合肥市高一下学期期末考试语文试题C卷Word文档格式.docx

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情投意和 

窈窕无双 

藕断丝联 

D.同心离居 

越陌度阡 

譬如朝露 

守拙田园 

2.（2分）（2016高二上·

磁县月考）下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人们的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

3.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。

____________，所以五，七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。

①二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化

②四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板

③中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言

④五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼

⑤此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多

⑥从四言到五言到七言，诗歌随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏

A.①⑤②③④⑥ 

B.⑥①②⑤③④ 

C.③②①⑤④⑥ 

D.⑥①⑤③②④ 

二、现代文阅读（共3题；

共23分）

4.（6分）阅读下面的文字，完成下列小题。

“知人论世”最早见于《孟子·

万章下》。

孟子这里所谓的“知人论世”，其本义是指“交友之道”。

后经文论家的发展，“知人论世”成为一种论文的方法，即“知人论世法”，是一种要理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。

“知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息；

“论世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。

“知人论世”是广为人知、影响深远的传统诗歌鉴赏方法，其基本的原则是：

分析理解和评价诗歌，必须将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平遭际等与作品联系起来。

清人黄子云认为，在吟咏之时，应先揣知作者当时所处境遇，然后以“我”之心，求无象于窅冥恍惚之间。

清人章学诚在《文史通义•文德》中也提出，不了解古人生活的时代，不可妄论古人的文辞，知其世，而不知古人的身处，也不可以遽论其文。

王国维也认为，由其世以知其人，由其人以逆其志，“则古人之诗，虽有不能解者，寡矣”。

由此看来，在教学古代诗歌的过程中，必要的背景简介不可少。

在高中语文课堂，教师要有意识地加以引导，通过持续的背景简介，帮助学生建构文学史的框架，这样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏智慧和能力。

鲁迅在评论陶渊明时曾说，陶渊明固然写过“采菊东篱下，悠然见南山”等寄兴田园的篇章，却也写过“刑天舞干戚，猛志固常在”等愤世嫉俗的悲壮之歌；

这“猛志固常在”和“悠然见南山”的是同一个人，倘有取舍，即非全人，再加抑扬，更离真实。

朱熹也曾评论说，陶渊明的诗，众人皆说是平淡，据我看他自豪放，但豪放得不易察觉，露出其本相者，是《咏荆轲》一篇，平淡的人，又如何写得出这样言语的诗句。

由此看来，没有对作者及其时代全面而深入的了解，而是任意取舍，必定会影响到对其诗作的理解。

唐代诗人朱庆馀的《近试上张水部》：

“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

”这首诗表面上写一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮见公婆时的忐忑不安，心理描绘惟妙惟肖，其人呼之欲出。

而诗人的本意却是以此为喻，委婉试探自己的诗作合不合主考大人的评判标准。

“洞房昨夜停红烛”喜举进士也，“待晓堂前拜舅姑”将见主考大人也，“妆罢低声问夫婿”以所作之诗请教于张籍也，“画眉深浅入时无”能否获主司之赏识也。

张籍自是心领神会，于是用同样的手法做了巧妙的回答，《酬朱庆馀》：

“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

”前两句是说朱庆馀德才兼备，文质彬彬，自知文章写得好，但是还不够自信；

后两句张籍对其作了肯定的回答，同时流露出对朱庆馀的赞赏之情。

不了解诗人这些进献、酬和文字背后的交往，就无法理解作诗的本意。

“知人论世”对古诗文教学和文学作品鉴赏，对更深刻、更透彻的全面了解作家的创作本意和思想情感都有着极其重要的作用。

（1）下列关于“知人论世”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A.“知人论世”就是要联系作家的生平遭际、思想为人和诗歌产生的时代背景、历史条件等，来理解和评价诗歌。

B.“知人”是指对作者的身世、经历、写作动机等作了解；

“论世”是指考察文学作品内容要考虑作者所处的时代。

C.“知人论世”语出《孟子》，本义是指交友之道，后逐渐发展成为一种论文的方法，即孟子所谓的“知人论世法”。

D.“知人论世”作为传统诗歌鉴赏方法，广为人知，影响深远，对古诗文教学和文学作品鉴赏有着极其重要的作用。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.王国维运用假设论证法指出，如果已经做到了知人论世，还不能正确解读诗歌，这样的读者是很少的。

B.清人黄子云、章学诚的论述，从正反两面对比论证了评论诗文必须先了解作者的身世处境和时代背景。

C.鲁迅和朱熹对陶渊明的评论，都指出其具有两个方面的特点，有力地论证了“知人论世”的必要性。

D.朱庆馀和张籍的献酬诗，极富生活气息，看似写闺情，实则另有深意，以此论证了“知人论世”的重要性。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.高中学生文学鉴赏能力的培养，离不开对作品相关背景知识的深入了解和正确把握。

B.如果对作品任意取舍，不全面而深入地了解作者及其时代，就必定会影响到对其作品的理解。

C.如果不用“知人论世”进行赏析，那么《近试上张水部》一诗很可能被看成闺情诗。

D.有了文学常识的积累，拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏能力，就构建起了文学史的框架。

5.（13分）（2017·

乌鲁木齐模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。

何处是归宿？

张云飞

“我要在对面山坡上盖一栋房子。

”老公站在老家河边神采飞扬地说。

菊儿家最亲的一个叔叔也在旁边附和：

“嗯，老家空气好，我也有这个打算。

”

菊儿急得语无伦次：

“我反对！

看病不方便……没有网络……”

