辽宁省沈阳市郊联体学年高二上学期期末考试生物试题附解析Word格式.docx

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【考点定位】内环境的理化特性；

内环境的组成

【名师点睛】根据题意，能从图中分析出：

Ⅰ与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和排出CO2，这说明Ⅰ是呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；

Ⅱ为消化系统，Ⅱ内的葡萄糖通过①只能进入血浆；

Ⅲ是泌尿系统，②表示重吸收作用；

皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，Ⅳ表示的器官为皮肤。

2.如图是膝跳反射的反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（）

A.做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位

B.膝跳反射中，冲动传导的途径是5→4→3→2→1

C.膝跳反射属于简单的反射，其神经中枢位于脊髓

D.膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与

【答案】C

【分析】

1、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。

2、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

【详解】做膝跳反射实验时，应用小锤敲击1感受器，而5是效应器，能够对刺激作出应答反应，A错误；

膝跳反射中，冲动传导的途径是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器，B错误；

膝跳反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射，C正确；

膝跳反射是非条件反射，不需要大脑皮层参与，D错误。

故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。

3.如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。

下列说法不正确的是（）

A.在图示的过程中激素A和B具有拮抗关系

B.据图可以推断出a浓度低于b浓度

C.在图示的过程中激素A和B分别表示植物赤霉素和乙烯

D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

对题图进行分析，激素A由幼根、幼茎等部位合成的，和生长素一样，具有促进细胞伸长的作用，因此激素A为赤霉素。

激素B由多种组织合成，具有抑制细胞伸长的作用，且生长素浓度在一定值时，会促进组织合成激素B。

因此，激素B是乙烯。

【详解】在图示的过程中，激素A具有促进细胞伸长的作用，而激素B具有抑制细胞伸长的作用，因此激素A和B具有拮抗关系，A正确；

较低浓度的生长素促进细胞的伸长，较高浓度的生长素会促进组织合成乙烯，乙烯具有抑制细胞的伸长，因此可以推断出a浓度高于b浓度，B错误；

由分析可知，在图示的过程中激素A和B分别表示赤霉素和乙烯，C正确；

从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的结果，D正确。

故选B。

【点睛】识记生长素、赤霉素、乙烯等植物激素的生理功能，结合题图准确判断A、B两种植物激素的名称是解答本题的关键。

4.下列关于人体免疫的叙述错误的是（）

A.吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫，是人体第二道防线

B.在细胞免疫中，浆细胞分泌抗体和抗原发生特异性结合

C.注射青霉素治愈肺炎的过程不属于人体特异性免疫

D.过敏反应是对外来物质（过敏原）过度敏感引起的反应

1、人体免疫系统有三道防线：

第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；

第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；

第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。

2、体液免疫

3、细胞免疫

【详解】吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫，是人体第二道防线，A正确；

在细胞免疫中，效应T细胞和靶细胞结合使靶细胞裂解，B错误；

注射青霉素治愈肺炎是用抗生素消灭病原体，不属于人体特异性免疫过程，C正确；

过敏反应是由于免疫功能过强，对外来物质（过敏原）过度敏感引起的反应，D正确。

【点睛】识记人体的三道防线、体液免疫和细胞免疫的过程，再结合题意准确判断各个选项便可。

5.图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系；

图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；

图丙表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（）

A.图甲和图乙说明了植物生长素的生理作用具有两重性

B.图乙植物根部近地侧生长素浓度若为图甲c点对应浓度，则远地侧为d点对应浓度

C.图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输

D.图甲中若曲线Ⅱ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅰ表示对单子叶作物的作用

【答案】A

图甲b点和II曲线中的上升部分都是随着生长素浓度升高生长单位长度所需要的时间延长，说明低浓度促进高浓度抑制。

图乙中根向下弯曲是因为根近地侧生长素浓度高起到了抑制作用，故A正确。

图乙根近地侧生长素浓度如果为图甲中的c，远地侧的生长素浓度应低于c，故B错误。

图丙中A段产生的生长素还可以进行横向运输，故C错误。

图甲中应是曲线II表示生长素对单子叶杂草的作用，则曲线I表示双子叶植物，故D错误。

【考点定位】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。

【名师点睛】根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线

（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。

（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：

根>

芽>

茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。

（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。

（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。

（5）图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。

A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。

6.图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，〇代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de．在b、f两点给予适宜强度的刺激，下列关于电流计偏转情况的判断，正确的是（）

①在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次

②在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次

③b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

④在f点刺激时，Ai不偏转，A2偏转两次

⑤在f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

⑥在f点刺激时，A1、A2各偏转两次．

A.①④B.②④C.②⑤D.③④

试题分析：

分析题图：

图示为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，且同时到达a和c处；

当兴奋向右传递时，先到达d处，后到达e处．由于兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处．据此答题．

解：

①②③、在b点刺激时，兴奋同时到达a和c处，因此A1不偏转；

当兴奋继续向右传递时，先到达d处，后到达e处，因此A2偏转两次，①错误；

②正确；

③错误；

④⑤⑥、由于兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，因此A1不偏转，A2偏转一次，④错误；

⑤正确；

⑥错误．

故选：

C．

考点：

神经冲动的产生和传导．

7.下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。

下列有关叙述，正确的是

A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性

B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变

C.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长

D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换

基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中，A错误；

Ⅰ、Ⅱ为非基因片段，也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变，B正确；

一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，是由于间期进行DNA的复制，C错误；

减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，b、c为同一条染色体上的非等位基因，D错误。

8.某自由交配的种群在I、Ⅱ、时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示．下列相关叙述正确的是（）

A.在Ⅰ段内A的基因频率是40%

B.A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变量

C.Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40，说明种群没有发生进化

D.在Ⅱ、Ⅲ段，AA个体比aa个体的适应能力弱

【答案】D

分析题图可知，在Ⅰ阶段，AA=40个，aa=20个，Aa=100-40-20=40个，该阶段A的基因频率是A=（40×

2+40）÷

200×

100%=60%，a的基因频率a=（20×

100%=40%，在Ⅲ阶段，AA=20个，aa=40个，Aa=100-20-40=40个，该阶段A的基因频率是A=（20×

100%=40%，a的基因频率a=（40×

100%=60%。

【详解】在Ⅰ段内A的基因频率是60%，A错误；

由于基因突变具有低频性，故基因型频率在Ⅱ段发生剧变不是基因突变导致的，B错误；

Ⅰ段内A的基因频率是60%，a的基因频率是40%，而Ⅲ段内，A的基因频率是40%，a的基因频率为60%，A和a的基因频率发生了改变，说明种群发生了进化，C错误；

由题图可知，Ⅱ段AA个体数量开始下降，且Ⅲ段AA个体数量一直少于aa个体，比在Ⅱ段的多，说明AA个体比aa个体的适应能力弱，D正确。

故选D。

【点睛】根据种群基因频率的计算方法进行计算，结合现代生物进化理论内容进行判断各个选项便可。

9.下列有关生物与环境的叙述，其中正确的有几项（）

①植物生长素对植物生长的调节属于生态系统功能中的化学信息传递

②为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上种群增长速率最大

③随着时间的推移，弃耕的土地一定会演替成森林

④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了一条食物链

⑤生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率

⑥物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

⑦使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

⑧牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

A.一项B.二项C.三项D.四项

由题意可知，本题涉及生物与环境的多个知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出