a,Readfluently
流利的朗读
b,Readfluentlyandbeautifully
流利、优美的朗读
c,Actitoutwithemotions
有感情地表演
根据课文图片和板书试着复述课文。
3，Learningtips
a，Howmanyanimalscanyouname?
我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。
b,HappyAnimalFamily:
Doyoulikethem?
Talkabouttheanimals.
和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！
Step4Homework
.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。
3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。
板书设计:
板书设计
Unit1Ilikedogs
Doyoulike…?
yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
二次备课
教学反思：
Unit1Ilikedogs第二教时
Funtime，Rhymetimeandsoundtime.
.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音
2.能熟练运用句型Doyoulike…?
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.
动物是人类的好朋友，要保护动物.
.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音。
能熟练运用句型Doyoulike…?
挂图，卡片，录音机
,Let’ssing:
Doyoulikeit?
2,Let’sreview
whatanimalsdotheylike?
SuHaisaysIlikedogs.
LiuTaosaysIlikedogs,too.
mikesaysIlikepandas.Theyarecuteandfat.
Step2.Presentation
A.
Playagame
Guess：
what’sinmybag?
利用动物玩具实物教学，拿出以后开始玩拼读游戏，再次强调anelephant
B．Readandsay
同桌先读单词，再说出复数形式
dog-dogs
cat-cats
panda-pandas…
c.Funtime
,Talkaboutyourpictures
a.讨论：
在谈论时什么时候应该用复数呢？
生自己归纳语法规则：
like后面跟可数名词复数形式。
如：
likedogs,likecats,likepandas…
b.Playagame:
在规定时间内，询问尽可能多的同学，如果他们
喜欢你的动物就画上一颗&
#10084;
，看看你能搜集到多少颗&
吧！
D.Rhymetimeandsoundtime
,learntherhyme.
2,makeanewrhyme.
Biglion,eatachicken.
Bigtiger,hasabrother.
Bighorse,gotonorth.
Bigelephant,veryelegant.
找出这些单词的共同因素：
bigtigergoelegant
3，Soundtime
a.[g]
mygoodlittledog,
goandgetmybigbagonthelog
b.看图填空。
my
little
,
and
onthe
c.试读单词：
bugdigmuggodgladgoose
你能说出更多类似的单词吗？
你能用找到的词组成一个句子说一说吗？
e.g
mygod,there’sabuginmymug.
Step3.Homework
.巩固背诵单词拼写，巩固背诵课文。
2.听磁带，模仿跟读语音和韵律诗部分。
3.寻找更多字母g发音为[g]的单词，试试写出更多的句子。
cats
dogs
pandas
elephants
monkeys
lions
tigers
horses
Unit1Ilikedogs第三教时
cartoontime,checkouttimeandTickingtime
.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
2.能理解wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法。
3.明白cartoontime的幽默之处。
明白cartoontime的幽默之处。
能理解wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法。
挂图，卡片，录音机。
.Let’sshare
whatanimalsdoyouknow?
小组内说一说你课后学到动物类单词。
2.Let’sguess
a.Ilikethekingoftheanimals.
whoamI?
b.Ithaslongnoseandbigears.
It’sverybig.whatdoIlike?
c.It’sblackandwhite.
ButItlookslikeahorse.
A.cartoontime
.Theyaregoodfriends.Theyareamouseandacat.
whoarethey?
BobbyandSam
whatfooddotheylike?
Guess
2.watchthecartoon
a.watchthecartoonandfindoutthefoodtheylike.
看动画找到Bobby和Sam喜欢的食物
b.whyisBobbynothappy?
ReadthestoryandtrytoexplaininEnglish.
读故事，试试用英语说说Bobby不高兴的原因。
3.Readcartoontime
Readaftertheteacher.
4.Actthestor
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