护士岗位管理工作实施方案试行Word文档格式.docx
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（四）完善以绩效考核为核心的护理人员薪酬管理体系。
探索和建立科学合理、工效挂钩的薪酬体系，将绩效考核结果与护士的薪酬分配、评优、护士晋升、晋级直接挂钩，充分体现护士的工作绩效、岗位风险、工作成效，逐步形成护理人员激励的长效机制。
三、基本原则
（一）坚持科学合理、按需设岗，有利于调动全院护理人员工作积极性。
（二）坚持公平公开、竞争择优，有利于优秀人才脱颖而出。
（三）坚持优化组合、精简高效，有利于全面提高护理服务质量
（四）坚持平稳实施，稳步推进，有利于医院护理工作长远发展。
四、实施范围与对象
全院在职在岗的各级各类护理人员，岗位管理中涉及护士长、中层干部的按医院相关规定执行。
五、护理岗位设置
（一）护理岗位设置原则
1.科学合理、按需设岗。
根据医院护理临床、教学、科研以及管理和服务的任务要求，按照护理岗位的工作量、技术难度科学合理地确定护士的配置，科学合理设岗。
按照岗位结构比例标准，规范设置岗位，加强宏观调控和监督管理。
2.优化组合、精简高效。
以临床护理队伍为主体，优化各层级人员的结构，合理配置人力资源，加强高层次护理人才队伍建设，提高用人质量与用人效益。
3.按岗聘用，按责考核。
以岗位设置为基础，深化聘用制度改革，强化岗位聘用，按岗定责，按责考核，完善人才培养、使用、评价、考核、激励机制。
促使护理人员全面履行岗位职责，促进人力资源管理的科学发展和自我约束。
4.分级管理，协调发展。
明确各层级护士岗位的聘用条件和岗位职责，实现分层级管理，逐级进阶，充分调动工作人员的积极性，促进人才队伍建设全面协调发展。
5.平稳实施，稳步推进。
深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑医院现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，顺利完成岗位设置与聘用工作。
（二）护理岗位设置
护理岗位分为护理管理岗位、临床护理岗位（临床责任、教学、专科护士）及其它岗位三种类别。
1.护理管理岗位
（1）是从事医院护理管理职责或管理任务的工作岗位，包括护理部岗位、科护士长和护士长岗位。
医院实行护理部、科室和病区三级管理。
管理岗位分为三个等级，即由高到低为护理部主任（副主任）、科护士长、护士长（副护士长）。
（2）护理管理岗位的护理部主任（副主任）由医院人力资源部按照干部人事管理的有关规定聘任。
（3）片区科护士长、护士长（副护士长）岗位按照相关规定实行竞聘。
由医院护理岗位管理领导小组协同医院人事科按照医院规模、任务需要设置，公布岗位数及相应任职条件，实行岗位竞聘，报医院院长办公会议批准后聘任。
聘任期间由护理部按照相关要求进行管理、考核。
2.临床护理岗位设置
（1）临床护理岗位是护士为患者提供直接护理服务的岗位。
主要包括：
病房（含重症监护病房）、门诊、急诊科、手术室、产房、血液透析室、内窥镜检查室、放射影像科等直接服务于患者的岗位。
（2）临床护理岗位分为临床责任岗位、临床教学岗位、专科护士三个岗位，临床责任岗位从N0—N4分为五个层级。
（3）临床责任岗位是临床护理为主系列岗位，具有临床护理相应基础、专科护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等工作职能及相应能力要求。
（4）临床教学岗位具有临床教学、科研工作职能和相应能力水平要求的岗位，在直接从事临床护理工作的基础上，负责护理专业学生、新入职护士的临床带教工作，以及临床业务技术的指导和培训工作，但临床教学岗位应为兼职，不得脱离临床工作。
3.其他护理岗位设置
其他护理岗位是护士为患者提供非直接护理服务的岗位，主要包括：
消毒供应中心、医院感染管理部门等间接服务于患者的岗位。
六、组织管理
为保证护士岗位管理工作的顺利进行，成立巴南区第二人民医院护士岗位管理试行工作领导小组。
（一）领导小组
组长：
XXX
副组长：
成员：
主要负责护理岗位管理的领导工作。
领导小组下设工作办公室在护理部。
（二）护士岗位管理小组
组长：
职责：
1.负责拟定各级各类护理人员岗位管理方案，组织实施岗位管理试点的具体工作。
2.负责对护理岗位设置；
岗位培训管理、绩效管理等工作进行指导。
3.负责对护理岗位设置、培训、绩效管理等工作的实施。
（三）具体分工
1.人事科：
负责岗位设置管理的政策指导和管理方案的初审。
根据医院的规模变动增减岗位，核定护理编制。
2.财务科：
根据人事科核定的岗位人员总数，财务科给予匹配相应的岗位绩效工资。
3.护理部：
护理部为实施护士岗位管理的牵头部门，在医院领导小组的指导下，协调人事科、财务部科制定《XXX医院护士岗位管理实施方案》，负责护士岗位管理的实施与管理。
起草护士岗位管理的各项制度与规定。
医院内各护理单元成立岗位管理工作小组，由护士长、N4、N3、级护理人员及护理学科带头人组成，负责协助护理部完成护士岗位管理试点具体工作的开展与落实。
七、实施步骤
