新冠疫情期间三一班家长会发言稿Word文件下载.docx

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居家学习，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。

这些变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。

目前，我们班的每一位任课老师都在尽自己最大的努力为孩子们答疑解惑。

尽管如此还是没办法对所有学生都能面面俱到，学生是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何？

有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情？

老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。

希望家长当好“助教”，与学校携手教育好我们的孩子。

我想各位家长也都很清楚：

教育好孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。

二、希望家长给孩子当一段时间的同学

开设名师课堂进行线上授课，让学习变成了全新的方式。

您是怎样陪伴孩子？

是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢？

还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是整天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时光？

我看都不合适。

学习是个苦差事，学生本来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活，现在在家里已经封闭了两个多月的时间，眼看要开学了，却依然还要待在家里并且又增加了学习任务，而且是自己看自己听自己学。

对小小年纪的孩子而言确实是一个严峻的考验。

那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。

我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。

大家都知道把孩子培养成功是我们做家长的最大成功！

既然眼下我们宅在家里，我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢？

有人说教育不要输在起跑线上，眼下我要说教育不要输在“病毒疫情里”。

我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学，我说的是真正意义上的同学。

和孩子一起制定可行的学习计划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。

不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。

最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。

和孩子一起看书、讨论学习内容。

同时要寓学于乐，把学习、游戏、身体锻炼结合起来，把课内课外结合起来。

比如模仿中央电视台在家里组织诗词大会、成语大会、中国地名大会等。

也可以开一些辩论会，让学生在辩论和讨论中明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。

也可以利用教材里的内容和孩子一起出题，编排活动方案。

比如家长可以设计时事课堂。

眼前正在发生的一切，无疑是一本生动而深刻的教科书。

特殊时期，防控疫情，每一个人都在“战斗”，孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻，对正在发生的疫情学会正确地理解和观察。

引导孩子对待突发事件，懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的伟大与光荣；

思辨逃避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。

成就小我，超越大爱，明理善思，利用鲜活的生活教材，弘扬社会美德，加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。

家长朋友们：

如果您以同学的身份参与到孩子的学习活动当中，肯定会有几下好处：

一是孩子学习不孤单有趣味有活力；

二是家长的主动学习、主动参与，引领带动了孩子学习的自觉性和主动性，三是提高了孩子自学和会学的能力，四是达到了与孩子交流沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。

三、希望家校之间建立顺畅的沟通模式

有位教育家说过这样一句话：

“办好学校，离不开家长的配合；

培养优秀的孩子，更是离不开老师和家长之间的相互理解和配合。

”生活中，我们通过观察那些优秀的孩子不难发现，他们的父母都有一个共同点：

就是与学校和老师沟通顺畅，并且积极配合老师的工作。

家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。

父母的重视程度以及支持力度，决定了孩子的发展。

只要家长和老师协调一致，才能形成教育的合力，发挥最大的效力。

日本教育家多湖辉曾分享过一个故事：

有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但是老师不认识。

于是，老师就和颜悦色地对孩子说：

“你的父亲是一个著名的植物学家，你可以去请教他，老师也想知道小草的秘密。

”第二天，孩子又来找老师了，对老师说：

“爸爸说了，他也不知道小草的秘密。

他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。

”孩子说完后，顺手把爸爸写的一封信交给了老师。

老师打开信，信里详细地写明了小草的名称和特性。

这封信最后还附有一句话：

希望这个问题由老师您来回答，想必更为妥当。

这位家长的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，让老师的形象在孩子心中高大起来，从而能够更加尊重、信任老师。

其实这也是在支持孩子，让老师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。

家长和老师始终站在同一立场，在这样的环境下，孩子的成长方向会更加明确。

请各位家长记住：

教育孩子的路上，需要您和老师肩并肩！

不论何时，老师和家长的目标是一致的。

有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱，是一样的；

渴望孩子成才的心，是一样的。

老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。

疫情当前，有的孩子心理上会出现一些不适的现象，直接影响到学习和生活。

家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、注意力不集中等异常表现，要及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。

