黑龙江省龙涤中学学年高一上学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx

黑龙江省龙涤中学学年高一上学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx

《黑龙江省龙涤中学学年高一上学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省龙涤中学学年高一上学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

题中B项，“淬”应读“cuì

”。

故选B。

2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（　）

A.不如因善遇之　遇：

遇到。

B.臣愿得谒之　谒：

拜访，前往。

C.使使以闻大王　闻：

闻名。

D.越国以鄙远　鄙：

边邑。

【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

题中A项，遇：

对待；

C项，闻：

使……听到；

D项，把……作为边邑。

3.下列各句中，没有通假字的一句是（　　）

A.不者，若属皆且为所虏B.披帷西向立，瞋目视项王

C.卒起不意，尽失其度D.行李之往来，共其乏困

【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。

考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。

一般通假有两类：

同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。

题中A项，“不”通“否”；

C项，“卒”通“猝”，突然；

D项，“共”通“供”，供给。

4.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（　　）

A.愿大王少假借之B.未有封侯之赏，而听细说

C.秦王目眩良久D.樊将军以穷困来归丹

【答案】C

【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。

题中A项，假借：

古，宽容，原谅；

今，利用某种名义、力量等来达到目的。

B项，细说：

古，小人离间之言；

今，细细说来。

D项，穷困：

古，走投无路；

今，贫穷。

故选C。

5.下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的一项是（　　）

A.父母宗族，皆为戮没

B.燕国见陵之耻除矣

C.大王来何操？

D.若属皆且为所虏。

【详解】试题分析：

本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

常见的文言特殊句式：

判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。

A项，“为戮”；

B项，“见”；

D项，“为所”，表示被动，均为被动句。

C项，“何操”，即操何，带了什么，为宾语前置句。

6.从词类活用角度看，下列句子中加点的词与其他三项不同的一项是（　）

A.既东封郑，又欲肆其西封

B.籍吏民，封府库，而待将军

C.皆白衣冠以送之

D.从郦山下，道芷阳间行

【答案】A

【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。

题中A项，肆：

动词，没有活用，延伸、扩张。

B项，籍：

名词用作动词，登记。

C项，白衣冠：

名词用作动词，穿着白衣、戴着白帽。

D项，道：

名词用作动词，取道。

故选A。

7.下列各句在文中的意思，不正确的一项是（　　）

A.阙秦以利晋，唯君图之——秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。

B.群臣侍殿上者，不得持尺兵——侍立在殿上的大臣们，不能带任何兵器。

C.具以沛公言报项王——准备把沛公的话报告项王。

D.竖子不足与谋！

——这小子不值得和他共谋大业！

【详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

题中C项，“具”是“详细”的意思，而不是“准备”的意思。

阅读下面的文言文,完成小题。

于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。

十月而拔蓟城。

燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。

秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:

“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。

今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食①。

”其后李信追丹,丹匿衍水上,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。

秦复进兵攻之。

后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。

其明年,秦并天下,立号为皇帝。

于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。

高渐离变名姓为人庸保②,匿作于宋子。

久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。

每出言曰:

“彼有善有不善。

”从者以告其主,曰:

“彼庸乃知音,窃言是非。

”家丈人③召使前击筑,一坐称善,赐酒。

而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。

举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。

宋子传客之,闻于秦始皇。

秦始皇召见,人有识者,乃曰:

“高渐离也。

”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目④。

使击筑,未尝不称善。

稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝,不中。

于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。

（节选自《史记·

刺客列传》）

【注】①社稷幸得血食:

国家或许得到保存。

血食,享受祭祀。

②庸保:

帮工,伙计。

庸,同“佣”。

被雇用的人。

③家丈人:

东家,主人。

④矐其目:

弄瞎他的眼睛。

矐,熏瞎。

8.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是　（　　）

A.举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。

B.举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者。

C.举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者。

D.举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者。

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是　（　　）

A.太子,指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。

B.皇帝,最高封建统治者的称号。

秦王嬴政统一中国,认为自己“德兼三皇、功盖五帝”,创“皇帝”一词作为自己的封号。

C.社稷,“社”指土神,“稷”指谷神,古代君主都祭社稷,后来就用“社稷”代表国家。

D.诸侯,周初的诸侯由中央统一控制。

春秋时,诸侯强大,周王室衰微,诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。

汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

10.下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是　（　　）

A.秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C.高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。

D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,让他击筑。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。

（2）宋子传客之,闻于秦始皇。

”

（3）翻译《鸿门宴》里的句子：

“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【答案】8.B9.A10.C

11.

（1）燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王,秦王又进军攻打燕国。

（2）宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到。

秦始皇召令他进见,有认识他的人,就说:

“这是高渐离。

”

（3）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外变故。

【8题详解】

此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句中“举坐”修饰“客”不要断开；

“上客”一个词语，不要断开。

【9题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中选A项，“有时也可指其他儿子”错，专指指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。

【10题详解】

此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了”有误，原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头。

【11题详解】

此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

重点注意，乃：

就；

使使：

派使者；

复：

又；

传：

轮流；

客：

动词，请他去做客；

闻于秦始皇：

被动句，被秦始皇听到；

人有识者：

定语后置句，有认识他的人；

所以……者：

表原因；

出入：

进入；

非常：

意外变故。

【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

【参考译文】于是秦王大发雷霆,增派军队前往赵国,命令王翦的军队去攻打燕国。

十月攻克了蓟城。

燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。

秦将李信紧紧地追击燕王,代王嘉就写信给燕王喜说:

“秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。

现在您如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许也侥幸得到祭祀。

”此后李信率军追赶太子丹,太子丹隐藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王。

秦王又进军攻打燕国。

此后五年,秦国终于灭掉了燕国,俘虏了燕王喜。

第二年,秦王吞并了天下,立号为皇帝。

于是通缉太子丹和荆轲的门客,门客们都潜逃了。

高渐离更名改姓给人家当酒保,隐藏在宋子这个地方做工。

时间长了,觉得很劳累,听到主人家堂上有客人击筑,走来走去舍不得离开。

常常张口就说:

“那筑的声调有好的地方,也有不好的地方。

”伺候的人把高渐离的话告诉主人,说:

“那个庸工懂得音乐,私下说是道非的。

”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座宾客都说他击得好,赏给他酒喝。

高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便退下堂来,把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整容来到堂前。

满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊为上宾。

请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的。

宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到。

秦始皇召令进见,有认识他的人,就说:

”秦始皇怜惜他擅长击筑,对完全赦免他感到为难。

于是熏瞎了他的眼睛。

让他击筑,没有一次不说好。

渐渐地更加接近秦始皇。

高渐离便把铅放进筑中,再进宫击筑靠近时,举筑撞击秦始皇,没有击中。

于是秦始皇就杀了高渐离,终身不敢再接近从前东方六国的人了。

阅读下面这首诗歌，完成小题。

望秦川①

[唐]李颀

秦川②朝望迥，