（一）调研准备阶段（2014年1月1日—2月28日）
1.成立医院护理人员岗位管理试行工作领导小组，组建护士岗位管理小组，明确工作职责。
2.在全院护理人员中开展岗位管理政策及相关文件的学习、做好培训和动员工作，广泛听取护理人员意见及建议。
3.组织人员收集全院各病房工作量相关指标，开展临床调研，为制定岗位管理实施方案提供基线数据。
4.在充分调研的基础上，制定医院护理人员岗位管理实施方案、相关工作制度，并上报医院领导小组审批。
5.对各病房进行定编和定岗，并开展岗位分析，制定岗位说明书。
6.对护理人员进行分类、分级，制定各类、各级护理人员的工作标准及护士晋级的管理规定。
（二）组织实施阶段（2014年3月1日—2014年3月31日）
1.根据《XXX医院护理人员岗位设置实施方案》相关要求，在完成医院各护理单元定编、定岗及护理人员分类、分级的基础上，通过个人申报、科室审核、医院评聘的方式切实完成各类各级护理人员的岗位设置与聘用工作。
2.根据《XXX医院护理人员岗位培训管理实施方案》相关要求，实行分层次、分阶段岗位培训，建立培训体系，明确培训要求，规定培训内容，体现培训内容与护士临床岗位的有机结合，完善培训记录，评价培训效果，形成适合护理人才培养的培训模式。
3.根据《XX其它事业单位绩效工资的实施意见》（XX发﹝﹞号）文件精神和医院具体实施办法，建立护士岗位绩效考核指标，把护士护理患者和完成护理工作的数量、质量、技术难度以及服务对象的满意度作为重点的考核内容。
4.根据《XXX医院护理人员晋级与职称晋升管理实施方案》相关要求，开展护理人员的晋级管理，充分体现临床护理工作量、实际临床工作表现和能力在晋升各层级及各职称级别的权重比例。
护士的职称晋升应向临床一线护士倾斜。
（三）总结完善阶段（2014年4月）
认真总结岗位设置工作的成功经验和存在的问题，并对实施中的瓶颈问题进行研究和探索，提出完善解决的办法。
对于好的经验和做法形成制度，巩固取得的成绩。
八、工作要求
（一）加强领导，履行职责。
护士岗位试行领导小组履行职责，精心组织，周密部署，做好护士岗位管理的领导工作，各相关职能部门加强沟通，做好协调和配合，正确处理实施工作中遇到的问题，确保实施工作平稳有序地进行，各级护理管理人员加强对护士的培训和动员，使护理人员对开展此项工作有正确认识，支持和配合护士岗位管理工作。
（二）以人为本、公平公正。
护理管理部门在实施过程中应充分体现以人为本、公平公正的原则，在工作思路上要以提高护理人员的满意度为出发点，激发其工作的积极性和创造性，在工作的方法上要加强沟通，充分听取各方面意见建议，增强工作的透明度，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证广大护理人员知情权、参与权、选择权和监督权，确保医院护理工作的正常进行，确保护理队伍的稳定。
（三）政策为先，结合实际。
根据卫生部、XXX卫生计生委相关文件精神，本着先入轨、后完善的原则对护理人员实施岗位管理。
按照卫生部的要求从护理人员设置、护士配备、绩效考核、职称晋升和岗位培训等方面进行实施和完善，并结合医院护理人力资源的现状进行设置和调配，逐步实现医院护理人力配置的最优化。
（四）充分调研，确保稳定。
护士岗位管理工作是公立医院改革的重要组成部分，要求各级护理管理人员要高度重视，正确对待，在做好调研，客观分析的基础上平稳有序开展护士岗位管理试点工作，对事关护理人员切身利益的重大事项应充分征求群众意见，考虑个人意愿，保证岗位管理工作的稳步实施。
九、本方案从2014年？
月？
日起执行
附件：
1.XXX临床护理人员分级与标准
2.XXX医院临床护理单元分类
XXXX医院
2014年2月1日
附件1
层级
划分
分级标准
基本条件
能力要求
N0
工作2年内注册护士还不能完全履行护士职责护士
1.在上级护士的指导下完成护理工作
2.一定的文字表达和沟通、协调能力
N1
≥2年护士及＜8年护士
1.正确的治疗处置能力
2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力
3.发现问题、解决问题的能力
4良好的计算机软件及网络运用能力
5在指导下完成重症患者护理工作的能力
6较好的文字表达和沟通、协调能力
7指导低层级护士及护生的能力
N2
≥8年护士及护师专科护士
1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力
2.通过询证解决本专科疑难护理问题的能力
3.独立完成疑难重症患者护理工作的能力
4.指导有效开展专科护理的能力
5.良好的文字表达和沟通、协调能力
6.有效参与护理科研及教学的能力
7.一定的组织管理及病房管理能力
N3
主管护师
1.扎实的基础护理与专科护理技术操作能力
7.较强的组织管理及病房管理能力
N4
副主任护师及主任护师
1.精通本专业业务、掌握本专业护理动态
2.独立完成高新专科护理工作的能力
3.较强的教学能力、能胜任本专科理论授课，组织护理查房
4.一定的科研能力及创新能力
5.有效运用人文
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