二年级阅读训练.docx

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二年级阅读训练

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姓名               班级                 

（一）百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（     ）自然段，在每自然段前标上序号。

2．第（      ）节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即 — （      ）   表扬 —— （      ）

反义词：

虚心 — （    ） 高兴 —— （     ）

4.百灵鸟感到苦闷的事是                    。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

（二）

1下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

2燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

  3不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……   

4小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

  5我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中的表示声音的词。

2．短文有_5____节，第__5____节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

（2）小雨点落下来了！

它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

（三）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng  zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

  太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

  啊，她在海里把（那  哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo  piào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有           个自然段，第二自然段有           句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了            、               、               和            。

4．“漂亮”的近义词是         ，反义词是         。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

（四）快乐的冬天

冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。

穿着它，好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！

狂风刮起来了，我不觉得冷。

我像春天里的小鸟，唱着春天的歌。

我像春天里的蝴蝶，跳起春天的舞。

雪更大了，风更狂了。

妈妈下班回来，手冻得红红的。

我捂着妈妈的手说：

“妈妈□您很冷吗□我把我的花毛衣给您穿□穿上它可暖和了□”妈妈搂着我说：

“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”

“是花姑娘，您瞧，这儿全是花。

”我指着花毛衣说。

“哈哈哈哈。

”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

1、这篇短文共有（        ）段。

2、在方格里填上合适的标点符号。

3、用波浪线画出文中的比喻句。

4、自己也来写写比喻句：

              好像                           。

5、课文中的花姑娘指的是       ，课文最后一段说我把春天的快乐带给妈妈，是因为                                                            。

（五）春天来了

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开花了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！

我爱春天！

1、短文共有      句话，主要写           （季节）的景色。

2、短文写的有小草、柳枝、      、      、        、    ，可以看出春天是                                 。

3、因为春天                    ，所以“我”很                     。

（六）琴声

贝多芬是德国伟大的音乐家。

他从小就刻苦学习。

每天，天蒙蒙亮贝多芬就练琴了，弹久了，手指发烫了，他就在琴旁放一盆凉水，手指在水中泡凉再弹。

就这样弹了又泡，泡了又弹，水洒在地板上，漏到楼下去了。

楼下房东家的两个孩子最爱听贝多芬弹琴。

楼上漏下来的水淋湿了他们的头发和衣服，他们也没有感觉到。

他们被贝多芬的琴声陶醉了。

1、我会填空。

⑴ “德”字用部首查字法应查（         ）部，再查（        ）画，读音为（        ），组词为（          ）。

⑵ “弹”字是一个多音字，一个音是（        ），组词为（          ），另一个音为（　　　　），组词为（          ）。

2、我能按照短文内容填空。

⑴ 贝多芬是（        ）国著名的（          ）家。

⑵ 贝多芬泡手的水漏到楼下，淋湿了他们的（         ）和（        ）。

3、我会分类。

    指     洒     最     音     这

  整读音节：

（        ） （        ）

  翘舌音：

 （        ） （        ）

  平舌音：

 （        ） （        ）

4、我能把下面的句子改成“把”字句。

⑴ 他们被贝多芬的琴声陶醉了。

⑵ 漏下来的水弄湿了他们的头发。

（七）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bēi bèi）着瓜溜走了。

仔细短文，回答下列问题：

1、小小裁判员：

选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2、看，我的词语火车多长啊！

月光→（光明    ）→（   ）→（   ）→（    ）→（   ）→（  ）→ （    ）→（   ）

3、我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

4、我来露一手：

根据短文填空。

  刺猬的头（尖尖的 ），眼睛和耳朵（         ），牙齿（         ），门牙（           ）。

它们四肢（         ），跑起来很快。

爪子（            ）、（         ）。

浑身长满了（                               ）。

5、选一选：

下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（    ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（    ）

6、你是小博士：

小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物（如小壁虎、变色龙、蚯蚓、黄鼠狼等）保护自己的方法都是什么吗？

试着写一写吧。

（八）猫

    1猫是捉老鼠的能手。

2它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

3猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

4猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

5猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

   1.短文有（  5 ）句话。

   2、短文写了猫的（              ）、（           ）、（           ）和（              ）。

   3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

（九）蜻蜓

    一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（   小心   ）地把它救下来，我把小蜻蜓（   轻轻      ）地拿在手里，（  认真 仔细  ）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

 2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（              ）赶紧——（                   ）

 3、短文共有（5）句话，

 4、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的______、_______和_______。

 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？

用“═”画出来。

 6、因为蜻蜓是_______，所以我把它放了。

（10）冼星海

洗（xiǎn）星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，