动物生理学56学时教学大纲1026修改资料文档格式.docx
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适当组织一些讨论、答疑或课程论文。
教师应随时注意学生的意见和要求,及时调整教学内容和进度,改进教学方法和手段。
七、本课程与其它课程的联系:
动物生理学作为一门专业基础课,与好多学科关系密切。
动物生理学与生物化学是姊妹学科,生理学讲述的是生物体生命活动的原理,而生物化学讲述的是生命活动过程中物质代谢的过程,激素的调控作用是两门课程的共同内容;
动物生理学与病理学:
动物生理指标的测定可以作为诊断动物疾病的依据;
动物生理学与组织胚胎学:
动物组织结构的知识是学习生理学的基础;
动物生理学与细胞生物学:
细胞膜的结构与物质转运功能是两门课程的共同内容。
除了这些以外,动物生理学还与动物学、分子生物学、医学等诸多学科关系密切。
八、教学方法:
课堂讲述与多媒体结合
九、考核方法
期末成绩占80%+实验成绩20%
十、选用教材参考书目:
教材:
《动物生理学》第一版,杨秀平,高等教育出版社,2002
参考书:
《生理学》第六版,姚泰,人民卫生出版社,2001
《人体生理学》第二版,范少光,北京医科大学出版社,2000
《家畜生理学》第四版,陈杰,中国农业出版社,1998
《动物生理学》第二版,陈守良编,北京大学出版社,1996
十一、教学进程安排表:
序号
章节教学内容
学时
理论
实践
合计
1
绪论
2
第一章细胞的基本功能
4
3
第二章血液
第三章血液循环
5
第四章呼吸系统
6
第五章消化与吸收
7
第六章能量代谢与体温
8
第七章排泄与渗透压
4
9
第八章神经系统
5
10
第九章内分泌系统
3
11
第十章生殖与泌乳
2
实验课
20
20
56
十一、主要教学内容、重点和难点
第一章绪论
一、学习目的
通过本章的学习,让学生了解动物生理学研究的对象、内容以及与生物学科的密切关系,从而树立学习的信念。
本章计划2学时
二、课程内容
第一节生理学简介
(一)生理学的概念
(二)生理学研究的对象与内容
1.对象2.内容
(三)生理学研究的方法
1.观察;
2.实验:
急性实验和慢性实验
(四)生理学发展史
(五)动物生理学研究的目的与任务
第二节生理功能的调节与调控
(一)生命的基本特征
1.新陈代谢;
2.兴奋性;
3.适应性;
4.生殖
(二)生理功能的调节方式
1.神经调节;
2.体液调节;
3.自身调节
三、重点、难点提示和教学手段
(一)教学重点:
1.动物机能调节方式及其相互关系;
2.动物生理机能的控制系统。
(二)教学手段及教学环节
多媒体与课堂讲述结合。
四、思考与练习
1.可以从哪几个水平研究动物生理学?
2.动物生理学的研究方法一般包括哪些?
3.何为稳态,其生理意义是什么?
4.何为反馈?
其生理意义是什么?
(正、负)
5.举例说明机体机能活动的神经、体液调节方式之特点和相互关系
通过本章的学习,使学生了解细胞膜的基本结构和物质转运功能;
掌握生物电产生、兴奋传导的基本原理和肌肉收缩原理和调节机制。
本章计划4学时。
第一节细胞物质转运功能(简介)
第二节细胞的跨膜信号转导功能
(一)由离子通道介导的跨膜信号转导
1.电压门控通道;
2.机械门控通道;
3.化学门控通道
(二)由G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导
1.膜内特殊蛋白和第二信使:
G-蛋白藕联受体、G-蛋白、G-蛋白效应器、第二信使;
2.G蛋白藕联受体介导的跨膜信号转导基本过程
第三节细胞的兴奋性和生物电现象
(一)细胞的生物电现象及其产生机制
1.静息电位;
2.动作电位
(二)刺激与反应
1.刺激:
概念、条件;
2.反应:
概念、反应的表现形式
(三)兴奋性的变化
1.绝对不应期;
2.相对不应期;
3.超常期;
4.低常期
第四节肌细胞的收缩功能
(一)骨胳肌细胞超微结构
1.肌原纤维;
2.肌管系统
(二)骨胳肌的收缩原理和兴奋收缩耦联
1.骨骼肌收缩原理:
肌丝滑行理论;
2.骨骼肌兴奋收缩藕联
(三)肌肉收缩的外部表现
1.单收缩;
2.强直收缩;
3.影响肌肉收缩的因素:
负荷、肌肉收缩能力的改变
(四)平滑肌的兴奋收缩藕联
1.细胞跨膜物质转运中的各种被动转运、主动转运的机制;
2.由离子通道和由G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导过程;
3.生物电的种类、产生、特性、传导和传递机制(学说)及其与兴奋性之间的关系;
4.骨骼肌收缩和兴奋-收缩耦联机制。
(二)教学难点
细胞兴奋性,兴奋和生物电现象。
(三)教学手段及教学环节
多媒体与课堂讲述相结合。
1.介绍静息电位、动作电位产生的机理。
2.可兴奋细胞发生兴奋后,其膜电位变化与兴奋性变化的关系怎样?
