简明连贯补写句子瞻前顾后语脉贯通文档格式.docx
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答：
①
②
③
解析 首先认真阅读文段，了解大意；
然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。
要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
注意前后文的衔接。
①处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出可填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；
②处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；
③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。
答案 （示例）①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
2.（2017·
全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。
其实，__②__。
蜥蜴类动物的皮肤变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
解析 此题考查语言运用的连贯。
解答时要结合具体语境分析。
①处根据上文“根深蒂固”“以为”和下文“就可以”可填出“想变成什么颜色”。
②处前“其实”表转折，横线处应填写与前面意思相反的内容。
③处根据下文“温度和光线”可知前文应为蜥蜴类动物颜色变化需要的条件。
答案 （示例）①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③是需要外在条件的
3.（2017·
全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
太阳能与风能__①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；
夏季阳光强度大而风小，__②__。
这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，__③__，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
解析 本题考查补写语句，表达连贯的能力。
①处是该语段第一句话的总领，考虑后面的分句内容——昼夜和季节上的差别，再抓住后面的关键词“互补性”，可填写“在时间上有很强的互补性”；
②处对应它前面的分句，可填写“冬季阳光强度小而风大”；
③处对应它前面的分句，可填写“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。
答案 ①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
4.（2016·
全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（5分）
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素__①__，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。
更令人惊奇的是__②__，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。
解析 本题考查学生补写句子的能力。
第一处所填句子是对下文的引领，要结合横线后面的内容填写；
第二处，后面说“比如……”，可见是举例说明横线上的内容；
第三处，是分析变化的原因。
答案 （示例）①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
5.（2015·
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__。
对于工作忙碌的上班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
解析 本题考查语言表达连贯的能力。
首先要准确理解所给材料的基本意思，其次要根据上下文进行分析。
本段讲的是电子商务存在的价值，①处联系横线前的“节省消费者与商家的时间和空间”可知，②处可根据之前的“忙碌”判断，③处根据上下文可知应当扣住“电子商务”“交易”来回答。
答案 （示例）①这种模式大大提高了交易效率 ②这种模式可以为其节省宝贵的时间 ③通过在线电子支付完成交易
考情考向体验
1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。
2.挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这3种情况我们可将其分为2大类。
具体如下图：
突破一 “类语段”考补写
句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明类语段、议论类语段、记叙描写类语段。
这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。
说明类语段信息主要包括被说明的事物及其主要特征。
因此在阅读文段时应特别注意以下信息：
①物体——属性、特点、功用等；
②景物、建筑物——方位、大小、结构等；
③抽象事物——内涵、外延、属性等；
④说明的目的。
根据补写句子位置确定句子性质，是总领句、过渡句，还是总结句，注意选用词语和句式的准确性，做到上下文语意的连贯。
【例1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
一提到根的作用，可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。
__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知，第①空应该是“吸收水分和吸取养料”。
根据“它仅有的作用就是固定植株”可知，第②空应该是“固定植株”之类的意思。
根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”，可以确定第③空应该是“之所以称其为假根”。
答案 ①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根
[思维 建模]
说明类补写题“3步骤”
说明类补写连贯题，要注意题目所提供的语段特点，明确说明的重点。
这就需要做好以下三步骤：
步骤一：
注意写作对象。
说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段的前后文的意思确定写作内容。
步骤二：
注意关联词的运用。
要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。
步骤三：
完成后应检查，做到意通文达。
补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，表达是否清楚。
论述类语段以说理论证为主，因此在阅读过程中要关注以下主要信息：
①议论的话题、观点看法；
②证明观点看法的证据；
③结论是什么。
注意补写句子的位置和性质，如：
若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并且用简明语言表述。
还要注意提示性语句，如：
首先、其次，一方面、另一方面等。
最后做到语意前后连贯。
【例2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
山水画意境的产生，有赖于思想感情。
__①__，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，__②__，长期观察。
齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
__③__，就一定画不出好画。
解析 此题是一道以论述文本为素材的补写题。
做好此题目要注意前后语境及前后句式特点。
结合前后的关联词语与整体语意来判断所要补写的主要意思，然后再进行补写。
答案 ①而思想感情的产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉
论述类补写连贯题“2要点”
论述类补写连贯题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。
这就需要做好以下两点：
要点一：
整体把握，明确中心
整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。
要点二：
总体考虑，先易后难
补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。
记叙描写类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。
阅读语段时要重点关注以下内容：
①叙述的主体（对象）；
②主体的经历及特征；
③叙述的意义及目的。
补写时要具体关注记叙的六要素，不能顾此失彼；
关注句子的位置和性质；
关注关联词语的提示作用。
【例3】（2016·
山东卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
（4分）
又到了东滩草长莺飞的时候。
芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；
不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。
5年前，__①
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