老师也可以通过视频等方式进行“远程家访”，策划一些在线班会等活动，邀请家长指导、观摩，让家长更深入地参与到孩子的学习生活中来，跟老师之间建立常态的沟通模式。

班主任是班级群里的群主，我们家长要及时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力”。

疫情再严重，总能战胜它！

可孩子成绩落后，影响的是未来和前程！

四、希望家长科学引导孩子成长

我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。

孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。

新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。

希望家长当好孩子同学和朋友的角色。

不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不理想就转换了角色，拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。

这样做会适得其反、欲速则不达，反而会破坏了家庭教育的和谐氛围。

一切以鼓励、沟通、引导和以身作则为主。

恩格斯说：

“一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时要多得多。

”我希望在病毒肆虐的今天，家长朋友们要把不利转化为有利，陪伴孩子一起读书学习。

少年强则国强，国强则病毒灭。

五、希望家长向孩子传递正能量

疫情来袭，孩子们还要居家一个月，那怎样能更好地利用这段时间，让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢？

家长的言传身教至关重要。

1、你影响着孩子的未来。

病毒会传染，让一个个人经受磨难，品格会传承，让一代代人更加坚强。

每一个人都应该是自己孩子的老师，每一个人要成为自己孩子的榜样。

在这个特殊时期，孩子们会变得更敏感，他们会努力捕捉每一个信号，解读每一个表情，洞察每一个景象。

你外出买菜，为家人冒着风险；

你闭门不出，为生活守候希望；

你服务社区，为社会贡献力量。

你的一举一动、一言一行、一颦一笑，都在向孩子们言传身教。

每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。

打开电视，与病患共情，你默默流下的泪水，会化为孩子心中的悲悯；

推开窗户，向瘟疫挑战，你紧紧握住的拳头，会化为孩子人生的力量。

你迷惘，孩子们可能更迷惘。

你的惊疑，或给孩子们造成困扰；

你的畏怯，或给孩子们带来恐慌。

你沉浸其中的抱怨，会成为孩子们成长之中的魔咒；

你无法自拔的消极，会成为孩子们面对生活的无望。

你的思维，可能就是孩子未来的思维；

你的胸怀，可能就是孩子未来的胸怀；

你的态度，可能就是孩子未来的态度；

你的方式，可能就是孩子未来的方式。

你怎样，孩子怎样，未来就会怎样。

乐观豁达会传承，坚韧不拔会传承，与人为善会传承，幽默风趣会传承。

――给孩子最好的教育就是，用自己的行动去体现什么是正确的人生观、价值观、世界观，用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。

希望您播下真善美的火种，把孩子的心点亮。

2、教育就发生在家里

疫情期间，让每一个孩子体会到，窗外风起云涌，家是为你遮风挡雨的港湾，家是世界上最温暖的地方。

教育就发生在家里。

让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜，体会生活的琐碎，以及琐碎里的勤劳、细致；

让孩子们和你一起分享、感动、悲悯，感受世事的变幻，以及变幻里的从容、善良。

告诉孩子，有些家庭不能团聚，孩子们的爸爸妈妈在防控一线，正因为他们的不懈付出，才有我们此刻的安详；

有些家庭遭遇不幸，他们需要爱，需要我们提供更多的帮助，去温暖他们的心房。

很多年后，当孩子回想这一幕，在危机四伏的日子里，一家人抱团取暖，相互体贴，相濡以沫，一起体会爱，一起约定，为社会、为更多的人付出更多的爱。

这个约定，值得永远铭记。

这段时光，值得永生珍藏。

每一个家庭都是一所学校。

亲爱的家长，您是孩子最好的老师，请做好孩子一辈子的榜样。

六、七步洗手法

第一步（内）：

洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步（外）：

洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步（夹）：

洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步（弓）：

洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第五步（大）：

洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第六步（立）：

洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第七步（腕）：

洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

七、分享给予家长的几个建议：

从此刻起：

您要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄您的情绪，伤害孩子的心灵；

您要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。

因为聆听才是最好的沟通。

您要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。

因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。

因为只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

您要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。

因为脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

您要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；

您要多为孩子种善因，行善事。

因为种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；

您要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面对真实的自己，用“爱”和“行动”赋予这场陪伴最真正的内核。

愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家，共享天伦之乐。

谢谢！

愿我们在春暖花开时再次相见于美丽的北小的校园里！