优课联盟积极心理学测试答案Word格式文档下载.docx
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幼儿园到小学
B、
小学到初中
C、
初中到高中
D、
高中到大学
C
6、西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
生的本能
爱的本能
性的本能
建设的本能
B
7、健康是指（）o（单选题）
一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
没有病痛。
没有心理疾病。
身心舒适。
A
8、顺境时觉得生命美好；
蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于：
（）O（单选题）
人的认识发展进程
人的追求目标
人的现实社会境遇
人的生命周期规律
9、下列不属于生命意义的社会取向的是：
（）。
注重自我价值的社会实现
将自己完全融入社会
将社会价值作为终极目标
以生活质量提高为目标
D
10、以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（）（单选题）
侵犯行为
自杀
虐待
斗殴
3-4幸福与你同行
幸福与你同行
1、幸福感的特点是（多选题）
A、主观的
B、自评的
C、他评的
D、哲学范畴的
AB
2、提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道
德品质是值观。
A、儒家
C、佛教
D、理性主义
3、认为人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快乐只会玷污理性，荒废人生是值观。
A、儒家
B、道家
C、感性主义
4、人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。
（单选题）
A、社会幸福感
B、心理幸福感
C、主观幸福感
D、道德幸福感
5、塞利格曼提出的幸福要素包括（多选题）
A、积极情绪
B、沉浸与参与
C、人际关系
D、意义
E、成就
ABCDE
6、个体对自己与他人、集体、社会之间的关系质量，以及对其生活环境和社
会功能的自我评估。
D、道德幸福感我的答案：
7、有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心
理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是福观的体现。
A、社会取向
B、个人取向
C、积极取向
D、消极取向
8、对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情，强调在对别人表示同情或爱的过
程获得幸福体验福观的体现。
9、苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。
（判断题）
x
10、乐观一定比悲观对人的意义更积极。
X
4-4价值观与人生发展
价值观与人生发展
1、价值观的特点不包括以下哪一项？
A、历史性
B、多样性
C、客观性
D、持久性
2、罗克奇Rokeach提出了人类社会的两类价值系统，一是另一种是工具性价值
观。
具体性价值观
终极性价值观
抽象性价值观
持久性价值观
3、Hofstede通过长期的研究和大范围、跨国度的研究，把文化价值观包括
（多选题）
A、权力距离
B、不确定性规避
C、集体主义-个人主义
D、男性化-女性化
E、长期倾向-短期倾向
4、以下不属于秦淮八艳的是？
（）（单选题）
A、柳如是
B、李香君
C、董小宛
D、李师师
5、弗洛伊德认为人格分为（多选题）
A、自我
B、本我
C、主我
D、超我
ABD
6、马斯洛认为人的需要包括。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、尊重的需要
E、自我实现的需要
7、冒险对于人类的意义完全是消极的。
8、人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。
9、精神分析学派的代表人物是奥地利心理学家弗洛伊德。
V
10、弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。
断题）
（判
5-2积极自我试题
积极自我试题
1、弗洛伊德把人格区分为自我、本我和超我三个部分。
其中
来自人的本能，在社会生活
中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。
A、自我
C、超我
2、罗杰斯把自我概念划分为两个部分：
和。
A、实际自我
B、理想自我
C、善良的自我
D、邪恶的自我
3、自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
（判断题）
4、威廉•詹姆斯认为物质的我，指自我的躯体内容，如高矮胖瘦、对自己身体的珍惜爱护等。
5、Wood2014指出，人们40%的时间都是在重复自己的旧习惯，所以为了改变一些坏习
惯，我们需要换个环境、重复等方式形成新的习惯减少重复旧习惯机会。
6、人本主义心理学家罗杰斯则从现实和理想区分了自我的不同成分，并指出理想和现实
的脱节造成心理障碍，这无疑提示我们，美好自我要在理想和现实中找到平衡。
7、由于人的意志力有限，当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧的习惯。
（判断题）我的答案：
8、研究表明，压力对人有害。
9、神经学家TaliSharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。
10、结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？
A、认识自己
B、悦纳自己
C、完善自己
ABC
6-4积极情绪判断题
积极情绪判断题
1、情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应，这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。
2、根据Ekman的理论，基本情绪分为：
快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶这五种。
（判断
3、Fredrickson（弗雷德里克森）把积极情绪分为快乐、宁静、感恩、希望、兴趣、自
豪、幽默、激励、敬佩、爱这十种。
4、Resilienee指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。
（判断题）
5、Seligman（塞利格曼）研究团队的积极优势手册，描述了人类所能具有的各种各样的
优点、长处，其目的是发现我们的优势型特质，并在日常生活中提高对这些性格力量的运
用。
6、根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（单选题）
A、2:
1
B、4:
C、3:
2
D、3:
7、下列哪些属于积极情绪（）（多选题）
A、多想想你目前拥有的幸福，每个人都拥有很多幸福，不要回忆过去的不幸，所有的人多少都有不幸
B、我现在的抑郁、焦虑、失败都是因为童年遭受了不幸
C、我要满意地对待过去，幸福地感受现在，乐观地面对未来
D、多用感恩、宽恕和遗忘对待过去发生的事情
E、关注当下，体验当前的幸福
ACDE
8、感恩的人（）（多选题）
A、更乐观
B、更有活力
C、与他人有更多的联系
D、更可能有充足的睡眠
ABCD
9、相对于消极情绪，积极情绪的好处在于（）（多选题）
A、消极情绪导致细胞衰退，积极情绪促使细胞生长
B、积极情绪能产生较低水平的压力相关激素，产生更高水平的和人际关系相关的激素
C、积极情绪能提高体内的多巴胺水平，加强免疫系统的运作，并降低人体对压力的炎症反应
D、积极情绪能降低血压、减少疼痛、带来更好的睡眠，降低患病的可能性
E、有着高水平实现幸福感的人群拥有不利的表达谱：
其炎症基因高水平
10、调节情绪的方法有（）（多选题）
A、注意转移
B、认知重评
C、沉思
D、合理发泄
E、身体、行为调节
7-1什么是人格
什么是人格
1、1.人格是一个人内在的定着个人特有的思想和行为。
心理生理系统的动力组织
2、人格的特性包括独特性、功能性。
稳定性、统合性
3、按照能力倾向，可以把个体的能力划分为和（填空题）
一般能力、特殊能力
4、人格的心理特征包括、口能力。
气质、性格
7-3塑造积极人格测试
塑造积极人格测试
1、人格四个特性中，最能反映人格是否健康的特征是。
A、独特性
B、稳定性
C、统整性
D、功能性
2、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，与强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型。
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、粘液质我的答案：
3、将性格区分为内向和外向型的心理学家是。
A、弗洛伊德
B、弗洛姆
C、荣格
D、阿德勒
4、著名的行为主义心理学家出环境决定论的观点。
他曾提出：
给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的环境里教养，我保证随机选出任何一个婴儿，无论他的能
力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何，我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家一一医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。
A、多拉德
B、詹姆士
C、弗洛姆
D、华生
5、新精神分析代表人物为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。
积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。
反之，如果消极解
决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现
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