《仙人掌》美术教案Word格式文档下载.docx

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4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程：

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？

看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢？

幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

2、提问：

动画片讲的是一个什么故事？

老师总结：

原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不同意和他玩，闲他长得不好看。

但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮忙时，很努力的帮忙她，最终他们成了好朋友。

仙人掌宝宝也在主人细心的照看下，头顶开出了秀丽的花朵。

提问：

你喜爱仙人掌么？

为什么？

二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们欢乐吗？

让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？

今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。

是不是很好玩呢？

老师已经将萝卜刻成了各种不同的样子，请你先想好你想画哪种样子的仙人掌呢？

然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种秀丽的仙人掌吧！

最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

1、幼儿做画，老师巡回指导。

2、引导能力较弱的幼儿，准时鼓励表现好的幼儿。

3、鼓励幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，老师评价有特色的作品。

五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳，浇浇水吧！

活动反思：

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。

借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。

但在画仙人掌上面的刺时，许多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。

可能是我还没有解说的更专心，更彻底，把它忽略了。

《仙人掌》美术教案2

1、了解仙人掌的主要特征。

2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。

3、探究、发觉生活中的仙人掌。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

1、仙人掌PPT

2、范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）

一、老师出示仙人掌的图片，引出活动主题。

1、老师：

小朋友们好，今天老师带来了许多好看的图片，小朋友们想不想来观赏一下呢？

那我们一起来看看吧！

（老师出示仙人掌的图片，请幼儿专心观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么样子的，像什么，在活动过程中老师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的样子像手掌，所以叫仙人掌。

）

2、老师在出示图片的时候请幼儿专心观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。

（老师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。

二、老师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿专心观察。

小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？

仙人掌还会变魔术呢！

我们抓紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！

（老师请幼儿看变形后的'

仙人掌PPT，请幼儿专心观察，说说仙人掌变成了什么。

2、老师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。

3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。

（幼儿说说仙人掌能变成什么，老师准时将他们绘画出来。

三、老师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。

仙人掌能变出许多东西对不对呀？

那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！

2、老师继而出示仙人掌变形后的范画图：

熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。

（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，叙述变化出的东西）。

3、老师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。

（绘画时老师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。

4、幼儿自由作画，老师适当指导。

5、老师点评幼儿的作品。

这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中观察得很专心，从整体到局部幼儿都观察过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成许多我们熟悉的小动物等。

为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后特殊     激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特殊     喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观察也更专心入微了。

这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动特殊     感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加颜色，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条掩盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加颜色，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

小百科：

仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；

中国于明末引种，南方沿海地区常见栽培。

仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。

通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。

《仙人掌》美术教案3

活动目标

认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

大胆作画，乐观动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

以玩耍化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

活动预备

活动过程

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?

为什么？

三、萝卜拓印仙人掌

小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？

四、讲评

把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，老师评价有特色的作品。

五、结束活动

让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

《仙人掌》美术教案4

【设计意图】

我们班的幼儿惊奇   心、探究欲望猛烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。

有确定的求异思维，但制造能力不算强，假如能多开展一些激发其制造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其制造力的发展及提高其参与制造性活动的兴趣。

依据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿乐观思考，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步留意布局。

2．乐观参与操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。

【活动预备】

一、学问阅历的预备：

1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。

2．组织幼儿玩手影玩耍，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3．以脚掌轮廓添画活动，帮忙幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的预备：

1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2．操作材料：

幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一．唤醒幼儿已有阅历，叙述仙人掌的外形特征。

（结合PPT）

1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。

师：

这是什么？

仙人掌是什么样子的？

2．老师简洁小结。

二、观赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，留意！

小手千万不要移动噢！

2．然后，一个接着一个的、重叠的连续印上手印。

否则的话仙人掌就会掉下来的。

3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。

每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很好玩。

4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？

很秀丽吧！

四、布置作业

五、幼儿实践操作，老师巡视指导。

提示幼儿印画时要留意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，留意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观，评价作品。

（将幼儿作品摆放在KT板上）

小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜爱哪一幅？

七、引发幼儿连续思考、探究。

1．师：

今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。

其实