3.简述细胞间信息传递的第二信使学说。
通过本章的学习,使学生了解血液的组成、理化特性,掌握血浆、红细胞和白细胞的生理机能。
第一节血液的组成与特性
(一)血液的组成
有形成分(红细胞、白细胞、血小板)和液体成分(血浆蛋白、水、无机盐、激素等)
(二)血浆的化学成分
1.白蛋白;
2.球蛋白;
纤维蛋白原
(三)血液的理化特性
1.血液的比重;
2.血浆PH;
3.血浆渗透压;
4.血液粘滞性
第二节血细胞生理
(一)红细胞生理
1.红细胞的形态、数量和成分;
2.红细胞的特性:
可塑性、渗透脆性和悬浮稳定性;
3.红细胞的生成与破坏:
生成路线、生成部位、生成条件、生成的调节和红细胞的破坏
(二)白细胞生理
1.白细胞的数量与分类;
2.白细胞的生理功能;
3.白细胞的生成与破坏
(三)血小板生理
1.血小板的形态与数量;
2.血小板的生理特性:
黏附性、聚集性、吸附性、释放反应和收缩反应;
3.生成与破坏;
4.生理功能
第三节血液凝固
(一)本质与概念
(二)凝血因子
(三)过程
1.凝血的三个阶段;
2.启动FⅩ激活的两条途径;
3.对瀑布学说的修正;
4.凝血的意义
(四)抗凝系统
(五)纤维蛋白溶解
1.概念;
2.本质;
3.纤溶的生理意义
第四节血型
(一)血型的概念
(二)人类的ABO血型系统
1.A、B、AB、O血型的本质差异;
2.凝集反应;
3.交叉验血实验
(三)血型的意义
1.血液在维持内环稳态中的几个方面的作用;
2.生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解的生理意义和机制;
3.白细胞的生理功能。
多媒体与课堂讲述相结合
1.简述血液的组成及各类成分的生理作用。
2.图示红细胞生成过程及其调节因素。
3.生理性止血的过程。
通过本章的学习,使学生明确心脏和各类血管的机能特征,组织液生成的机制;
理解心血管机能的调节机制。
为学习后续章节打下基础。
第一节心脏生理
(一)心肌细胞的类型和特征
1.工作细胞:
心房肌和心室肌;
2.自律细胞:
窦房结、房室交界、房室束和浦肯野氏纤维
(二)心肌的生物电现象
1.工作细胞的生物电现象;
2.窦房结细胞的生物电现象
(三)心肌的生理特性
1.兴奋性;
2.自律性;
3.传导性;
4.收缩性
(四)心动周期
2.心脏泵血过程和机理;
3.心音;
4.心脏泵血功能评价;
5.心脏泵血功能的调节
(五)心电图
第二节血管生理
(一)各类血管的功能特点(了解)
(二)动脉血压
2.动脉血压形成的基本因素;
2.影响动脉血压形成的因素
(三)微循环
2.途径
(四)组织液的生成
(五)淋巴液的生成
第三节心血管活动的调节
(一)神经调节
1.心脏的神经支配;
2.血管的神经支配;
3.心血管中枢;
4.心血管反射
(二)体液调节
1.肾素-血管紧张素系统;
2.肾上腺素和去甲肾上腺素;
3.抗利尿激素
(三)局部性血流调节
1.肌源性自身调节;
2.代谢性自身调节;
3.动脉血压的长期调节
1.心动周期、心输出量概念及心脏泵血功能的调节;
2.各种心脏细胞与心脏泵血功能相适应的生理特性
;
3.血压形成的机制及影响血压的因素
4.微循环与组织液和淋巴液的生成;
5.心血管活动的神经调节。
心肌的生物电现象和生理特性。
多媒体与课堂讲述相结合
1.心肌有哪些生理特性?
2.简述心动周期中心脏所伴随的各种变化及相互联系。
①血液在心脏和血管中的单方向流动是怎样实现的?
②动脉内压力比较高,心脏是怎样将血液射入动脉的?
③压力很低的静脉血液是怎样返回心脏的?
④心房、心室收缩哪一个更重要?
⑤心室收缩和舒张哪一个更重要?
3.心音有几个?
各自是如何形成的?
4.分析影响动脉血压的因素。
5.试述淋巴液生成与回流、淋巴循环的过程与