思想道德建设工作计划Word格式.docx

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3、围绕《公民基本道德规范实施纲要》的实施，开展以公民基本道德规范为主要内容的思想道德教育;

开展落实科学发展观宣讲活动

4、引导未成年人养成良好的行为习惯。

以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理。

5、在未成年人中培育和弘扬民族精神。

从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

6、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。

三、工作目的

结合实际，坚持实践育人，坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以家庭、学校、社会三结合教育为主要形式，多方联手加强和改进我镇未成年人思想道德建设。

突出民族精神教育、理想信念教育、文明养成教育、基本素质教育为重点，多渠道、多层次地对未成年人进行传统美德教育，规范未成年人行为习惯，树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的高尚情操和品质。

2017思想道德建设工作计划篇2

未成年人是祖国的希望和未来，学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。

我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。

德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;

以切实可行的行为规范引导人;

以生动活泼的群体活动教育人。

我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩的朝气蓬勃的、富有个性的校园文化的熏陶下，充分发挥政教处、团委的作用，全面提升学生的思想素质和道德情操，现将主要做法总结如下：

一、健全机构，完善制度，为工作扎实开展提供机制保障

（一）机构组织健全。

学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。

为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，学校成立领导小组，并明确各自职责。

（二）德育经费得到保证。

学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。

德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀德育工作者奖金、贫困生资助、优秀学生干部奖励。

（三）德育机制逐步完善。

班主任等德育工作者待遇不断提高;

并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队干部爱岗敬业、拼搏奉献，使我校基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。

二、强化宣传，充分认识加强未成年人思想道德建设的意义

（一）深入开展教育思想大讨论。

通过学习、讨论，增强教师加强未成年人思想道德建设的责任感，牢固树立育人为本，德育为首和注重实效的观念。

（二）多渠道强化宣传。

通过制作宣传版面、以及广播形式，以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报、宣传橱窗、横幅以及课外活动、征文等系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，营造浓厚的加强未成年人思想道德建设的氛围，让全校师生认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。

政教处每学年通过教室布置以及举行全校学生参加的我的人生格言和对我影响最大的一句话征集活动，将征集的名言警句展挂到教室、走廊、宿舍、餐厅等场所，学生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、立足实际，拓宽渠道，贴近生活，教育活动丰富多彩

思想道德建设工作是一项序列性极强的系统工程，必须遵循学情、校情和教育规律，缜密思考、科学规划，使其走上可持续发展的健康之路。

为此，学校以活动为抓手，取得了明显成效。

（一）加强育人队伍建设

在班主任培训会上，我们通过拓展训练增强了班主任团队的凝聚力。

大家热烈讨论为学校的发展群策群力，献技献言。

开学后政教处继续通过举行集体或分年级教师会，有目的有计划地进行班主任培训。

开会前准备好学习培训材料，学习材料包括最新教育法规，党的教育方针政策、教育理念，教育方法以及教育策略。

班主任交流也是我校队伍建设的一个传统。

在全校班主任大会或年级教师总结会以及分年级班主任会上，针对本年级学生实际及班主任的工作实际，有针对性地选择有相应工作经验或管理出色的班主任作交流发言。

不分新老，谁出色，谁发言，谁善纳，谁受益。

安排青年教师参加学校、市班主任基本功大赛系列比赛，吴正鹏老师参加天长市班主任基本功大赛，在60个参赛选手中脱颖而出，获一等奖第一名的优异成绩。

（二）加强常规管理，注重对学生仪表仪容的督查，努力达到养成教育的预期目标。

为将学生行为规范主题月活动推向深入，我们以规范语言文明，规范学生学习行为，规范学生教学常规为抓手，对学生上课、课间、自习、两操、体育锻炼以及作业和考试等提出明确要求，加大检查考核力度，并通过校园学生文明礼仪示范、文明行为风采展示等形式继续坚持正面教育、启迪心灵教育、形象教育、自我教育为主，坚持课外与课内、校内与校外、动与静相结合的原则，把学生行为规范主题月活动推到新的高度。

学校政教处每月检查学生仪表仪容,并集中整改。

每周不定期抽查检查各年级学生仪容仪表、学生言行，并对发现的问题予以及时教育，及时反馈（到年级、到班级），及时通报处理。

每月以班为单位进行评比，评出文明礼仪达标班级。

学校还成立了以全校20多位副班主任为主体的督查工作组，对各年级学生教育工作开展情况、各位学生的行为规范进行督促。

学校形成了分级管理、分层负责，责任明确、齐抓共管的良好局面。

针对特殊违规违纪的暂困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的`教育效果。

（三）学生主体教育活动丰富，精彩纷呈。

多年以来，我校的自主管理，自主育人工作颇具特色，我们充分发挥了学生班团队干部、学生校长助理的作用，学生干部不仅在学生行为规范主题月活动中很好地起到了带头作用，而且，他们还积极参与管理，年级的文明礼仪监督岗、文明行为检查组、值周班的工作也主要是通过干部、积极分子去对同学进行帮助、管理。