……

突然从梦中惊醒。

菊儿翻来覆去睡不着。

菊儿和老公一直为将来的归宿争执不休。

老公想回老家。

最初，老公想在老家盖房。

老公说：

“你没看电视吗？

一会儿说这个有害，一会儿说那个不能吃。

我们自己种粮食和蔬菜，既能吃到绿色食品，又锻炼了身体，多好！

”“你吃不吃得消哦？

会不会干哦？

”菊儿不无讥讽地说。

老公很多年没有干农活了，有一次回老家帮忙挑谷子，不到一百斤，一段上坡路差点没有挑上来。

老公不以为然地说：

“慢慢来嘛！

时间长了就好了！

当老家的土地被征用，老公不甘心地在老家小镇上买了一套房子。

“到时候我就回老家小镇开一个茶馆。

茶馆里都是熟悉的乡邻，可以随意地谈天说笑。

不像城里，关门闭户，门对门的邻居都不认识！

”“老家小镇隔天赶场，而且赶半天。

你想喝西北风吗？

”菊儿揶揄道。

老公沉默半响，不服气地说：

“我也可以做小菜生意！

小镇上那么多人都过得下去，我就不相信自己过不下去！

菊儿十几岁就出来打工，已经习惯了城里的生活。

菊儿畅想着有一天能够像城里老太太一样，打打太极拳、跳跳坝坝舞、隔一段时间就出去旅游拍照……

是的，老家一望无际的绿包裹城市的雾霾，异样的目光，漆黑的、疼痛的夜，潸然而下的泪滴……蜷缩这一望无际的绿，蜷缩母亲温柔的呢喃、父亲褶皱的笑，菊儿也真的很想就这样一辈子不离开，有那么一瞬间。

小时候和同村的翠儿，大热天穿着长腿袜，坐在老家堂屋门口的板凳上写作业的情景，菊儿还记忆犹新。

多年之后，这些可恶的麦蚊依然阴魂不散。

很多时候，菊儿不敢穿心爱的裙子回老家。

最重要的是老家太穷。

菊儿怀孕生孩子的时候，曾经在老家呆了两年。

什么事情都卖谷子，一百斤谷子只有三十元，两千多斤谷子又禁得起几次卖？

何况自己还要吃。

婆婆拣别人的边边角角种了一些蔬菜。

一次，菊儿馋得慌，摘了一点四季豆吃，婆婆就唠叨，说要拿到镇上换钱的！

还记得一天婆婆背了一大背篼，有豇豆、茄子……结果只卖了两元钱，还差点被汽车撞了。

后来，听人说种莴笋来钱，老公就种莴笋。

起早贪黑，收获了，青幽幽的一大片，很是惹人爱。

菊儿大着肚子也帮忙，老公一大早骑一辆破烂的三轮车到县城的批发市场卖，一斤才两毛钱。

有一天早上天太黑，老公把车骑到了屋后的水田里，好在水不深，菊儿帮忙，好不容易才把车弄上来。

看老公一身湿漉漉的歪歪倒倒地继续上路，菊儿哭了。

老公没好气地说：

“看有一天你老了，谁还要你？

你凭什么在城里生活？

”“不是买了保险吗？

以后我也可以像城里人领养老金。

”菊儿满不在乎地说。

“你就做梦吧！

你不过是个外聘员工，说不定哪一天就被开除了！

生活都没有保障，你拿什么买养老保险？

”老公的话虽然有些尖刻，却是不争的现实。

菊儿有些恼羞成怒地说：

“就算是这样吧！

我也可以去扫地，捡垃圾……反正，我是不回老家的！

”菊儿的眼里却滚出一串迷茫的泪……

“又失眠了？

”老公心疼地把菊儿揽在怀里，笑道：

“睡吧，不要想那么多，生活没有我们想象的那么糟糕。

说不定，我们再努把力就可以在城里买套房子，把家安在城里。

嘿嘿，大不了以后我陪你捡垃圾！

“对不起，把你吵醒了……”菊儿歉意地说。

菊儿喃喃道：

“其实想想，有你和孩子在身边，去哪里都好！

不是说有爱就有家吗？

而家，不就是我们的归宿吗？

月光透过半开的窗帘照到床上，菊儿枕着老公的胳膊进入梦乡……

（1）

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（）

A.老公想回老家，而菊儿想留在城里，对将来的归宿，二人常产生争执。

为说服老公改变想法，菊儿常语带讽刺，把老公搞得哑口无言，可见夫妻二人的感情不够和谐。

B.小说中画线段落的语言简净跳跃，内容含蓄丰富，透露出菊儿老家的美好可亲，和他们在城里生活的诸多不适，这种对比使菊儿一刹那间也有了要回乡终老的想法。

C.菊儿的老公先是想在老家盖房，但老家的土地被征用，他只能在老家小镇上买房了。

小说叙述的这些内容，透射出农村生活的变迁，也反映了农民们现实社会的困境。

D.小说结尾用菊儿的“不就是我们的归宿吗”这句话点了题，而题目“何处是归宿”，在疑问中有无奈和愤懑之情，表现出作者对城市中特殊群体生存状态的人文关怀。

E.这篇小说以从梦中惊醒始，以进入梦乡终，首尾巧妙呼应，结尾描写的情境显得澄明宁静，和谐安详，给人一抹亮色一些希望，让人对未来有些许期盼，令人回味悠长。

（2）

小说中的“菊儿”是个怎样的形象？

请结合作品简要分析。

（3）

小说叙述菊儿小时候及后来她怀孕回乡、种莴笋等过去的事有何作用？

6.（4分）（2017高二下·

桐乡期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

植物的“眼睛”

近年来，越来越多的植物学家认识到，植物除了能利用阳光进行光能合成外，还有更多的功能。

植物通过许多复杂手段获取并解读阳光携带的各种信息，这些信息反映了周围环境的