大学生职业生涯规划尔雅课后答案解析DOC文档格式.docx
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0.0分，正确答案：
D
2
【多选题】
职业生涯规划有三个核心要素是：
ABD得分：
3
对于生涯目标的设定，正确的是：
ABC得分：
AC
1.3作业题已完成成绩：
100.0分
选出正确的表述：
A得分：
系统规划法的要素是：
ABCD得分：
职业生涯规划应有的姿态是：
BC得分：
33.4分
1.4作业题已完成成绩：
生涯规划最重要的部分是：
生涯是：
生涯有所成就的人往往都有：
1.5作业题已完成成绩：
人人都需要系统的生涯规划方法，因为：
D得分：
从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：
直觉式的生涯规划方法会：
1.6作业题已完成成绩：
生涯平衡的意思就是：
Super所说的六种角色分别是：
学生、持家、休闲、子女
角色扮演好的内涵是：
AC得分：
1.7作业题已完成成绩：
生涯发展中各种角色的关系是：
生涯规划：
环境与个人的关系是：
AB得分：
1.8作业题已完成成绩：
生涯阶段的衡量标准是：
所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：
Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：
成长、
练习已完成成绩：
被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：
性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。
他的核心困扰是什么？
C得分：
自我探索的三个重要意义是：
作业已完成成绩：
从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是
以下哪个问题反映的不是职业价值观？
【判断题】
价值观匹配是高级追求，等我们先在职业中满足了生活需要之后才需要开始考虑。
×
得分：
2.3作业题已完成成绩：
无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。
这是哪一种职业价值观？
（）
八种职业价值观分别是：
独立性、休闲性、领导性、（）、多样性、（）、社会声望和高收入。
AD得分：
追求帮助他人的人内心往往需要通过帮助别人来得到其尊重和认可。
√得分：
八种职业价值观删除练习已完成成绩：
给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。
哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端：
BCD得分：
角色榜样练习已完成成绩：
探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。
50.0分
探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。
整合已完成成绩：
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办？
CD得分：
反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。
价值观与职业已完成成绩：
崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业？
20.0分
价值观和职业之间的关系有什么特点？
我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业？
4
价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。
5
价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。
4.1.1作业题已完成成绩：
能力是指：
生涯规划与发展三步走：
第一就是定位方向；
第二是确定当前状态/况；
第三是：
生涯行动的三要要素的交集：
4.1.5作业题已完成成绩：
作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么？
专业K拥有的标志是什么？
K的提升策略有：
4.1.6作业题已完成成绩：
如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：
作为一个大学生，K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。
“无用之用”是指：
大学期间过分强调“学以致用”会：
4.1.7作业题已完成成绩：
K之所以是大学阶段最重要的任务，那是因为：
以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识？
可以用来证明K的信息有：
4.1.8作业题已完成成绩：
作为一个大学生最重要的是：
学生在简历中常常写“精通×
”，这主要想要表达某种S。
那么这是否充分呢？
S是用动词描述的，操作某事情的过程。
要证明拥有某种S，必须要：
4.1.9作业题已完成成绩：
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。
T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征（质），那么以下描述正确的是：
T的证明是：
作业题已完成成绩：
T是一个比较持久的特征展现，所以建立T：
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