多年以来，学生主体教育活动丰富，精彩纷呈。

教师节庆祝学生团队向全校老师表达祝贺和感激之情。

10月围绕国庆周年庆祝开展了大量丰富多彩的校园活动：

黑板报比赛，国庆征文比赛并出版文集，爱国教育主题班会活动，班主任

教育工作论文比赛，。

办好元旦文艺汇演，开展丰富多彩的元旦庆祝活动。

纪念五.四运动周年庆祝及表彰活动;

组织星级学生、最美中学生评选、表彰大会，树立典型和榜样;

组织班级黑板报大赛，高中以纪念五四为题材。

学生会组织全校同学为玉树地震捐款;

学生会组织各团支部参加爱与希望为玉树地震义卖活动

学校还开展了大量彰显学生个性特长的诸如体育艺术节、学生音乐、舞蹈才艺展示、学生现场书画比赛、科技创新等活动。

学校没有因为严格的管理而变得死气沉沉，与之相反的是，通过一系列的活动使学生的课余生活变得多姿多彩，校园到处是书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗。

这些活动极大地调动了学生的主动参与性，陶冶了学生的心灵，引起学生的强烈共鸣。

（四）加强心理咨询工作，开展年级心理咨询活动。

心理咨询工作继续以年级为单位开展心理咨询工作。

首先是培训年级心理咨询员，选出其中优秀者，成立年级心理咨询员小组。

然后有策略地对外进行宣传，消除学生对心理咨询的误解。

确定心理咨询时间，定期开展心理咨询工作。

学生对此表示表示非常欢迎。

另外，针对学生家长家庭教育的缺失，也请了有关专家在家长会上作家庭教育专题报告，受到家长的欢迎;

召开各年级家长会，办好家长学校。

（五）加强对团队工作的指导，力求团队工作有新的突破。

通过11月和5月的优秀学生、先进班集体表彰大会表彰了一大批三好学生、优秀学生干部、优秀体艺生和先进班集体、文明学生、文明班集体。

学生干部培训，学生助理改选增补工作开展顺利。

学生团校、学生党校正常开课。

四、创新师德建设活动，充分发挥教师的示范表率作用。

一是在全校开展学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，开展师德师风教育和教育思想观念大讨论活动，举办主题为师德建设的教师论坛，邀请专门的教育专家来校作讲座，组织教师观看《师德启思录》及学习教育在全国师德论坛开幕式上的讲话，增强教师教书育人的使命感。

二是加强师德建设监督检查。

通过学校全面自查及问卷调查、家长座谈会、聘请行风监督员等形式，加强全校师德师风大检查，全校教职工都签订《师德师风承诺书》，向学生作出公开承诺，并在大会上宣誓，让广大教职工的师德师风置于社会的参与和监督之下。

三是健全完善教师管理制度。

进一步健全教师职业道德考核及奖惩办法，把教师思想政治素质和师德表现作为教师聘任、职称评定、表彰奖励和年度考核的重要内容和条件，使教师管理走上制度化、规范化的轨道。

四是评优选先，树立典型，利用教师节表彰了先进德育工作者、优秀班主任、优秀教师，并利用报纸、网站、橱窗等媒体对师德典型进行宣传报道，大力弘扬新时期教师的崇高品质和奉献精神。

通过师德建设活动的有效开展，使教师在未成年人思想道德建设的示范表率作用得到更好的发挥。

五、充分发挥关心下一代工作委员会的助推作用，在全国影响广泛。

在近些年来的办学过程中，学校坚持以科学发展观统揽全局，调动各方面的力量助推学校的发展，学校关工委按照教育部文件和教育工委文件的精神，结合学校实际，创造性的开展工作，特别是在学生的思想政治和道德品质教育等方面做了大量的、富有成效的工作，发挥了积极的作用，取得了突出的成效，助推了学校又好又快的内涵发展。

一段时期以来，受应试教育影响，以分数作为评价一个班级、一个教师教育和教学质量的高低、一个学生优劣的唯一标准，忽视了学生的思想品德和良好行为习惯的养成教育，育人为本，德育为先受到严重的挑战。

学生中谈恋爱、吸烟、迷恋网吧、打架斗殴及抄袭作业、考试作弊等不良现象得以滋生、蔓延，制约了学生的成人成才，为此，关工委的同志，按照以养成良好的行为习惯三观教育成人成才的递进规律，以抓学生的行为规范为切入点开展工作，多年来，从早到晚，长期坚持，做了大量艰苦细致和富有成效的工作。

关工委的老师们对吸烟者、网络痴迷者、男女交往过密者、考试违规者、仪容仪表不规范者，与班主任、家长一道，根据不同情况，采取不同方法进行了严肃认真的处理和深入细致的教育，规范了学生的行为，在学生、家长和社会中产生了极大影响和震动，得到了家长、学生和社会的广泛好评。

通过多年的努力，收到很好的效果，前述所列的学生不良行为基本得到杜绝，校风明显好转，学生的精气神得到提振，促进了学生良好行为习惯的形成，形成了良好的校风、学风，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观进而成人、成才奠定了坚实的基础。

天长二中的关工委在全市教育系统关工委经验交流大会上作发言，获得高度评价。

同年，学校关工委还获得全市教育系统关工委工作先进单位和先进家长学校称号。

总之