八年级物理全册沪科版同步练习63《弹力与弹簧测力Word格式.docx
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A.弹簧测力计没有量程的限制
B.弹簧测力计不需要观察分度值
C.弹簧测力计测量前先要调零
D.在使用弹簧测力计时，读数视线要正对刻度线
7.某弹簧测力计受力50N时，弹簧伸长2cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1cm，则弹簧测力计受力大小是（ ）
A.50
NB.25
NC.100
ND.0
N
8.如图所示的弹簧测力计的量程为N，读数为N。
综合训练
9.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
10.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）
A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
11.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。
现有两种办法：
一种是按图甲的方法做；
另一种是按图乙的方法做。
关于这两种做法下列说法正确的是（）
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
12.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小测量值为M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（ ）
A.M比N大B.M比N小
C.M等于ND.以上都有可能
13.乒乓球的直径加大后，国际乒乓联又改变了制作乒乓球的材料，目的是提高乒乓球比赛的观赏性。
小柯认为乒乓球材料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性。
他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案，其中最合理的是（）
A．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度
B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度
C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度
D．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度
14.如图所示，用手拉橡皮筋，橡皮筋被拉长。
此时手感觉到的力的作用来源于。
15.分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力。
正确的握持方式是______（选填“甲”或“乙”）.
16.一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如图所示）．用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是，这一现象说明．
17.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧；
若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧。
18.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一
甲弹簧受到的拉力/N
l
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二
乙弹簧受到的拉力/N
乙弹簧的长度/cm
7.5
l0.5
13.5
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选填“大”或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是（选填“A”或“B”，下同）测力计，精度较高的是测力计．
经典考题
19.下列属于弹力的是（）
A.重力B.磁极间作用力C.电荷间作用力D.压力
20.下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是（）
21.弹簧测力计在使用前应检查指针；
如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：
．
22.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：
所挂钩码数量N（个）
1
弹簧长度L（cm）
12.56
13.11
13.65
14.2
14.73
15.29
伸长量△L（cm
0.55
1.09
1.64
2.17
2.73
（1）在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是 ；
根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是 ．
（2）请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图像．根据图像可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量 cm（未超过弹簧的弹性限度）．
参考答案
1.A
2.B
3.B解析：
弹力是发生弹性形变的物体对跟它接触的物体施加的力，是弹簧对手的拉力。
4.弹
5.B解析：
弹簧测力计使用前指针指在0.2N处，此处相当于起始刻度“0N”，所以所测力的实际大小应为2.5N－0.2N＝2.3N。
6.C解析：
弹簧测力计是测力工具，刻度尺是测长度的工具，它们在使用上的相同之处是，都有量程的限制，都需要观察分度值，读数时视线都要正对刻度线；
不同之处为，弹簧测力计测量前先要调零，而刻度尺不论是否有零刻度都能进行测量。
7.B解析：
弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，受到50N拉力时，弹簧伸长是2cm，则测力计弹簧伸长1cm受力大小为，1cm×
50N2cm=25N。
8.0～5N2N解析：
测力计的每大格为1N，每一小格表示0.2N，这是弹簧测力计的分度值。
从上向下至指针所示位置，此刻度表示拉力大小为2N。
9.A解析：
茶杯放在水平桌面上，桌面对茶杯有向上的支持力，使茶杯底部发生微小形变，从而使茶杯对桌面产生弹力，即茶杯对桌面有压力；
茶杯对桌面的压力作用在桌面上；
茶杯对桌面有压力，受力物体是桌面，茶杯受到的重力受力物体是茶杯，这两个力不是同一个力。
10.A解析：
小球从A运动到O的过程中，弹簧始终是压缩的，因此产生的弹力方向是向右的，弹簧在恢复原状的过程中，产生的弹力使小球的速度不断增大，A对；
小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉伸，产生的弹力方向是向左的，B错；
小球运动到B点时，弹簧被拉伸到最大程度，在恢复原状的过程中，使小球向左运动，C错；
小球在O点左侧，受到的弹力方向是向右的，小球在O点右侧受到的弹力方向是向左的，D错。
11.B解析：
两种方法中，弹性绳的弹性强度k和形变量x相同，需要相同的拉力F；
图甲中，两同学在绳两端反向拉，两人的拉力大小相同，为F=kx；
图乙中，两同学在绳一端同向拉，则若二人所用拉力相同，则每人所用的拉力为，故图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小。
12.B解析：
“断裂的那一小段去掉”，这样弹簧就短了，短了后，在相同力的作用下，伸长的总长度就变小，在测力计上显示的读数也会变小．“校准”的只是“零点”．
13.D解析：
研究一个因素跟多个因素之间的关系时，通常的做法是，控制多个因素不变，只改变其中一个因素。
影响乒乓球弹性的因素有很多，在研究乒乓球的弹性时，应把乒乓球从同一高度静止释放，然后比较落地后反弹的高度。
14.橡皮筋要恢复原来的状态解析：
橡皮筋被拉长，橡皮筋要恢复原来的状态，所以就对手产生力的作用，即橡皮筋对手产生弹力的作用。
15.甲解析：
乙图中，弹簧的轴线方向与所测的力不在一条直线上。
16.细玻璃管内的水面上升力可以使物体发生形变（力可以改变物体形状）解析：
用双手挤压玻璃瓶，因瓶子的容积会减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升，这一现象说明力可以使物体发生形变。
17.乙甲解析：
由图示可知，甲、乙两弹簧伸长相同的长度，乙受到的拉力比甲大，因此乙弹簧可用来测量较大的力。
甲、乙两种弹簧受到相同的拉力时，弹簧甲的伸长比乙大，可以提高精确程度。
因此，甲弹簧可制作成精确程度较高的弹簧测力计。
18.
（1）正比大
（2）BA解析：
（1）弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与所受拉力成正比，根据表中数据可以看出，在拉力相同时，甲弹簧的形变较大；
（2）弹簧测力计A、B的外壳相同，说明A、B中的弹簧伸长的最大长度相同，由表中数据我们看出，伸长相同的长度，乙弹簧（即B弹簧测力计）受到的拉力小，所以说B弹簧测力计量程大，刻度线分布情况相同，A测力计每一小格表示的力小，所以说A弹簧测力计精度比较高。
19.D
20.D解析：
物体间力的作用是相互的，弹簧受到的拉力为F时，同时弹簧还受到别的物体对它施加的反方向的、拉力F的作用，弹簧应该是均匀伸长。
21.是否指在0刻度线上拉力方向与弹簧测力计轴线方向不在同一直线上
22.
（1）14.21mm
（2）如图所示3.30解析：
（1）实验中，数据的记录结果应保留相同的小数位，所以不规范的数据是14.2；
分析记录的数据，”12.56cm“中倒数第二位对应的单位为mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm；
（2）根据实验表格中的数据描点、连线即可；
（3）由图像可知，当挂6个钩码时，对应的弹簧伸长量为3.30cm。
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