七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere教案Word格式.docx
《七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere教案Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一、预习课本P43新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．邮政________ 2.办公室________
3．警察________4.酒店________
5．餐馆________6.银行________
7．医院________8.大街________
9．付款________10.在……附近________________________________________________________________________
二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．在格林大街上________________________________________________________________________
2．邮局________________________________________________________________________
3．警局________________________________________________________________________
4．付费电话________________________________________________________________________
5．附近有一座医院吗？
有的，它在格林大街上。
________________________________________________________________________
Step1 情景导入
Teacher:
IwenttoBeijinglastyear,thiswasmyfirsttimetogotothecity,Icouldn'
tfindahoteltostayin,soIhadtoaskapolicemanaboutthewaytothehotel.DoyouwanttoknowhowIaskedthepolicemanforthewayandthepolicemanhowtoanswermyquestion?
Afterlearningthisclass,youwillknowtheanswers.
环节说明：
由自己的亲身经历为学生设置悬念，激发学生的学习兴趣，符合学生的年龄特征。
Step2 完成教材1a1c的任务
1．通过多媒体图片学习1a中的单词，学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将地方名称和地方匹配。
（5分钟）
2.听录音，圈出所听到1a中的名词，师生共同核对答案。
（3分钟）
3．学生两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意角色交换。
（4分钟）
参考案例
A:
Isthereapayphonenearhere?
B:
Yes，thereis.It'
sonLongStreet.
4．小结训练。
1．Isthereaneggonthetable？
（作肯定回答）
Yes，thereis．
（B）2.—Istherealibrarynearhere?
—________________.
A．Yes,itis.
B．No,thereisn'
t.
C．Yes,thereisn'
D．Yes,thereare.
在这一环节中学生学到了一些与现实生活紧密相关的一些单词，同时通过对话练习熟练掌握了问路及指路，小结训练又让学生对therebe结构有了更深刻的理解。
总之通过听、说、练结合，第一时间向学生传达语言目标，使语言目标得以强化。
Step3 问题探究
1．Therebe结构的用法
1）格林大街上有一个餐馆。
There'
sarestaurantonGreenStreet.
2）中央大街上有一个邮局吗？
没有。
Is_there_a_post_office_on_Center_Street?
_No,_there_isn'
Therebe结构意为There_is/are…，其基本构成为：
Therebe＋名词＋地点，表示某个地方存在有某人/某物。
其中there是引导词，be没有实际意义，主语是后面的名词，be要随其后主语的单复数的不同而选用相应的形式。
Therebe结构有就近原则，即be要跟与它最近名词的数保持一致。
2．Thereisalibrary________LongStreet.
A．to B．in C．at D．on
答案选D。
在大街上要用介词on。
请同学们做前面课时训练部分。
第二课时 SectionA（2a2d）
1.重点单词：
across,front,behind,town.
acrossfrom,infrontof,nextto,intown,farfrom
3．重点句式：
Thepayphoneisacrossfromthelibrary.
Thepayphoneisinfrontofthelibrary.
Thepayphoneisbehindthelibrary.
HowcanIhelpyou?
Thankssomuch.
1.where引导的特殊疑问句的应用
2．掌握介词短语的用法
1．where引导的特殊疑问句的应用
一、预习课本P44新单词并识记，完成下面的汉译英。
1．穿过________ 2.前面________
3．在……后面________4.镇________
二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。
1．在……对面________________________________________________________________________
2．在……前面________________________________________________________________________
3．紧挨着________________________________________________________________________
4．在镇上________________________________________________________________________
5．付费电话在图书馆的对面。
6．付费电话在图书馆的前面。
7．付费电话在图书馆的后面。
8．非常感谢。
（Showapicture）
Teacher：
Isthereapostofficenearhere?
Student1：
Yes,thereis.
Whereisit?
It'
sonGreenStreet.
Yes,itisonGreenStreet,andIt'
sacrossfromthepayphone.Isthereahotelnearhere?
Student2：
sonCenterStreet.
Yes,itisonCenterStreet,andIt'
sinfrontofthebank.
……
通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。
Step2 完成教材2a2c的任务
1．大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。
2．认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成2a。
3．识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音完成选词填空，集体核对答案，学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成2b。
4．根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话。
两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。
（5分钟）
Whereisthepolicestation?
It'
sbetweentherestaurantandthehospital.
5．小结训练。
（B）1.—Excuseme，where'
sthemuseum?
Isit_____thelibrary?
—Yes,theyareoppositeto（对面）eachother.
A．nexttoB．acrossfrom
C．infrontofD．inthefrontof
2．用适当的介词填空
1．Thelibraryisinmyschool.
2．Thebankisbetweenthesupermarketandthehospital.
3．Myhouseisonthatsmallstreet.
4．Therestaurantisnexttothepark.
5．Thereisabeautifulparkinfrontofthebank.
通过2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。
Step3 完成教材2d的任务
1．学生自读2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。
2．创设情景。
要求学生两人一组，根据实际情况，模仿2d进行对话练习。
通过问路指路对话的学习，让学生对问路指路话题有了新的认识，并且提高了将语言目标运用于实际的能力。
Step4 问题探究
1．Th
升级会员 