终个人述职报告大全Word文档格式.docx

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____年____月____日

序言

  下载提示:

该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!

  并且,本店铺为大家提供各种类型的述职报告,如教师述职报告、学校述职报告、护士述职报告、销售述职报告、医生述职报告、党团述职报告、财务述职报告、银行述职报告、社区述职报告、转正述职报告等等,想了解不同述职报告格式和写法,敬请关注!

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正文内容

  朋友们想要了解教师的述职报告是如何写的吗?

述职报告是领导干部与所属单位群众之间的思想感情和工作见解交流的渠道。

下面是本店铺为大家带来的有关2021最实用的教师年终个人述职报告大全【5篇】,希望大家喜欢。

  教师年终述职报告【篇一】

  尊敬的领导:

  20__年夏天,我成为__特岗队伍中的一员来到了__中学,时间过得真快,我来咱们__中学工作已经三年了,在一千多个日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在__中学这个优秀的大家庭中慢慢成长,古语说:

滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢:

谢谢大家!

为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩四方面作工作述职如下:

  一、思想品德方面

  三年来,本人踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。

热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。

孔子说:

三人行必有我师,特别是对我这个刚从事教学工作来说,学校领导和同行都给了我非常大的帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。

  二、业务知识和工作能力方面

  从__年秋季到现在,我主要担任了四个班级的体育教学工作,前两年一直担任九年级的体育教学工作,由于我们__使用的是新课标版本的教材,上,采用多中奖教学手段,把新课改的要求体现到教学中去。

提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习英语的兴趣,积极开展各种体育活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

  三、工作态度勤奋敬业方面

  三年时间里从未无故缺席,第一学期我除了带四个班的体育还兼任一个班的地理教学工作,每周分别为__课时和_课时,第二学期一直到现在每周__课时,准时到校上班,上课时精神饱满,积极参加各种会议,认真听课。

  四、工作业绩方面

  刚开始踏上工作岗位的时候没有这方面的教学经验,我带的班级成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,后来我带的班级的成绩也有了显著提高。

  此致

  敬礼!

  教师年终述职报告【篇二】

  您好!

  作为20__年特岗教师队伍中的一分子,我很荣幸的成为__市特岗教师中的一员。

时间过得真快,转眼间三年特岗服务期已经满了,在__学校的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在__学校这个优秀的大家庭中慢慢成长,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训。

  三年来,本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业。

踏上工作岗位后认真学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等,思想端正,作风正派,服从上级及领导的工作安排,有活抢着干,有担勇于挑。

  积极参加各种会议,办事认真负责。

通过三年的实践,我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。

身为教师,应该注意对自身的素质培养,不断学习,不断更新知识系统,不断完善自己的思想,认真对待学生,无论怎样认真都不为过,这是一种态度,一种精神,一种责任!

  二、师德培养方面

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。

  “学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有着崇高师德的人。

  我始终坚持给学生一个好的师范,希望我的学生都是合格的学生。

我的学生们终有一天会离开老师、离开校园,踏入社会,但是只要他们在学校里学会了怎么做人,做事,将来无论他们走到那里,从事何种职业,都是一个个大写的“人”,这是我教育的目标之所在,把思想教育放在首位,因为我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习。

为了给自己的学生一个好的表率,同时也能使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,并把很多的好书借给学生,让他们读,让他们汲取知识的营养。

所谓活到老,学到老。

只有不断的学习,才能不断的提高自己的水平。

今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  三、教育教学方面

  刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足,我带的班级成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,虚心向同行学习教学方法,找到自己的差距和不足,不断学习改正,针对一些学生信心不足的问题,经常找他们谈话,及时了解他们在学习语文中的感触,不断鼓励他们。

热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  这三年以来一直担任语文教学工作,在教学中我深入钻研教材,在把握课本的同时,采用多种教学手段,把新课改的要求体现到教学中去。

提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习语文的兴趣,积极开展各种语文教学活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

  四、继续教育学习方面

  对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。

  在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

平时向书本学习、向电脑询问,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有的提高。

  五、工作业绩方面

  刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足,很难带动学生的学习积极性,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,后来我带的班级的成绩也有了显著提高,我所带的科目成为学生喜欢的课程之一,我也成为受学生欢迎的老师之一。

  总之,在这三年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。

在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。

  教师年终述职报告【篇三】

  尊敬的领导和同事们:

  大家好!

  20__转瞬即逝。

尽管这一年来发生了很多的事情,也给我们的学习和教育工作带来了很多的影响。

但我始终相信一句话“只要思想不滑坡,办法总比问题多!

”如今再回头看,我们在这一年里,积极利用网络技术解决了上课难的问题,并不少老师还积极扩展其功能,为学生在学习和知识的请教上都带来了许多的便利。

  回顾这一年,我们有失去,也有收获。

但更重要的是我们在教育工作中的不断创新点和对问题的解决能力。

这使得我们能不断的进步,不断的加强教育的力量。

  现在,新的一年就在眼前,我在此反思了自己的工作,对过去一年来个人的教育工作做如下汇报:

  一、思想的重视和改进

  面对这一年的变化,我们应该都深有体会。

通过网络授课,我们确实解决了很多的问题。

但同时也迎来了很多的影响。

尤其是对于不熟悉的电脑操作的老师来说,我相信这一定不是一个小问题。

起初,其实我也非常的不擅长,对于这些信息科技的操作,及时有说明,也只能看得半懂不懂,起初也闹了许多笑话。

  但我也清楚,这既然是教育上必然要经历的事情,作为教师我就必须去适应!

去学习!

学习不仅仅是学生的事情,老师更更要学习,学习去怎么做好自己的教育工作!

  在后来的工作中,我带着积极学习的严格态度,不耻下问,积极的从学生的指点下,并参考书籍和视频,终于能较好的适应网络的授课。

  如今,尽管我们已经回到了正常的教育方式上,但这段经历和积极学习的思想依旧深深的影响着我。

我会在今后的教育上继续保持,成为一名积极主动的学习型教师。

  二、教育方面

  这一学年里,我重视发展学生们的纪律和自觉性。

在课堂上,我积极督促班干部们行使自身对班级的管理权,做到学生的自我管理。

并在教育上积极鼓励,引导学生能在课后自主的学习发和复习。

  并且,我会在课后给学生定下一些自选的课外作业,以此评定进步,并给予表扬和一些小奖励,积极培养学生们在课后努力的习惯。

  这学期末,我班的学生在__科的成绩上取得了较为出色的成绩,并且在纪律和学习自觉性上也有了很大的提升。

在今后的教育上,我会更加努力地引导学生,将他们培养成更加出色的优秀人才。

 

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